【正文】 傳統(tǒng)的函電教學進行改革，增加實踐教學課時數(shù)，提高實踐教學的層次。實踐性教學環(huán)境學?，F(xiàn)有外貿(mào)業(yè)務所需的模擬實驗室，語言實驗室。圖書館專業(yè)書籍的使用。網(wǎng)上相關(guān)函電教學資料的使用。函電的擴充性資料主要是通過網(wǎng)上獲得的。在進行實踐操作練習時，則利用國外的商品貿(mào)易網(wǎng)站進行貿(mào)易磋商練習。十一、課程教學大綱：《商務英語函電》課程教學大綱第一部分 大綱說明本大綱適用于商務英語專業(yè)所開設(shè)的《商務英語函電》課程。在此基礎(chǔ)上，《商務英語函電》這門課是幫助學生掌握對外貿(mào)易工作中書寫業(yè)務函電的技巧和方法，為學生今后可能從事的經(jīng)貿(mào)工作鍛煉嫻熟的書面表達能力，并促使他們認識到良好的交流和交際能力在商務活動中的重要性。其先修課為《外貿(mào)實務》、《外貿(mào)英語寫作》，在教學當中須引導學生將所有這些相關(guān)課程融匯貫通，培養(yǎng)綜合運用的能力。教學方法和教學形式建議在教學中應對各類外貿(mào)函電的寫作技巧和方法、專業(yè)詞語、語言形式等進行詳盡的課堂講授，輔以多媒體文檔展示軟件制作的“板書”，突出該課程的教學思路和每章的重點。該課程要求學生完成大量的課堂及課下練習，如翻譯句子和段落、按要求書寫信件等，以幫助學生掌握每章的語言點和寫作要領(lǐng)，加強實踐運用的能力。第二部分 教學內(nèi)容和教學要求教學進度表本學年共64學時，分配如下：前言（preface）：（4學時）課堂講授：本章介紹商業(yè)信件的格式和商業(yè)信件的各組成部分及信封的書寫格式（3學時）。講解書中的例信，重點解釋其中的專業(yè)術(shù)語、專門詞組和一些常見詞的商業(yè)用法。講解書中的例信。（5學時）課后練習：（3學時）第四章 成交（conclusion of business—lesson 20）（共4學時）課堂講授：講解書中關(guān)于寄送銷售合同的例信及銷售合同樣本（3學時）課后練習：（1學時）第六章 支付（payment—lesson 2333）（共10學時）課堂講授：講解書中例信（7學時）課后練習：（3學時）第七章 開立和修改信用證（establishment of and amendment to l/c—lesson 339）（共8學時）課堂講授：講解書中信用證樣本及有關(guān)信用證開立和修改的例信（5學時）課后練習：（3學時）第八章 運輸（shipment—lesson 41）（共4學時）課堂講授：講解書中例信（2學時）課后練習：（2學時）第九章 保險（insurance—lesson 47）（共4學時）課堂講授：講解書中例信（2學時）課后練習：（2學時）第十章 異議和索賠（plaints and claimslesson 52）：（共4學時）課堂講授：講解書中例信（2學時）課后練習：（2學時）十二、實踐性教學（1）實踐性教學的設(shè)計思想：《商務英文函電》課程教學內(nèi)容以國際貿(mào)易流程為主線構(gòu)建，涵蓋建立業(yè)務關(guān)系、詢價、報盤、還盤、訂貨、支付、包裝、裝運、保險、索賠等磋商環(huán)節(jié)，主要教授信函的行文結(jié)構(gòu)、外貿(mào)專業(yè)詞匯及語言文體等特點，讓學生系統(tǒng)地學習、掌握外貿(mào)英文函電寫作及處理技能。該課程的設(shè)計，一是體現(xiàn)理論聯(lián)系實際的教育思想，強調(diào)理論在實踐中的應用，增強學生對通過函電進行外貿(mào)業(yè)務活動的感性認識；二是體現(xiàn)通過實踐活動促進學生對知識的消化，加深對理論的理解；三是體現(xiàn)實踐活動有利于對學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)的原則，實踐性教學對學生知識能力的內(nèi)化起促進作用，從而促使學生知識能力素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展；四是依據(jù)國際貿(mào)易流程設(shè)計實訓項目，突出實訓項目的仿真性與可操作性；五是強調(diào)學生創(chuàng)新能力與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，綜合實訓與設(shè)計性實訓占有一定比例；六是充分發(fā)揮現(xiàn)有商務模擬實驗實訓設(shè)備和校園網(wǎng)絡資源在實踐性教學中的作用，將進出口業(yè)務、英文函電和計算機網(wǎng)絡操作訓練有機結(jié)合。在實訓過程中學生將所學的英文函電、國際貿(mào)易實務、商務談判等課程的理論知識運用到具體的業(yè)務函件處理之中，將專業(yè)知識融會貫通，在較短的時間內(nèi)全面、系統(tǒng)地掌握外貿(mào)英文函電規(guī)范撰寫技術(shù)及進出口業(yè)務主要操作技能，畢業(yè)生因?qū)嶋H操作動手能力強，交際溝通技能過硬，很快便能適應外貿(mào)工作，成為工作單位業(yè)務骨干。在學函電課的同時，學校開設(shè)有國際貿(mào)易實務課程，有利于學生理解相關(guān)信息和貿(mào)易名詞。讓同學們在學習和寫作函電中更深刻地領(lǐng)會和掌握國貿(mào)實務知識。信函的寫作更趨簡單化，口語化。外貿(mào)英語會話課程的編排和函電類似。我要求學生提前預習并在課堂上分別朗誦課文，同時根據(jù)我整理出與函電環(huán)節(jié)相同的外貿(mào)英語會話，要求學生做大量的口頭練習，中英互譯（包括函電課文后面的練習，也常常用于口頭練習）。3．利用案例法教學案例法教學是通過一個具體教育情景的描述，引導學生對這些特殊情景進行討論的一種教學方法。外貿(mào)函電案例教學的著眼點在于學生創(chuàng)造能力以及實際解決問題的能力。4．建立進出口模擬公司模擬公司或外貿(mào)實驗室，設(shè)在一個大房間內(nèi)，里面設(shè)置了不同的部門。然后通過電郵發(fā)到老師的郵箱，老師回復。學生在模擬公司里面操作，常常有身臨其境的感覺。這種模擬的環(huán)境使學生處于學習的主體地位，教師則起指導、服務的作用，從而極大地激發(fā)學生學習的主動性和積極性。每部選出“經(jīng)理”一人。教師或外貿(mào)指導員任“總經(jīng)理”。通過目錄，樣本，樣品以及外貿(mào)公司網(wǎng)頁向外商介紹，推銷產(chǎn)品（主要通過）各部寫好函電，由“總經(jīng)理”。各部門討論函電的寫作，回復；然后在全體會議上交流經(jīng)驗心得。同時由指導教師給同學們講授各國商人做生意的特點，貿(mào)易做法和風俗習慣等。 Smith Trading StreetPhoenixArizona 2011USA主要交易內(nèi)容：2010年8月15日，賣方和買方簽訂了AG301號“售貨確認書”。具體價格為：Commodityquantityarticleunit pricetotalladies’400 pairs1021$$4800and400pairs1024amp。按照發(fā)票金額的110%投保一切險。 Business Relations（1）建立業(yè)務關(guān)系（1）詢盤 Enquiries（1）資信調(diào)查（此時的進口商模擬銀行）（注意：此部分的進口商同學也要練習發(fā)盤1次）發(fā)盤（實盤和虛盤） and Acceptance（2）還盤和接受 and Their Fulfillment（1）訂單及其履行 of Payment（2）付款（包含: 信用