【正文】 子各方面的能力。常規(guī)方面大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如能自己穿脫衣服、折疊被子，吃中飯時幼兒能不掉飯粒，愛惜糧食，還能隨時檢查，掉了的飯粒馬上撿起來，并學(xué)會了互相監(jiān)督，飯后會主動擦嘴、漱口，雖然這些看起來很不起眼，但是很重要，可能有的家長會想，我家小孩哪會穿衣服啊，他穿衣服要到什么時候啊，這些就是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢學(xué)會的，一定要讓他自己經(jīng)歷，這就是家園共育。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn)，鼓勵孩子們幫弟弟妹妹做事，增強(qiáng)了孩子們的自豪感和責(zé)任感。健康方面這學(xué)鍛煉幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)幼兒的抵抗能力。男孩子可能更喜歡美術(shù)一點(diǎn)，這學(xué)期美術(shù)有點(diǎn)難哦，家長在家?guī)в變憾喈嬕划?。存在的問題在經(jīng)過一年的中班學(xué)習(xí)后，可能還有個別幼兒會發(fā)生上課坐不好，喜歡翹椅子，說話要搶嘴，吃飯要講話。因此，我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動的同時，把常規(guī)教育滲透到一日活動各環(huán)節(jié)中去，努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。家長也不要刻意要求自己的孩子學(xué)這學(xué)那，應(yīng)該隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展。在幼兒園，生活上有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時，能做到吃飯快，同時保持桌面衣服三干凈。下棋，畫畫，是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。所以建議家長讓孩子多跳繩。多鼓勵孩子。不實(shí)的贊美只會導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。三、需要家長配合的內(nèi)容與要求。為了孩子的安全，請家長們理解我們(最好有固定人員來接孩子)今天不能來接或者是換人來接，提前打電話告訴老師。如硬幣、彈珠、打火機(jī)、小刀等。希望各位家長能盡量讓孩子在8：10前到園。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。小朋友明年將讀小學(xué)，希望每個家長讓小朋友養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣。四、家園互動我們班有微信群，請家長都加入，以便我們聯(lián)系，了解孩子在家的表現(xiàn)，希望在家園互動中使孩子能夠快樂成長!五、聽取家長的意見。家長肯定對我們老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間，請各位家長多提寶貴意見和建議，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。再次謝謝你們的到來。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面：班級情況介紹、大班幼兒年齡特點(diǎn)、本學(xué)期的工作重點(diǎn)、大班課表及課程架構(gòu)的介紹、對億童戶外游戲區(qū)及活動區(qū)的介紹、給大班家長的幾點(diǎn)建議、需要家長配合的內(nèi)容與要求一、班級情況介紹這個班是我從中班第二學(xué)期跟班到現(xiàn)在的，所以今天在場的家長都認(rèn)識我，但也有不太熟悉我的，我就再次的自我介紹一下：我姓張這學(xué)期我和張晗老師一起擔(dān)任我們大班草莓班的教育教學(xué)工作，我是班主任老師，還有我們的增老師，負(fù)責(zé)我們班的保育工作?？偟膩碚f班級孩子在整體發(fā)展水平上存在著一些差異。幼兒的自理能力有了一定的提高。通過一段時間的觀察了解，他們的自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的能力也很強(qiáng)，我們還觀察到，我們班級有的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗活潑、自主，富有個性，具有一定的語言表現(xiàn)力。同時，也有一部分的孩子在這方面非常欠缺，從不主動回答老師的提問。二、大班幼兒年齡特點(diǎn)活動的自主性、主動性提高隨著幼兒年齡的增長和心理各個方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從成人，而是有了自己的想法和主見，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高。如：可以讓孩子在家中做一些簡單家務(wù)等所能及的事情。但是這種目的性和計劃性不是自然發(fā)生的、它有賴于成人的引導(dǎo)。一方面可以使幼兒的主動行為始終圍繞著活動計劃進(jìn)行活動；另一方面也可以發(fā)展他們制定計劃、按照計劃行動的習(xí)慣和能力。自我控制能力提高5—6歲幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)比5歲前的幼兒成熟許多。這既表現(xiàn)在他們對動作準(zhǔn)確性的控制上，又表現(xiàn)在對他們自己行為的控制上，如規(guī)則意識、堅(jiān)持性的增強(qiáng)等等。這就要求我們在帶孩子活動的時候可以提一些要求，如到一些公共場合要安靜，服從一定的紀(jì)律等等。在他們的頭腦中有數(shù)不清的疑問、問不完的問題。這就要求我們在解答孩子提出的各種問題時不要敷衍了事，要尊重孩子的想法，盡可能幫助孩子找到解決問題的辦法。遇到共同的興趣和目標(biāo)幼兒之間會有很好的分工、合作、協(xié)作等。這就要求我們多給孩子創(chuàng)造一些同伴交流的機(jī)會，如按時送孩子來園，讓孩子盡可能多的參加集體活動，讓他們在實(shí)實(shí)在在地與別人一起共事的過程中學(xué)習(xí)共同做事，發(fā)展交往、協(xié)作能力、也為小學(xué)的班級式學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在認(rèn)識事物方面，他們不僅能夠感知事物的特點(diǎn)，而且能夠進(jìn)行初步的歸納和推理。如在陪孩子游戲時，可以安排一些半天或一天能夠完成的內(nèi)容。這是他們進(jìn)入小學(xué)必須適應(yīng)的。因此，他們的學(xué)習(xí)過程又必須是活動化的。老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力.。這些的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了三年了，作為我們老師一直都在努力想出一個行之有效的辦法，幫助孩子盡快進(jìn)入一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我想告訴大家其實(shí)父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。2．合力解決孩子依賴性問題我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對老師的依賴性很強(qiáng)，獨(dú)立思考問題解決問題的能力還有待提高。就連有時在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙，一點(diǎn)垃圾也要先向老師匯報：“老師，我撿到一個垃圾。當(dāng)然這也說明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關(guān)注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表揚(yáng)。這一點(diǎn)我們一起來培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會。更不希望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。3．提高孩子的自理能力在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會自己整理桌面，實(shí)施下來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。我班孩子在飲食、睡眠。有許多家長在跟我提到，孩子在園吃飯情況，在我們班個別孩子可能有時會有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。每天，選幾名值日生，負(fù)責(zé)值日生工作。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習(xí)慣。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)孩子能做的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。比如系鞋帶是本學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的一個自理能力，大部分的孩子還不會系鞋帶，鞋帶散了只能腳伸出來，請老師幫忙，當(dāng)然我們老師也樂意幫忙，但是，孩子長期這樣就養(yǎng)成了一定得依賴性，對孩子自立能力的培養(yǎng)是非常不利的。）這樣他們才會更積極主動?！叭婊?人們對戶外游戲活動價值的認(rèn)識趨向關(guān)注和促進(jìn)幼兒整體身心素質(zhì)的發(fā)展，如社會合作與交往，自信、勇敢的自我意識的培養(yǎng)，感知與認(rèn)識自然環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)累積等等。億童戶外游戲區(qū)，它配備的材料以低結(jié)構(gòu)材料為主，既可以一物多用，也可以一物多玩，單元材料形狀簡潔、色彩明快，孩子們可以在自由的拼搭中，把腦海中的童話世界變成現(xiàn)實(shí)，真正成為游戲的主人。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。有這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會的。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學(xué)得很輕松。多買一些兒童讀物，因?yàn)闀谴蜷_智慧的金鑰匙。因?yàn)槭莿傞_始書寫，習(xí)慣的養(yǎng)成對幼兒來說很重要，我們上課書寫是是這樣的，教師指導(dǎo)，姿勢好的及時表揚(yáng)，同時我們還告訴幼兒寫作業(yè)時請大人幫忙糾正握筆姿勢，現(xiàn)在雖然添麻煩，但孩子會一生受益。說句實(shí)話，如果孩子在中班我們也許沒有這么嚴(yán)格要求孩子，可是孩子馬上就要上小學(xué)了，如果還上課亂動，注意力不集中，那么上小學(xué)后可能有的孩子上課