【正文】 學(xué)生邊聽邊想，讀書動筆的習(xí)慣。教師根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)概括：臘月→小年→除夕→初一→正月十五→正月十九6．春節(jié)像一場大戲，在臘八粥的濃香中悄悄的拉開了序幕，請同學(xué)們速讀瀏覽，按照年前、過年、結(jié)束的順序找出相應(yīng)的段落。（一）默讀全文，思考課文為我們具體展示了北京春節(jié)哪些熱鬧、濃烈的畫面，你最喜歡其中的哪幾幅。出示研讀提示：①選擇自己喜歡的段落反復(fù)讀一讀，劃出最能表現(xiàn)春節(jié)年味的句子，把你的感受寫在旁邊。③根據(jù)小組交流的情況，自己再讀相關(guān)段落，補(bǔ)充完善自己的閱讀感受。1．體會年前的忙碌。②指名朗讀自己喜歡的段落，讀后談?wù)勛约旱母惺?。④指?dǎo)學(xué)生抓住學(xué)生反饋的詞語進(jìn)行感情朗讀。③ 交流各自的體會，教師相機(jī)引導(dǎo)：除夕：喜慶、團(tuán)圓；初一：悠閑、快樂；十五：紅火、美麗。抓關(guān)鍵詞“趕、到處、都穿起、貼上”感受除夕的喜慶、熱烈； 抓“除非，必定”體會春節(jié)在人們心目中的位置，感受團(tuán)圓的氛圍。⑦交流反饋“初一”一段，師相機(jī)指導(dǎo)朗讀，進(jìn)一步體會初一的悠閑、快樂。⑧交流反饋十五一段，師相機(jī)指導(dǎo)朗讀，進(jìn)一步體會十五的紅火、美麗。引導(dǎo)想像：還會有哪些花燈呢？除了燈，還有什么？出示老舍的原文，創(chuàng)設(shè)情境：“除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條的大街像是辦喜事，火熾而美麗”，有感情的朗讀體會十五的紅火、美麗。讓我們再次走進(jìn)文本，去用心體會作者的表達(dá)方法。1．先默讀課文，獨(dú)立思考，再小組討論：①課文哪些部分寫得詳細(xì)，哪些部分寫得簡略，這樣寫有什么好處？ ②再讀臘八一段，思考：臘八的活動很多，為什么單寫臘八粥、臘八蒜，這樣寫有什么好處？這種抓主要特點(diǎn)描寫的方法文中還有很多，你能再舉一例嗎？2．自主閱讀“閱讀鏈接”中的第一篇短文，比較：同是寫過年，在寫法上有什么不同？3．假如此時(shí)再請你寫春節(jié)，你打算怎樣寫？引導(dǎo)學(xué)生借鑒學(xué)到的寫法談，如：選材要詳略得當(dāng)、描寫節(jié)日要抓最主要的特點(diǎn)、可以加入自己的感受夾敘夾議等。以“春節(jié)”為主題，辦一期手抄報(bào)。2．春節(jié)花絮：從搜集到的關(guān)于春節(jié)的傳說、習(xí)俗中選擇編寫。4．春節(jié)建議：春節(jié)怎么過，提出自己的想法和建議。第二篇：北京的春節(jié)《北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．通過歸類識字的方法讀準(zhǔn)輕聲詞、兒化詞、多音字；通過講授與聯(lián)系上下文的方法，理解“雜拌兒、正月、萬象更新、臘月、臘八”等詞的意思。3．通過朗讀感悟，聯(lián)象拓展等方法體會北京春節(jié)的年味兒；并在此過程中體會作者圍繞中心詳略得當(dāng)?shù)孛鑼懙膶懽魈厣?。教學(xué)重難點(diǎn)：通過列表梳理的方法，了解北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣；通過朗讀感悟，聯(lián)象拓展等方法體會北京春節(jié)的年味兒；并在此過程中體會作者圍繞中心詳略得當(dāng)?shù)孛鑼懙膶懽魈厣Ａ私狻按汗?jié)”“北京”。：老舍是一個(gè)老北京，這么一個(gè)老北京寫這個(gè)具有文化底蘊(yùn)的老城市的傳統(tǒng)節(jié)日，又會透出怎樣的京味兒和年味兒呢？請同學(xué)們讀讀這篇文章。歸類出示字詞，指導(dǎo)學(xué)生讀好。）多音：萬象更新 正月 間斷 分外“北京的春節(jié)是。二、了解北京春節(jié)的習(xí)俗：老舍是怎樣寫出北京春節(jié)的這些特點(diǎn)來的呢？下面就請同學(xué)們默讀文章，完成這份表格。填好后，同桌之間可以討論核對一下。）時(shí)間 風(fēng)俗臘八熬臘八粥、泡臘八蒜臘月二十三過小年：放鞭炮、吃糖除夕趕做年菜、穿新衣、貼對聯(lián)年畫、燈火通宵、鞭炮不絕、吃團(tuán)圓飯、守歲正月初一拜年、逛廟會、逛天橋、聽?wèi)蛘率鍜鞜簟⒊栽率艢垷裟R，春節(jié)結(jié)束，北京的春節(jié)何時(shí)始，何時(shí)終。了解文章是按時(shí)間順序?qū)?的。老舍選取了春節(jié)一個(gè)多月中的其中六天來寫，如果讓你選其中的一天去經(jīng)歷一番，你喜歡哪天呢？預(yù)設(shè)：除夕 元宵（根據(jù)學(xué)生的實(shí)際回答，隨機(jī)重點(diǎn)教學(xué)“除夕”與“元宵”兩天。2）說說讀著這段文字，看到了什么。指名讀。3）師：老舍的語言雖然概括，卻又是如此的豐富，既寫出了人們的繁忙喜慶，又寫出了滿城的鞭炮不絕，還寫出滿街的紅火絢麗，寫得有聲有色、熱鬧非凡！齊讀。我們可以看到那是“家家” 的熱鬧。齊讀出熱鬧。理解“截然不同”。為了下午能繼續(xù)熱鬧。（3）正月十五：1）寫元宵節(jié)的內(nèi)容有兩個(gè)自然段。2）請學(xué)生讀讀兩處寫燈的地方。3）用文中的一句話說，正月十五怎樣？引讀——處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。5）師引讀：在這紅火而美麗的元宵節(jié)，大家小巷，家家戶戶張燈結(jié)彩，笑語連天，怪不得老舍先生說“元宵上市——春節(jié)的又一個(gè)高潮到了?！保涸诶仙嵫壑校本┑拇汗?jié)是——，是——，也是——，這是老舍眼中的北京的年味兒！板書：年味兒師：北京的春節(jié)很長，有一個(gè)多月，可是老舍卻只選了這么六個(gè)特殊的日子；而在這六個(gè)日子中，老舍又只選了其中的幾個(gè)日子進(jìn)行了詳細(xì)的描寫，你們看出來是哪幾個(gè)日子了嗎？生答。預(yù)設(shè)：這是北京的春節(jié)中最具有代表性的日子，是最熱鬧的日子。四、品味北京春節(jié)中的孩子1．過渡：北京的春節(jié)不僅僅因?yàn)橛辛诉@些年味兒而美麗，更因?yàn)橛辛撕⒆佣@得格外熱鬧。孩子們準(zhǔn)備過年，第一件大事就是買雜拌兒。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒?？峙碌谌虏攀琴I各種玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等。小孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。那么就請同學(xué)們拿起筆來把自己印象最深刻的一幕來寫一寫，讓我們大家都來一起分享一下自己的快樂。交流。北京更是如此。請生自讀閱讀鏈接材料，體會與《北京的春節(jié)》的不同處。2）體會他的其實(shí)挺喜歡。（2）斯妤《除夕》1）老舍抓大場面，斯妤則寫一個(gè)家庭。2）一個(gè)家庭都如此熱鬧，整個(gè)村子就更熱鬧了。第三篇：北京的春節(jié)《北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)會本課的14個(gè)生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：品味老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā＿@是我們中國人最隆重、最傳統(tǒng)的節(jié)日，相信大家對它再熟悉不過了。，思考：按照老規(guī)矩，北京人是怎么過春節(jié)，給你印象最深的是什么？三、展示學(xué)習(xí)成果（一）、基礎(chǔ)知識展示 ①同桌互查讀文情況。③對這些生字你有沒有想提醒大家的地方？引導(dǎo)學(xué)生從生字的音、形、義三方面需注意的地方做相互交流。其余同學(xué)一邊聽一邊想，作者寫了哪些天中人們的活動？你可以用筆畫下來，用你喜歡的符號標(biāo)出來。）快速瀏覽課文，思考圍繞春節(jié)的熱鬧，作者都寫了哪些重要日子？按順序說一說。春節(jié)像一場大戲，在臘八粥的濃香中悄悄的拉開了序幕，請同學(xué)們速讀瀏覽，按照年前、過年、結(jié)束的順序找出相應(yīng)的段落。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1默讀全文，思考課文為我們具體展示了北京春節(jié)哪些熱鬧、濃烈的畫面，你最喜歡其中的哪幾幅。3小組內(nèi)朗讀自己喜歡的段落，交流自己的感受。三、全班交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。①交流節(jié)前的年味主要表現(xiàn)在哪？重點(diǎn)交流節(jié)前都有哪些重要的日子，在這些日子里人們的主要活動、講究及人們的心態(tài)。③引導(dǎo)學(xué)生找出文中關(guān)鍵的詞語，讀中體會人們忙碌中洋溢著的喜悅和希望：你是從哪些具體的詞句中體會到的。⑤聯(lián)系生活實(shí)際，說說你在過春節(jié)的這段時(shí)間都干些什么呢？ 2．體會過節(jié)的熱鬧① 交流過節(jié)時(shí)重點(diǎn)寫了哪幾個(gè)日子？過節(jié)最大的特點(diǎn)是什么？（熱鬧）②同是熱鬧，但鬧中各有不同，默讀思考：除夕、初一、正月十五這三個(gè)日子各自的特點(diǎn)是什么？抓住文中關(guān)鍵詞句反復(fù)讀一讀，想一想。④再讀一讀，討論、交流：這些感受你們是從哪些語句體會到的？⑤交流反饋“除夕”一段，師相機(jī)指導(dǎo)朗讀，進(jìn)一步體會喜慶、團(tuán)圓。⑥閱讀“閱讀鏈接”中的第二篇短文，比較：同是寫除夕，作者在寫法上有什么不同？生自由交流，教師及時(shí)梳理：老舍筆下的除夕為我們展現(xiàn)的是全景圖，抓住除夕人們主要的活動簡單勾勒，語言簡潔明快；而“閱讀鏈接”短文二由回憶外婆入手，重點(diǎn)寫了一家人怎么過除夕的情景，其中細(xì)致描寫了準(zhǔn)備過程和圍爐情景。重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀“逛廟會”時(shí)人們的表現(xiàn)來體會悠閑與快樂。找出文中描寫花燈的句子，指導(dǎo)感情朗讀，體會排比句的作用。元旦是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美。四、比較閱讀，領(lǐng)悟?qū)懛?。五、布置作業(yè)，課外拓展。內(nèi)容如下：1．春節(jié)印象：自己修改或?qū)懸黄P(guān)于春節(jié)的習(xí)作。3．精彩再現(xiàn)：摘抄自己認(rèn)為描寫好的關(guān)于春節(jié)的詩詞佳句4．春節(jié)建議：春節(jié)怎么過，提出自己的想法和建議。板書設(shè)計(jì)：北京的春節(jié)—獨(dú)特的民俗文化臘八－臘月二十三－除夕熱鬧 喜慶 除夕：喜慶、團(tuán)圓 初一：悠閑、快樂 十五：紅火、美麗第四篇：北京春節(jié)習(xí)俗掃塵、給壓歲錢、貼春聯(lián)、貼窗花和倒貼“福”字、貼年畫、除夕守歲、放爆竹、拜年、泡臘八醋（蒜）更多的是：老北京的春節(jié)習(xí)俗日落日升，斗轉(zhuǎn)星移，回首往昔，歷史為我們留下了太多的系念和玄想，而這“歲時(shí)禮俗”就是其中之一。春節(jié)在古都更受到人們普遍重視，由此也形成了一套完整的春節(jié)習(xí)俗。春節(jié)原起于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動。辛亥革命后，才把正月初一正式定名為春節(jié)。民謠講：“老太太別心煩，過了臘八就是年。有一首歌