【正文】 ngfengstreetWeifang cityShandong , chinaBuyer: Messrs Johnson amp。除第一封信函外，其余的信內地址與信頭部分可以省略。而教育水平的高低與經濟的發(fā)展密切相關。為期一學期的外貿英語實訓，每天的課程夠安排的非常充實，無論是老師還是學生都是按部就班，老師的細心，耐心，專心指導，同學們表現(xiàn)出來的對知識的渴望和積極汲取，師生配合得相當默契，課堂氣氛也相當融洽。在此我感謝老師不厭其煩為我們解答每一個疑難問題,感謝老師對我們每一位學生的熱心幫助。磋商階段，根據(jù)成本、稅的情況準確計算成本和報價，是至關重要的，通過詢盤、發(fā)盤、還盤、接受四個環(huán)節(jié)，就交易條件達成一致，更是體現(xiàn)我們業(yè)務能力的地方。這使我明白，自己以前學習中還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，而我不能因為覺得自己已經掌握了而沾沾自喜，在外貿函電中，總是存在著巨大的陷阱，這為未來的實際工作敲響了警鐘：做貿易一定要仔細謹慎，否則將會給個人和公司帶來很大的損失。外貿函電是我們建立對外貿易關系和外貿往來的重要手段。因而，現(xiàn)代國際貿易又被稱為“單據(jù)貿易”。據(jù)在外貿行業(yè)工作的人員介紹，目前的商務交流98%使用的是EMAIL，其余的是電傳，有時候會打打電話。外貿函電的格式：有固定的語言、習慣用法和常用句型。很多大學生畢業(yè)后之所以找不到工作，大多是因為只有理論知識而沒有實踐經驗，對職場的理解不夠、溝通能力與團隊合作能力有所欠缺。大家都稀里糊涂的，就像無頭的蒼蠅一樣，不知道要往哪里入手，經過向老師請教之后大家便都知道要怎么入手了，于是大家都按照實訓指導書上的步驟一步一個腳印的往下走。在這次的函電信件的來往過程中我們遇到過各種各樣的問題一些是由于對相關的知識不了解所引起的等等其他的一系列共同引起的。實訓是一種較好的將自己所學的理論知識運與現(xiàn)實工作相結合的途徑。外貿函電最常用的內容：建立業(yè)務關系、詢盤、發(fā)盤、回復、銷售合同、包裝、保險、賠償、仲裁等。特別是隨著電子商務方式的發(fā)展，進出口商可在網上輕輕松松地發(fā)廣告、報價格、下定單、簽合同、結貨款等。國際貿易不斷發(fā)展，而商務函電在當今世界貿易蓬勃發(fā)展之際，是國際商業(yè)交往中必不可少的手段，對外貿易的各個環(huán)節(jié)大多通過函電進行。我相信，這次實習讓我獲得的經驗、心得為今后的學習做了引導,點明了方向,，會促進我在以后的學習、工作中尋找到合理的方法和正確的方向。當然，在這一學期的實訓課程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足，還不夠細心。另外在準備、磋商、簽約、履約、善后幾個流程的準備階段，及時了解市場行情，并同工廠和進口商建立廣泛而牢固的業(yè)務關系是非常重要的。這一學期的實訓,雖然時間很短，但是這期間我還是學到了很多東西。一個學期的國際貿易實訓已經結束了，靜下心來回想這次實訓真是感受頗深。要求信函格式規(guī)范，內容充實，結構合理，語氣恰當。裝船期為2010年10月至11月，付款條件為買方須于2010年9月底前開立不可撤銷、以賣方為抬頭、見票即付的信用證，其有效期為上述裝船期限后15天，在此期限內向中國境內任何銀行議付。收到外商回信，他們普遍覺得有種成就感，使他們興趣，信心大增。5．開展實戰(zhàn)演練模仿外貿各業(yè)務科室模式將全班分成若干業(yè)務部門（比如北美，歐洲，非洲，東南亞等）。外貿函電案例教學通過對一個實際情景的描述（比如索賠案例），在這個情景中包含一個或多個疑難問題同時也包含有解決這些問題的方法，它模擬了當時環(huán)境，引導學生思考，為他們提供了新的認識、分析、解決問題的方法和思路，從而激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能。語句，語氣也在變化。（2）實踐性教學的效果：實踐性教學的開展，特別是網上商務模擬實驗的開展，使教學內容更加生動形象、系統(tǒng)，更具有吸引力、直觀性和科學性，有效地激發(fā)了學生的學習興趣，充分發(fā)揮了學生的主觀能動性。課后練習：將一封各部分順序打亂的信件重新排列（1學時）第一章 建立業(yè)務關系（establishing business relationslesson 3）：（共8學時）課堂講授（5學時）：介紹什么是詢價，書寫詢價信的一般要求。、配合和分工本課程要求學生在具備一定的英文寫作和翻譯能力的基礎上學習本課程。作為對課堂教學的補充，與學生進行更加有效的溝通。讓學生在現(xiàn)代化的教學環(huán)境中感受國際貨物交易的實戰(zhàn)氛圍，并將語所學知識與實際相結合。九、課程的重點、難點及解決辦法本課程的重點是國際貿易活動中各個環(huán)節(jié)、各種背景下函電的具體應用。五、實踐性教學的設計思想與效果實踐教學的設計主要是以實際業(yè)務要求為指導，利用案例模擬、情景模擬及練習等形式，讓學生通過模擬實踐，把所學內容貫穿起來，形成整體認識，能獨立與外國公司進行國際貿易業(yè)務的溝通。知道了親勤的付出是有收獲的，我總結了在進出口貿易業(yè)務中的經驗和教訓 , 幫助我在以后的學習過程中不斷充實自己，更加關注國際的經貿環(huán)境，加強實例分析能力并加強訓練，增加感性認識 , 努力提高業(yè)務責任和商務運作能力 , 真正做到學以致用。這些都是我們在理論課上我們也許都很難理解吸收的知識，在實訓課上，我們通過相關的操作，我很很簡單的就吸收了這些知識。但是幾次下來，我們都不會那么生疏，而且是熟練了很多，總體在提高，而且也可以用各種專業(yè)的術語去完成這些過程。我深刻感覺到了自己對國際貿易知識的了解還是太少了,以后要抓住機會多學習一些相關知識。而由于前十六周我們學習了關于函電的理論課，所所以在接觸實訓時一些專業(yè)術語不會亂了陣腳。而教育水平的高低與經濟的發(fā)展密切相關。為期一周的外貿英語實訓，每天的課程夠安排的非常充實，無論是老師還是學生都是按部就班，老師的細心，耐心，專心指導，同學們表現(xiàn)出來的對知識的渴望和積極汲取，師生配合得相當默契，課堂氣氛也相當融洽。在此我感謝老師不厭其煩為我們解答每一個疑難問題,感謝老師對我們每一位學生的熱心幫助。磋商階段，根據(jù)成本、稅的情況準確計算成本和報價，是至關重要的，通過詢盤、發(fā)盤、還盤、接受四個環(huán)節(jié)，就交易條件達成一致，更是體現(xiàn)我們業(yè)務能力的地方。這使我明白，自己以前學習中還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，而我不能因為覺得自己已經掌握了而沾沾自喜，在外貿函電中，總是存在著巨大的陷阱，這為未來的實際工作敲響了警鐘：做貿易一定要仔細謹慎，否則將會給個人和公司帶來很大的損失。（2）交易的磋商訓練：詢盤、發(fā)盤、還盤、接受的訓練。3．思想教育目標：教育學生既要遵循國際慣例和規(guī)則，又要維護國家利益；既要達到業(yè)務目的，又要做到不卑不亢，張弛有度。鑒于現(xiàn)有