探究互動方式,促進(jìn)遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用-在線瀏覽
2025-03-05 15:49本頁面
【正文】 能互相訪問，并進(jìn)行下載。改變了單個學(xué)校單獨接收遠(yuǎn)教資源的局限性,為各學(xué)校資源的互訪、共享提供了一個渠道和平臺。將所有項目學(xué)校的地址域內(nèi)的所有地址全解析到我們的web服務(wù)器，又在該web服務(wù)器中通過iis設(shè)置，建立了該服務(wù)器的默認(rèn)網(wǎng)站，該頁面用于接收從其他ie瀏覽器傳來的參數(shù)和學(xué)校名稱。這樣，每個項目學(xué)校每天、每月、每年以及總共訪問該學(xué)校遠(yuǎn)教接收頁面的人數(shù)我們不用到學(xué)校、不用查資料記載都能進(jìn)行動態(tài)的掌握。通過對遠(yuǎn)教頁面增加計數(shù)器的功能，極大地提高了對學(xué)校遠(yuǎn)教資源使用的管理水平，提高了工作效率。各項目學(xué)校的管理人員也能通過訪問該遠(yuǎn)教頁面了解本校資源接收是否完整及使用情況在全縣的排名。為了讓多數(shù)教師參與進(jìn)來，進(jìn)行區(qū)域范圍內(nèi)的交流、討論，實現(xiàn)經(jīng)驗成果的共享。互動交流平臺采取實名注冊，便于課題組的人員在平臺上交流，也能更好地管理
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