【正文】 節(jié)中常用語，包括詞匯、短語、句型以及習(xí)慣表達(dá)方式等等，再通過一定量的練習(xí)，對(duì)常用語進(jìn)行操練運(yùn)用，從而達(dá)到掌握并熟練使用的目的。四、教學(xué)內(nèi)容組織方式教學(xué)內(nèi)容主要是圍繞著一個(gè)具體的案例展開的，它覆蓋了國際貿(mào)易一個(gè)完整的流程：建立業(yè)務(wù)關(guān)系→詢盤→發(fā)盤→還盤→接受（訂購）→保險(xiǎn)→付款→裝運(yùn)→索賠→續(xù)訂購。綜上所述，通過這次實(shí)習(xí)，我掌握了很多日后工作所需的基本技能，檢驗(yàn)了平時(shí)所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)，衡量了個(gè)人的能力和水平，發(fā)覺了自身存在的不足和缺點(diǎn)。這在實(shí)習(xí)中有著明顯的體現(xiàn)：合同和信用證都作為僅有的已知條件給予了我們。此次的實(shí)訓(xùn)里我們涉及到很多知識(shí)，例如知道出口商是最為重要的角色，出口貨物的流程主要包括：報(bào)價(jià)、訂貨、付款方式、備貨、包裝、通關(guān)手續(xù)、裝船、運(yùn)輸保險(xiǎn)、提單、結(jié)匯。我也學(xué)會(huì)了貿(mào)易磋商信函的書寫，學(xué)會(huì)了如何與客戶交流并促成交易。在我國加入世界貿(mào)易組織和全球化進(jìn)一步發(fā)展的新形勢下，對(duì)于我們商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生們來說，或?qū)τ谧鳛槲磥韽氖峦赓Q(mào)業(yè)務(wù)的我們來說，掌握與外貿(mào)函電相關(guān)的知識(shí)也顯得越來越重要了。高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，主要強(qiáng)調(diào)能力的培養(yǎng)和技術(shù)的應(yīng)用，他要求我們的教育能夠不斷造就基本功扎實(shí)、操作能力強(qiáng)、又具有較高知識(shí)、技能的復(fù)合型、實(shí)用型人才。在實(shí)訓(xùn)的過程中,我對(duì)外貿(mào)函電的一些基本的知識(shí)有了更深刻的了解,通過實(shí)訓(xùn),我對(duì)合同單證以及交易操作等基本的業(yè)務(wù)從開始的一知半解到現(xiàn)在能夠應(yīng)用到實(shí)訓(xùn)中。所以在這次實(shí)訓(xùn)中,我不論是從個(gè)人能力上還是業(yè)務(wù)知識(shí)上都有了很大的提高,操作能力也大大提升了。通過填寫商業(yè)發(fā)票等單據(jù)使我真正認(rèn)識(shí)到了信用證和發(fā)票在全部單據(jù)中的核心地位。所以這次的實(shí)訓(xùn)給我們一個(gè)很好的鍛煉平臺(tái)去找尋自己的薄弱點(diǎn)，以便我們更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作，利于我們更快地把所思所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)手的能力，把專業(yè)知識(shí)和技能轉(zhuǎn)變成工作能力和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，并為今后的學(xué)習(xí)指明了方向，同時(shí)也會(huì)為將來的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。（4）出口合同履行的訓(xùn)練：信用證的審核與修改、貨物投保、貨物運(yùn)輸、貨物索賠。八、學(xué)前準(zhǔn)備及學(xué)習(xí)方法：《商務(wù)英語函電》是一門實(shí)踐操作性很強(qiáng)的課程。十、教學(xué)方法，教學(xué)手段與教學(xué)環(huán)境，教學(xué)資源：多種教學(xué)方法靈活使用的形式與目的根據(jù)《商務(wù)英語函電》課程性質(zhì)，結(jié)合畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查結(jié)果，進(jìn)行了教學(xué)方法的多方面改革，靈活采用多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、模擬訓(xùn)練教學(xué)等多種教學(xué)方法。圖書館專業(yè)書籍的使用。十一、課程教學(xué)大綱：《商務(wù)英語函電》課程教學(xué)大綱第一部分 大綱說明本大綱適用于商務(wù)英語專業(yè)所開設(shè)的《商務(wù)英語函電》課程。該課程要求學(xué)生完成大量的課堂及課下練習(xí)，如翻譯句子和段落、按要求書寫信件等，以幫助學(xué)生掌握每章的語言點(diǎn)和寫作要領(lǐng)，加強(qiáng)實(shí)踐運(yùn)用的能力。（5學(xué)時(shí)）課后練習(xí)：（3學(xué)時(shí)）第四章 成交（conclusion of business—lesson 20）（共4學(xué)時(shí)）課堂講授：講解書中關(guān)于寄送銷售合同的例信及銷售合同樣本（3學(xué)時(shí)）課后練習(xí)：（1學(xué)時(shí)）第六章 支付（payment—lesson 2333）（共10學(xué)時(shí)）課堂講授：講解書中例信（7學(xué)時(shí)）課后練習(xí)：（3學(xué)時(shí)）第七章 開立和修改信用證（establishment of and amendment to l/c—lesson 339）（共8學(xué)時(shí)）課堂講授：講解書中信用證樣本及有關(guān)信用證開立和修改的例信（5學(xué)時(shí)）課后練習(xí)：（3學(xué)時(shí)）第八章 運(yùn)輸（shipment—lesson 41）（共4學(xué)時(shí)）課堂講授：講解書中例信（2學(xué)時(shí)）課后練習(xí)：（2學(xué)時(shí)）第九章 保險(xiǎn)（insurance—lesson 47）（共4學(xué)時(shí)）課堂講授：講解書中例信（2學(xué)時(shí)）課后練習(xí)：（2學(xué)時(shí)）第十章 異議和索賠（plaints and claimslesson 52）：（共4學(xué)時(shí)）課堂講授：講解書中例信（2學(xué)時(shí)）課后練習(xí)：（2學(xué)時(shí)）十二、實(shí)踐性教學(xué)（1）實(shí)踐性教學(xué)的設(shè)計(jì)思想：《商務(wù)英文函電》課程教學(xué)內(nèi)容以國際貿(mào)易流程為主線構(gòu)建，涵蓋建立業(yè)務(wù)關(guān)系、詢價(jià)、報(bào)盤、還盤、訂貨、支付、包裝、裝運(yùn)、保險(xiǎn)、索賠等磋商環(huán)節(jié)，主要教授信函的行文結(jié)構(gòu)、外貿(mào)專業(yè)詞匯及語言文體等特點(diǎn)，讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、掌握外貿(mào)英文函電寫作及處理技能。讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)和寫作函電中更深刻地領(lǐng)會(huì)和掌握國貿(mào)實(shí)務(wù)知識(shí)。3．利用案例法教學(xué)案例法教學(xué)是通過一個(gè)具體教育情景的描述，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些特殊情景進(jìn)行討論的一種教學(xué)方法。學(xué)生在模擬公司里面操作，常常有身臨其境的感覺。通過目錄，樣本，樣品以及外貿(mào)公司網(wǎng)頁向外商介紹，推銷產(chǎn)品（主要通過）各部寫好函電，由“總經(jīng)理”。具體價(jià)格為：Commodityquantityarticleunit pricetotalladies’400 pairs1021$$4800and400pairs1024amp。每個(gè)項(xiàng)目每個(gè)同學(xué)要求至少要寫1封，有的項(xiàng)目要求2封，多者不限。在我國加入世界貿(mào)易組織和全球化進(jìn)一步發(fā)展的新形勢下，對(duì)于我們商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生們來說，或?qū)τ谧鳛槲磥韽氖峦赓Q(mào)業(yè)務(wù)的我們來說，掌握與外貿(mào)函電相關(guān)的知識(shí)也顯得越來越重要了。我也學(xué)會(huì)了貿(mào)易磋商信函的書寫，學(xué)會(huì)了如何與客戶交流并促成交易。此次的實(shí)訓(xùn)里我們涉及到很多知識(shí)，例如知道出口商是最為重要的角色，出口貨物的流程主要包括：報(bào)價(jià)、訂貨、付款方式、備貨、包裝、通關(guān)手續(xù)、裝船、運(yùn)輸保險(xiǎn)、提單、結(jié)匯。這在實(shí)習(xí)中有著明顯的體現(xiàn)：合同和信用證都作為僅有的已知條件給予了我們。綜上所述，通過這次實(shí)習(xí)，我掌握了很多日后工作所需的基本技能，檢驗(yàn)了平時(shí)所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)，衡量了個(gè)人的能力和水平，發(fā)覺了自身存在的不足和缺點(diǎn)。商務(wù)函電是國際商務(wù)往來中經(jīng)常使用的聯(lián)系方式，是開展對(duì)外貿(mào)易業(yè)務(wù)和有關(guān)商務(wù)活動(dòng)的基礎(chǔ)及重要工具，商務(wù)函電的作用，一是索取信息或傳遞信息，二是處理商務(wù)交流中有關(guān)事宜，三是聯(lián)絡(luò)與溝通感情。國際貿(mào)易越來越依賴于單據(jù)交換的過程，商務(wù)函電的中心化作用也日漸明顯。隨著貿(mào)易雙方業(yè)務(wù)聯(lián)系的增多與貿(mào)易關(guān)系的加強(qiáng)，彼此間的了解與溝通日益深入，有個(gè)人內(nèi)容滲入公函的趨勢，這也助長了其格式的自由化。大三，是大學(xué)與社會(huì)的一個(gè)交叉點(diǎn)和過度階段。大學(xué)生可以利用假期以及空余時(shí)間去企業(yè)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過程中可以盡可能增強(qiáng)與他人溝通的能力以及提高團(tuán)隊(duì)合作的能力，同時(shí)還可以了解所在企業(yè)業(yè)務(wù)的運(yùn)作特點(diǎn)，將書本上學(xué)到的知識(shí)與實(shí)習(xí)中遇到的問題結(jié)合起來，做到理論聯(lián)系實(shí)際，這樣就可以對(duì)書本知識(shí)的理解更加到