學(xué)校開展遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作總結(jié)★-在線瀏覽
2024-10-13 10:46本頁面
【正文】 性地選擇相應(yīng)欄目，每周先集中學(xué)習(xí)再分組學(xué)習(xí)。由于條件的限制，我們深深感到我們的工作還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教師的學(xué)習(xí)興趣還需要進(jìn)一步增強(qiáng)，特別對年齡稍大的教師還要多加輔導(dǎo)，對遠(yuǎn)程教育資源的整合水平還有待于提高。清江小學(xué)二00六年七月《學(xué)校開展遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作總結(jié)》，歡迎閱讀學(xué)校開展遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作總結(jié)。一、學(xué)校高度重視遠(yuǎn)程教育工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和大力支持下，我校2005年為“模式二”項(xiàng)目學(xué)校，隨著農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的建立，使我校擁有了優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)設(shè)備、教育教學(xué)資源，使我校的辦學(xué)條件發(fā)生了天翻地覆的變化。這是農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程為農(nóng)村學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨躍式發(fā)展提供了捷徑，這也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共識(shí)。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過反復(fù)研究，確定了“依托農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，加速學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展”的工作目標(biāo)，并且成立了以校長負(fù)總責(zé)，校長助理、教務(wù)主任親自抓，遠(yuǎn)程教育管理員具體落實(shí)的學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持遠(yuǎn)程教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，與教師校本培訓(xùn)相結(jié)合的原則，大力普及和推廣遠(yuǎn)程教育資源在教學(xué)實(shí)際中的應(yīng)用。二、規(guī)范了遠(yuǎn)程教育工作的管理管理和利用好遠(yuǎn)程教育的設(shè)備和資源是農(nóng)村基層學(xué)校最重要的工作之一，學(xué)校必須管理好、使用好，“樹立鐵門新形象，展現(xiàn)鐵門新成果，辦好人民滿意的學(xué)?！钡哪繕?biāo)，我們不僅加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，還做到專人負(fù)責(zé)，專人管理，制定并規(guī)范各種規(guī)章制度。我們建立了遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度，遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用制度，遠(yuǎn)程資源接收管理制度，加強(qiáng)對遠(yuǎn)教工作的有序管理。從2005年遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)開始，我們采取邊建設(shè)、邊培訓(xùn)、邊應(yīng)用的運(yùn)行方式。三、開展校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育接收站的建設(shè)和使用，有力地推動(dòng)了我校教育教學(xué)活動(dòng)的開展學(xué)校依托農(nóng)村遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，積極開展不同內(nèi)容、不同形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)。開展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。每學(xué)期由教務(wù)處安排、制定了利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行校本培訓(xùn)方案，通過長期的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，、開展“遠(yuǎn)教資源進(jìn)課堂”活動(dòng)。帶動(dòng)廣大教師參加運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)研究，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了教學(xué)改革的步伐。今秋，市局教研室將政史說課和化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽放在我校進(jìn)行，我校取得了比賽和承辦的雙豐收；認(rèn)真抓落實(shí)好三個(gè)年級每周一節(jié)的信息技術(shù)教育課，我們高度重視并且管理和使用好它，把優(yōu)質(zhì)教育資源應(yīng)用于教學(xué)。學(xué)校遠(yuǎn)教管理人員利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分對全校教師進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)教師會(huì)操作和利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源收集資料，制作課件并應(yīng)用于教學(xué)，全面提高了教師備課和課堂教學(xué)的效率。所謂“早”就是早做準(zhǔn)備，早開機(jī)。所謂“勤”就是勤管理，勤整理。3.“齊”。二：資源整理對于資源的整理作到了以
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