北京的春節(jié)教學(xué)設(shè)計_2-在線瀏覽
2024-10-20 21:19本頁面
【正文】 憶。（播放動漫童謠：小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走。3．現(xiàn)在，我們就跟隨作家老舍，走進(jìn)老北京，過一個京味十足的春節(jié)，感受獨特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。1．自由輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意在不理解的地方做上記號。②出示本課需會寫的生詞集體認(rèn)讀。3．默讀課文，思考：按照老規(guī)矩，北京人是怎么過春節(jié)，給你印象最深的是什么？4．選自己印象最深的或喜歡的段落讀給大家聽。（培養(yǎng)學(xué)生邊聽邊想，讀書動筆的習(xí)慣。教師根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)概括：臘月→小年→除夕→初一→正月十五→正月十九6．春節(jié)像一場大戲，在臘八粥的濃香中悄悄的拉開了序幕，請同學(xué)們速讀瀏覽，按照年前、過年、結(jié)束的順序找出相應(yīng)的段落。（一）默讀全文，思考課文為我們具體展示了北京春節(jié)哪些熱鬧、濃烈的畫面，你最喜歡其中的哪幾幅。①選擇自己喜歡的段落反復(fù)讀一讀，劃出最能表現(xiàn)春節(jié)年味的句子，把你的感受寫在旁邊。③根據(jù)小組交流的情況，自己再讀相關(guān)段落，補(bǔ)充完善自己的閱讀感受。（1）年的味道是爆竹的味道A．爆竹的聲音，是春節(jié)特有的聲音，文中都有哪些地方寫到？（孩子們準(zhǔn)備過年，第二件大事就是買爆竹；臘月二十三過小年，天一擦黑，鞭炮就響起來；除夕鞭炮聲日夜不絕；正月初一，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮；正月初一元宵節(jié)，小孩子們買各種花炮燃放，在家有聲有光地玩耍。（2）年的味道是香甜的味道。），說說體會（充足、豐盛）。在香味四溢中，將年過得有滋有味。體會人們的輕閑、娛樂、高興的心態(tài)。（4）總結(jié)，在整個春節(jié)的系列活動中，雖然有些繁文縟節(jié)，但地道的民俗中所包括的五味雜陳，蘊(yùn)涵著最豐富的傳統(tǒng)，是耐得住咀嚼的味道。（除夕和正月十五）2．認(rèn)真讀第七自然段，聯(lián)系你過年時的感覺，說說怎樣理解“除夕真熱鬧”。男女老少都穿起新衣，門外貼好了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫；是一種通宵達(dá)旦的熱鬧－家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。）3．除夕夜可以說是春節(jié)中的高潮，在熱鬧、喜慶、團(tuán)圓的氣氛中，有多少人今夜無眠。4．配《恭喜》樂曲朗讀，體現(xiàn)“除夕真熱鬧”。1．先默讀課文，獨立思考，再小組討論：①課文哪些部分寫得詳細(xì)，哪些部分寫得簡略，這樣寫有什么好處？ ②再讀臘八一段，思考：臘八的活動很多，為什么單寫臘八粥、臘八蒜，這樣寫有什么好處？這種抓主要特點描寫的方法文中還有很多，你能再舉一例嗎？2．自主閱讀“閱讀鏈接”中的第一篇短文，比較：同是寫過年，在寫法上有什么不同？3．假如此時再請你寫春節(jié)，你打算怎樣寫？引導(dǎo)學(xué)生借鑒學(xué)到的寫法談，如：選材要詳略得當(dāng)、描寫節(jié)日要抓最主要的特點、可以加入自己的感受夾敘夾議等。摘 自 小 精 靈 兒 童 資 訊 站有感情地朗讀課文。揣摩文章的表達(dá)順序，體會詳寫、略寫的好處。教學(xué)難點 品味老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?dǎo) 學(xué) 過 程 二 次 備 課預(yù)習(xí)題綱初讀課文，劃出本課的生字詞，讀準(zhǔn)字音。第一課時一、童謠導(dǎo)入，揭示課題。這首童謠寫的什么內(nèi)容？摘 自 小 精 靈 兒 童 資 訊 站２、揭示課題，齊讀課題。自由讀通課文，把生字讀正確、句子讀通順，并同桌間互讀檢查。交流匯報。默讀全文，思考課文為我們具體展示了北京春節(jié)哪些熱鬧、濃烈的畫面，你最喜歡其中的哪幾幅。出示研讀提示：①選擇自己喜歡的段落反復(fù)讀一讀，劃出最能表現(xiàn)春節(jié)年味的句子，把你的感受寫在旁邊。③根據(jù)小組交流的情況，自己再讀相關(guān)段落，補(bǔ)充完善自己的閱讀感受。四、品讀課文，體會過年的氣氛?！薄吧玺浯洹薄吧峨p全”)指導(dǎo)品讀“除夕”，指名朗讀。⑵、抓“除非，萬不得已，必定”體會春節(jié)在人們心目中的位置，感受團(tuán)圓的氛圍。小組齊讀，邊讀邊思考：小精靈兒童網(wǎng)站出品（1）正月初一與除夕的氣氛有什么不同？（2）正月初一這一天人們都在做些什么？你從中體會到什么？（3）你逛過廟會嗎？說說你的感受。全班齊讀，邊讀邊畫。燈的數(shù)量多：從“處處張燈結(jié)彩”“整條大街像是辦喜事”“有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來”“家中也有燈”等詞句就可以感受到。（2）、如果你置身于這燈的海洋，你會是什么樣的心情？你能用朗讀將自己的心情表達(dá)出來嗎？（指名朗讀展示）師小結(jié)：(1)、老師在這里也歸納了這些日子的風(fēng)俗習(xí)慣(2)、北京的孩子也和我們一樣，非常喜歡他們的春節(jié)，讓我們?nèi)赵俅纹纷x一下課前的這首童謠吧(播放課件動漫童謠)。時間過得真快啊，一眨眼，到了正月十九，老北京的春節(jié)就結(jié)束了，人們又開始了忙碌的生活，是啊“一年之計在于春”，只有在春天播放希望，秋天才有收獲。小精靈兒童網(wǎng)站出品第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，重溫過年的熱鬧氣氛。除夕過后，春節(jié)的又一個高潮元宵節(jié)到了。正如一首詩中所寫的那樣：滿城燈火耀街紅，弦管笙歌到處同。如果說除夕是以家庭為單位的熱鬧，那么元宵節(jié)的燈會則是全民同慶的狂歡。想象一下如果你走進(jìn)了老北京的元宵燈市，都會看到什么燈。）通過朗讀，把燈的多和人的高興表現(xiàn)出來?？焖贋g覽課文，從哪兒能體會到作者對年文化的熱愛。閱讀《閱讀鏈接》中兩段關(guān)于春節(jié)習(xí)俗的描寫，與課文的相關(guān)部分比較一下，看看在寫法上有什么不同，對你的習(xí)作有什么啟發(fā)。拓展閱讀：閱讀春節(jié)各地的習(xí)俗。小練筆：結(jié)合《北京的春節(jié)》和自己的實際寫一寫你是怎樣過春節(jié)的。理清課文脈絡(luò)，品年味，感受老北京過春節(jié)的氣氛，激發(fā)學(xué)生探究傳統(tǒng)文化的興趣。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。能說說你過年時的感受嗎?(生談)師小結(jié)：春節(jié)是熱鬧的、快樂的、放
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