【正文】 耍。（2）年的味道是香甜的味道。），說說體會（充足、豐盛）。在香味四溢中，將年過得有滋有味。體會人們的輕閑、娛樂、高興的心態(tài)。（4）總結，在整個春節(jié)的系列活動中，雖然有些繁文縟節(jié)，但地道的民俗中所包括的五味雜陳，蘊涵著最豐富的傳統(tǒng)，是耐得住咀嚼的味道。（除夕和正月十五）2．認真讀第七自然段，聯系你過年時的感覺，說說怎樣理解“除夕真熱鬧”。男女老少都穿起新衣，門外貼好了紅紅的對聯，屋里貼好了各色的年畫；是一種通宵達旦的熱鬧－家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。）3．除夕夜可以說是春節(jié)中的高潮，在熱鬧、喜慶、團圓的氣氛中，有多少人今夜無眠。4．配《恭喜》樂曲朗讀，體現“除夕真熱鬧”。1．先默讀課文，獨立思考，再小組討論：①課文哪些部分寫得詳細，哪些部分寫得簡略，這樣寫有什么好處？ ②再讀臘八一段，思考：臘八的活動很多，為什么單寫臘八粥、臘八蒜，這樣寫有什么好處？這種抓主要特點描寫的方法文中還有很多，你能再舉一例嗎？2．自主閱讀“閱讀鏈接”中的第一篇短文，比較：同是寫過年，在寫法上有什么不同？3．假如此時再請你寫春節(jié)，你打算怎樣寫？引導學生借鑒學到的寫法談，如：選材要詳略得當、描寫節(jié)日要抓最主要的特點、可以加入自己的感受夾敘夾議等。摘 自 小 精 靈 兒 童 資 訊 站有感情地朗讀課文。揣摩文章的表達順序，體會詳寫、略寫的好處。教學難點 品味老舍的語言風格，學習有順序、詳略得當的寫作方法。導 學 過 程 二 次 備 課預習題綱初讀課文，劃出本課的生字詞，讀準字音。第一課時一、童謠導入，揭示課題。這首童謠寫的什么內容？摘 自 小 精 靈 兒 童 資 訊 站２、揭示課題，齊讀課題。自由讀通課文，把生字讀正確、句子讀通順，并同桌間互讀檢查。交流匯報。默讀全文，思考課文為我們具體展示了北京春節(jié)哪些熱鬧、濃烈的畫面，你最喜歡其中的哪幾幅。出示研讀提示：①選擇自己喜歡的段落反復讀一讀，劃出最能表現春節(jié)年味的句子，把你的感受寫在旁邊。③根據小組交流的情況，自己再讀相關段落，補充完善自己的閱讀感受。四、品讀課文，體會過年的氣氛?！薄吧玺浯洹薄吧峨p全”)指導品讀“除夕”，指名朗讀。⑵、抓“除非，萬不得已，必定”體會春節(jié)在人們心目中的位置，感受團圓的氛圍。小組齊讀，邊讀邊思考：小精靈兒童網站出品（1）正月初一與除夕的氣氛有什么不同？（2）正月初一這一天人們都在做些什么？你從中體會到什么？（3）你逛過廟會嗎？說說你的感受。全班齊讀，邊讀邊畫。燈的數量多：從“處處張燈結彩”“整條大街像是辦喜事”“有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來”“家中也有燈”等詞句就可以感受到。（2）、如果你置身于這燈的海洋，你會是什么樣的心情？你能用朗讀將自己的心情表達出來嗎？（指名朗讀展示）師小結：(1)、老師在這里也歸納了這些日子的風俗習慣(2)、北京的孩子也和我們一樣，非常喜歡他們的春節(jié)，讓我們日再次品讀一下課前的這首童謠吧(播放課件動漫童謠)。時間過得真快啊，一眨眼，到了正月十九，老北京的春節(jié)就結束了，人們又開始了忙碌的生活，是啊“一年之計在于春”，只有在春天播放希望，秋天才有收獲。小精靈兒童網站出品第二課時一、復習導入，重溫過年的熱鬧氣氛。除夕過后，春節(jié)的又一個高潮元宵節(jié)到了。正如一首詩中所寫的那樣：滿城燈火耀街紅，弦管笙歌到處同。如果說除夕是以家庭為單位的熱鬧，那么元宵節(jié)的燈會則是全民同慶的狂歡。想象一下如果你走進了老北京的元宵燈市，都會看到什么燈。）通過朗讀，把燈的多和人的高興表現出來?？焖贋g覽課文，從哪兒能體會到作者對年文化的熱愛。閱讀《閱讀鏈接》中兩段關于春節(jié)習俗的描寫，與課文的相關部分比較一下，看看在寫法上有什么不同，對你的習作有什么啟發(fā)。拓展閱讀：閱讀春節(jié)各地的習俗。小練筆：結合《北京的春節(jié)》和自己的實際寫一寫你是怎樣過春節(jié)的。作者是按什么順序來寫的北京春節(jié)的呢？都是什么時間？你能不能按照時間順序說說課文主要寫了什么呢？（課文主要介紹了北京的春節(jié)從臘月初旬開始，直到正月十九結束。除夕非常熱鬧，初一的光景截然不同，到元宵，春節(jié)的又一個高潮到了。）北京的春節(jié)給你留下了什么印象？（熱鬧、忙碌、喜慶、團圓）4出示本節(jié)的課的學習目標。學生匯報，板書：（臘八、除夕、正月初一、元宵）三、深入詳寫片斷，品讀課文，感受節(jié)日氣氛在詳寫的這些內容中，你最喜歡哪一個部分呢？深入的讀讀，勾畫出你自己印象最深的語句，結合自己過年的感受，談談自己的體會?！?從“家家都”都可以看出節(jié)前人們的忙碌，對春節(jié)的重視。（課件演示，臘八粥的圖片）多么有意思??！作者用形象生動的比方，把臘八這天人們的忙碌描寫得如此風趣?！币粋€“翡翠”寫出了蒜瓣的形、色；一個“辣”字寫出了醋的味道，這樣的色味雙美當然讓人忍不住流口水了，更讓人感受到了老舍用詞的簡潔、巧妙。課件出示：第七自然段除夕給你什么感覺呢？ 板書：熱鬧你們從哪些地方感受到“除夕真熱鬧”呢？★人們的活動“家家趕”“到處”“男女老少都”“萬不得已”“必定”“除了”“都”理解“守歲”：一重意思，年長的人守歲，有珍惜光陰的意思； 二重意思，年輕的人守歲，則是為了父母延壽?！飶奈?、色、聲的描寫“到處是酒肉的香味”“紅紅的對聯”“各色的年華”“鞭炮聲日夜不絕”師：從味道到色彩到聲音，除夕這一夜，作者進行了全方位的描寫，無不體現出除夕的熱鬧，也讓你我感受到了老舍觀察的細膩。指導朗讀：想象著這熱鬧的場面，有滋有味地把這一段讀讀?！罢鲁跻弧迸c“除夕”又什么截然不同的呢？ 課件演示：“鋪戶……全城都在休息。小結：不同年齡，不同身份的人，每個人都在拜年，走親訪友、或者逛街、比賽。指導朗讀：誰愿意讀出這輕松自在的感覺。咱們先不著急說，讀讀這部分，看看作者寫的最多的是什么？（燈）再讀課文，把描寫燈的語句畫出來，讀一讀，看看能體會到什么？學生匯報交流：“正月十五……紅火而美麗。” 一連串的排比，讓我們感受到了“燈”的數量多、種類多。想象：假如你在這燈的世界里暢游，你還會看到怎樣的花燈呢？小結：是呀，在這五光十色的燈的世界里暢游，讓人情不自禁，讓人流連忘返，難怪老舍先生說課件演示：——“元宵上市，春節(jié)的有一個高潮到了”——“這的確是美好而快樂的日子”四、比較閱讀、領悟寫