【正文】 這次實訓給我們帶來了很多很多我們曾經(jīng)在課本上學過，卻又不會制作的東西，通過這樣的實訓，讓我們把課堂上學過的理論知識運用到現(xiàn)在的工作中，不斷鍛煉自己的業(yè)務能力，為進入社會工作從事國際貿易工作奠定了重要基礎。我希望以后的實訓課程都像這次的一樣，真正的幫助我們提高自己的職業(yè)技能。企業(yè)需要的不是理論型的而是能夠幫解決實際問題擁有一定工作經(jīng)驗的人才，這給在還是在校大學生的我們一個啟示：必須想方設法提高做事能力、解決實際問題的能力以及溝通協(xié)調能力，實習就是個很好的機會。為了在以后的實習和工作中滿足用人單位和自己工作的需要，我們只有不斷的豐富自己的理論知識同時將這些知識運用于實踐，將之真正轉化成為我們自己的東西。外貿函電的語氣：各部分語氣。一方面，函電中應省去那些客套、多余的話語而直接指向磋商主題，主要是為了簡潔明了、便于閱讀；另一方面，電子數(shù)據(jù)交換、電報等用語及短句的使用，都使其語言風格簡潔化了。三、書寫格式自由化商務函電的公函，其寫作格式有多種風格，有專業(yè)式、簡潔式和莊重式。可以說，傳真和電子郵件是一封用傳真或電子郵件方式投遞的信函。在國際貿易的操作實務中，貿易各環(huán)節(jié)所有的交往函電都構成重要的法律依據(jù)。在我國加入世 界貿易組織后，與其他成員國的經(jīng)濟交往日趨頻繁，對外經(jīng)濟貿易和技術合作迅速發(fā)展。外貿函電包括建立客戶業(yè)務關系，詢價，報盤，還盤，訂貨，接受，簽約，包裝，裝運，支付，結算，保險，商檢，索賠，代理及仲裁等到幾項特殊貿易形式和經(jīng)濟技術合作。知道了親勤的付出是有收獲的，我總結了在進出口貿易業(yè)務中的經(jīng)驗和教訓 , 幫助我在以后的學習過程中不斷充實自己，更加關注國際的經(jīng)貿環(huán)境，加強實例分析能力并加強訓練，增加感性認識 , 努力提高業(yè)務責任和商務運作能力 , 真正做到學以致用。想要真正的掌握這些知識并能很好的運用這些技巧絕非一日之功，只有長期堅持不懈的練習才能熟能生巧。這些都是我們在理論課上我們也許都很難理解吸收的知識，在實訓課上，我們通過相關的操作，我很很簡單的就吸收了這些知識。在交易過程中市場是變化的，作為出口商需不斷核算成本、費用和利潤，才能獲取最佳交易條件和價格。但是幾次下來，我們都不會那么生疏，而且是熟練了很多，總體在提高，而且也可以用各種專業(yè)的術語去完成這些過程。老師在這次實訓中起到了指導者的作用,讓我們實實在在的學到了很多知識,更有些他自己的心得和親身經(jīng)驗的傳授是讓我受益終身。我深刻感覺到了自己對國際貿易知識的了解還是太少了,以后要抓住機會多學習一些相關知識。我們知道實訓是大學教育中一個極為重要的實踐性環(huán)節(jié)，通過實訓，可以使我們在實踐中接觸與本專業(yè)相關的一些實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎。而由于前一學期我們學習了關于函電的理論課，所以在接觸實訓時一些專業(yè)術語不會亂了陣腳。作為我國高等教育的全新組成部分，職業(yè)教育應確立怎樣的培養(yǎng)目標來適應時代要求，已成為人們普遍關心的問題。要求符合商業(yè)交易的實際。信函日期根據(jù)實際自己確定。按照發(fā)票金額的110%投保一切險。 Smith Trading StreetPhoenixArizona 2011USA主要交易內容：2010年8月15日，賣方和買方簽訂了AG301號“售貨確認書”。各部門討論函電的寫作，回復；然后在全體會議上交流經(jīng)驗心得。教師或外貿指導員任“總經(jīng)理”。這種模擬的環(huán)境使學生處于學習的主體地位，教師則起指導、服務的作用，從而極大地激發(fā)學生學習的主動性和積極性。然后通過電郵發(fā)到老師的郵箱，老師回復。外貿函電案例教學的著眼點在于學生創(chuàng)造能力以及實際解決問題的能力。我要求學生提前預習并在課堂上分別朗誦課文，同時根據(jù)我整理出與函電環(huán)節(jié)相同的外貿英語會話，要求學生做大量的口頭練習，中英互譯（包括函電課文后面的練習，也常常用于口頭練習）。信函的寫作更趨簡單化，口語化。在學函電課的同時，學校開設有國際貿易實務課程，有利于學生理解相關信息和貿易名詞。該課程的設計，一是體現(xiàn)理論聯(lián)系實際的教育思想，強調理論在實踐中的應用，增強學生對通過函電進行外貿業(yè)務活動的感性認識；二是體現(xiàn)通過實踐活動促進學生對知識的消化，加深對理論的理解；三是體現(xiàn)實踐活動有利于對學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)的原則，實踐性教學對學生知識能力的內化起促進作用，從而促使學生知識能力素質的協(xié)調發(fā)展；四是依據(jù)國際貿易流程設計實訓項目，突出實訓項目的仿真性與可操作性；五是強調學生創(chuàng)新能力與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，綜合實訓與設計性實訓占有一定比例；六是充分發(fā)揮現(xiàn)有商務模擬實驗實訓設備和校園網(wǎng)絡資源在實踐性教學中的作用，將進出口業(yè)務、英文函電和計算機網(wǎng)絡操作訓練有機結合。講解書中的例信。第二部分 教學內容和教學要求教學進度表本學年共64學時，分配如下：前言（preface）：（4學時）課堂講授：本章介紹商業(yè)信件的格式和商業(yè)信件的各組成部分及信封的書寫格式（3學時）。教學方法和教學形式建議在教學中應對各類外貿函電的寫作技巧和方法、專業(yè)詞語、語言形式等進行詳盡的課堂講授，輔以多媒體文檔展示軟件制作的“板書”，突出該課程的教學思路和每章的重點。在此基礎上，《商務英語函電》這門課是幫助學生掌握對外貿易工作中書寫業(yè)務函電的技巧和方法，為學生今后可能從事的經(jīng)貿工作鍛煉嫻熟的書面表達能力，并促使他們認識到良好的交流和交際能力在商務活動中的重要性。在進行實踐操作練習時，則利用國外的商品貿易網(wǎng)站進行貿易磋商練習。網(wǎng)上相關函電教學資料的使用。實踐性教學環(huán)境學?，F(xiàn)有外貿業(yè)務所需的模擬實驗室，語言實驗室?，F(xiàn)代教育技術應用與教學改革根據(jù)《商務英語函電》課程性質，在教授中主要采用多媒體課件教學、上機模擬操作和實驗室模擬操作這三種現(xiàn)代教育技術。鑒于現(xiàn)有教學條件的限制，實習基地的欠缺，網(wǎng)絡化教學設施的不到位，我們主要采取課堂仿真情形下的商務寫作及討論、評論、講評相接合的模擬訓練模式。因此，總結起來，學習方法有三步：學習信例、歸納常用語、練習掌握。3．思想教育目標：教育學生既要遵循國際慣例和規(guī)則，又要維護國家利益；既要達到業(yè)務目的，又要做到不卑不亢，張弛有度。教學內容以必需夠用為標準，教學手段以多媒體為主，輔以一定量的上機操作。（2）交易的磋商訓練：詢盤、發(fā)盤、還盤、接受的訓練。這于我來說無疑是受益匪淺的。這使我明白，自己以前學習中還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，