【摘要】牛頓第一定律(第一課時(shí))一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:①通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,知道并理解牛頓第一定律。②從對(duì)牛頓第一定律的探究過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的觀察能力,分析能力,歸納論證的能力和表述信息的能力。2、過(guò)程與方法:①經(jīng)歷牛頓第一定律的發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響;②認(rèn)識(shí)牛頓第一定律是在可靠的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,加
2025-02-11 09:54
【摘要】人教版《牛頓第一定律》新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)(方案一)素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)知道牛頓第一定律的內(nèi)容(2)知道慣性的概念(3)知道二力平衡2、過(guò)程與方法(1)通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)任何物體都具有慣性(2)探究摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響(3)探究二力平衡條件3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_
2025-01-22 09:29
【摘要】學(xué)習(xí)內(nèi)容五、牛頓第一定律授課教師譚清平學(xué)習(xí)時(shí)間第五周星期四班級(jí)C145姓名小組學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道牛頓第一定律的產(chǎn)生以及內(nèi)容,慣性的概念2、會(huì)應(yīng)用慣性解決生活中的與慣性相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題個(gè)人感悟?qū)W習(xí)重點(diǎn)牛頓第一定律的產(chǎn)生、慣性的概念以及應(yīng)用不求最好但
【摘要】《牛頓第一定律》教學(xué)案例南廣中學(xué):張龍斌教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):常識(shí)性了解伽利略理想實(shí)驗(yàn)的推理過(guò)程,了解牛頓第一定律。能力目標(biāo):1、通過(guò)斜面小車(chē)的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析,初步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法(分析、概括、推理)情感目標(biāo):1、通過(guò)科學(xué)史的簡(jiǎn)介,對(duì)對(duì)進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度教育。
【摘要】第五節(jié)《牛頓第一定律》導(dǎo)學(xué)案姓名東關(guān)回中初三物理組學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能;;3.掌握牛頓第一定律,正確理解力和物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系;過(guò)程與方法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力.,初步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法(分析、概括、推理情感態(tài)度價(jià)值觀,對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度教育以及培養(yǎng)學(xué)生敢
【摘要】課堂回憶:力的作用效果是什么?;。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是指什么?由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng);由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止;運(yùn)動(dòng)方向改變;運(yùn)動(dòng)速度改變。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變是指什么?物體總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。問(wèn)題1:一個(gè)靜止的物體,如果不受力,將處于什么狀態(tài)?猜想:事實(shí)證明:靜止的物體不受外力作用,保持靜止?fàn)顟B(tài)。
2025-01-21 17:30
【摘要】第八章運(yùn)動(dòng)和力力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系如何呢?物體的運(yùn)動(dòng)是否需要力來(lái)維持? 結(jié)論:平面越光滑,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越,這說(shuō)明小車(chē)受到的阻力越,速度減小得越。?該實(shí)驗(yàn)是怎么樣做的?器材:相同條件:不同條件:?jiǎn)栴}:為什么小車(chē)要從斜面的同一高度滑下?推論:如果運(yùn)動(dòng)的物體不受阻力,它將
2024-09-15 02:13
【摘要】執(zhí)教人:橫道中學(xué)應(yīng)玉國(guó)亞里士多德(Aristotle,前384-前322)伽利略(Galileo,1564-1642)笛卡兒(Descartes,1596-1650)牛頓(Newton,1642-1727)亞里士多德(Aristotle,前384-前322)
2025-02-10 11:22
【摘要】牛頓運(yùn)動(dòng)定律同步練習(xí)(一)牛頓第一定律1.伽利略的理想實(shí)驗(yàn)證明了()A要物體運(yùn)動(dòng)必須有力的作用,沒(méi)有力的作用物體要靜止B要物體靜止必須有力的作用,沒(méi)有力的作用物體就運(yùn)動(dòng)C物體不受外力作用時(shí),一定處于靜止?fàn)顟B(tài)D物體不受外力作用時(shí),總保持原來(lái)的勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)2.對(duì)伽利略的理想
2025-02-01 03:35
【摘要】九年級(jí)物理《牛頓第一定律》習(xí)題一、填空題,必須對(duì)物體施以_________________的作用,力是______物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.______變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)或從______變?yōu)殪o止,物體速度的______或______發(fā)生變化,都叫做運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變.,總保持______________________或______,這就是牛頓第一定
2025-02-05 09:47
【摘要】11.5物體的慣性上小學(xué)的小麗同學(xué)聽(tīng)老師說(shuō),由于地球自轉(zhuǎn),當(dāng)?shù)氐孛娴乃俣却蠹s是360m/s,便產(chǎn)生了一個(gè)想法:地球既然轉(zhuǎn)得這么快,那么當(dāng)自己跳起來(lái)落回地面時(shí),地面一定轉(zhuǎn)動(dòng)了一段很大的距離,自己就不會(huì)落在原地.下課后便急忙跑到操場(chǎng)上去試試.使勁向上跳,但總是落回到原處.小麗怎么也不明白其中的道理.你能解釋嗎?智能提要
2025-02-01 08:28
【摘要】1第十一章運(yùn)動(dòng)和力第五節(jié)牛頓第一定律廣州市白云區(qū)江高鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)劉遠(yuǎn)峰教材分析:慣性和牛頓第一定律(慣性定律)是本節(jié)的主要內(nèi)容,本節(jié)課從學(xué)生日常見(jiàn)到的現(xiàn)象引入,將亞里士多德和伽利略關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系的觀點(diǎn)列出后,引導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手,用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行難和合理的推理,來(lái)分辨出兩人理論的正確與否,使他們建立實(shí)驗(yàn)的觀念并得出牛頓
2025-01-24 03:03
【摘要】課堂講練互動(dòng)?牛頓第一定律課堂講練互動(dòng)古希臘學(xué)者亞里士多德的觀點(diǎn)如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng),就必須對(duì)它施加力的作用。如果這個(gè)力被撤銷(xiāo),物體就會(huì)停止運(yùn)動(dòng)?!S持運(yùn)動(dòng)需要力?課堂講練互動(dòng)意大利科學(xué)家伽利略的觀點(diǎn)物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來(lái)維持,運(yùn)動(dòng)之所以會(huì)停下來(lái),是因?yàn)槭艿搅?/span>
2025-02-09 22:55
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 牛頓第一定律教案初中牛頓第一定律教案人教版 下面是我網(wǎng)我為大家整理的人教版八年級(jí)下冊(cè)物理《牛頓第一定律》教案,歡迎大家閱讀。下面我就帶大家了解一下相關(guān)內(nèi)容,希...
2025-04-15 03:14
【摘要】一個(gè)力作用在一個(gè)物體上會(huì)產(chǎn)生哪些作用效果?使物體發(fā)生形變使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變力的作用效果問(wèn)題物體不受力的作用,將做什么運(yùn)動(dòng)?靜止的物體,在沒(méi)有受到外力的作用的時(shí)候,總保持靜止?fàn)顟B(tài)。實(shí)驗(yàn)器材:斜面、毛巾、桌面、圓柱體1、圓柱體從斜面上滑下后,為什么最終會(huì)在水平面上停下?
2025-02-10 04:57