【正文】 教學條件的限制，實習基地的欠缺，網(wǎng)絡(luò)化教學設(shè)施的不到位，我們主要采取課堂仿真情形下的商務(wù)寫作及討論、評論、講評相接合的模擬訓練模式。實踐性教學環(huán)境學校現(xiàn)有外貿(mào)業(yè)務(wù)所需的模擬實驗室，語言實驗室。在進行實踐操作練習時，則利用國外的商品貿(mào)易網(wǎng)站進行貿(mào)易磋商練習。教學方法和教學形式建議在教學中應(yīng)對各類外貿(mào)函電的寫作技巧和方法、專業(yè)詞語、語言形式等進行詳盡的課堂講授，輔以多媒體文檔展示軟件制作的“板書”，突出該課程的教學思路和每章的重點。講解書中的例信。在學函電課的同時，學校開設(shè)有國際貿(mào)易實務(wù)課程，有利于學生理解相關(guān)信息和貿(mào)易名詞。我要求學生提前預習并在課堂上分別朗誦課文，同時根據(jù)我整理出與函電環(huán)節(jié)相同的外貿(mào)英語會話，要求學生做大量的口頭練習，中英互譯（包括函電課文后面的練習，也常常用于口頭練習）。然后通過電郵發(fā)到老師的郵箱，老師回復。教師或外貿(mào)指導員任“總經(jīng)理”。 Smith Trading StreetPhoenixArizona 2011USA主要交易內(nèi)容：2010年8月15日，賣方和買方簽訂了AG301號“售貨確認書”。信函日期根據(jù)實際自己確定。作為我國高等教育的全新組成部分，職業(yè)教育應(yīng)確立怎樣的培養(yǎng)目標來適應(yīng)時代要求，已成為人們普遍關(guān)心的問題。我們知道實訓是大學教育中一個極為重要的實踐性環(huán)節(jié)，通過實訓，可以使我們在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的一些實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。老師在這次實訓中起到了指導者的作用,讓我們實實在在的學到了很多知識,更有些他自己的心得和親身經(jīng)驗的傳授是讓我受益終身。在交易過程中市場是變化的，作為出口商需不斷核算成本、費用和利潤，才能獲取最佳交易條件和價格。想要真正的掌握這些知識并能很好的運用這些技巧絕非一日之功，只有長期堅持不懈的練習才能熟能生巧。外貿(mào)函電包括建立客戶業(yè)務(wù)關(guān)系，詢價，報盤，還盤，訂貨，接受，簽約，包裝，裝運，支付，結(jié)算，保險，商檢，索賠，代理及仲裁等到幾項特殊貿(mào)易形式和經(jīng)濟技術(shù)合作。在國際貿(mào)易的操作實務(wù)中，貿(mào)易各環(huán)節(jié)所有的交往函電都構(gòu)成重要的法律依據(jù)。三、書寫格式自由化商務(wù)函電的公函，其寫作格式有多種風格，有專業(yè)式、簡潔式和莊重式。外貿(mào)函電的語氣：各部分語氣。企業(yè)需要的不是理論型的而是能夠幫解決實際問題擁有一定工作經(jīng)驗的人才，這給在還是在校大學生的我們一個啟示：必須想方設(shè)法提高做事能力、解決實際問題的能力以及溝通協(xié)調(diào)能力，實習就是個很好的機會。這次實訓給我們帶來了很多很多我們曾經(jīng)在課本上學過，卻又不會制作的東西，通過這樣的實訓，讓我們把課堂上學過的理論知識運用到現(xiàn)在的工作中，不斷鍛煉自己的業(yè)務(wù)能力，為進入社會工作從事國際貿(mào)易工作奠定了重要基礎(chǔ)。我希望以后的實訓課程都像這次的一樣，真正的幫助我們提高自己的職業(yè)技能。為了在以后的實習和工作中滿足用人單位和自己工作的需要，我們只有不斷的豐富自己的理論知識同時將這些知識運用于實踐，將之真正轉(zhuǎn)化成為我們自己的東西。一方面，函電中應(yīng)省去那些客套、多余的話語而直接指向磋商主題，主要是為了簡潔明了、便于閱讀；另一方面，電子數(shù)據(jù)交換、電報等用語及短句的使用，都使其語言風格簡潔化了。可以說，傳真和電子郵件是一封用傳真或電子郵件方式投遞的信函。在我國加入世 界貿(mào)易組織后，與其他成員國的經(jīng)濟交往日趨頻繁，對外經(jīng)濟貿(mào)易和技術(shù)合作迅速發(fā)展。知道了親勤的付出是有收獲的，我總結(jié)了在進出口貿(mào)易業(yè)務(wù)中的經(jīng)驗和教訓 , 幫助我在以后的學習過程中不斷充實自己，更加關(guān)注國際的經(jīng)貿(mào)環(huán)境，加強實例分析能力并加強訓練，增加感性認識 , 努力提高業(yè)務(wù)責任和商務(wù)運作能力 , 真正做到學以致用。這些都是我們在理論課上我們也許都很難理解吸收的知識，在實訓課上，我們通過相關(guān)的操作，我很很簡單的就吸收了這些知識。但是幾次下來，我們都不會那么生疏，而且是熟練了很多，總體在提高，而且也可以用各種專業(yè)的術(shù)語去完成這些過程。我深刻感覺到了自己對國際貿(mào)易知識的了解還是太少了,以后要抓住機會多學習一些相關(guān)知識。而由于前一學期我們學習了關(guān)于函電的理論課，所以在接觸實訓時一些專業(yè)術(shù)語不會亂了陣腳。要求符合商業(yè)交易的實際。按照發(fā)票金額的110%投保一切險。各部門討論函電的寫作，回復；然后在全體會議上交流經(jīng)驗心得。這種模擬的環(huán)境使學生處于學習的主體地位，教師則起指導、服務(wù)的作用，從而極大地激發(fā)學生學習的主動性和積極性。外貿(mào)函電案例教學的著眼點在于學生創(chuàng)造能力以及實際解決問題的能力。信函的寫作更趨簡單化，口語化。該課程的設(shè)計，一是體現(xiàn)理論聯(lián)系實際的教育思想，強調(diào)理論在實踐中的應(yīng)用，增強學生對通過函電進行外貿(mào)業(yè)務(wù)活動的感性認識；二是體現(xiàn)通過實踐活動促進學生對知識的消化，加深對理論的理解；三是體現(xiàn)實踐活動有利于對學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)的原則，實踐性教學對學生知識能力的內(nèi)化起促進作用，從而促使學生知識能力素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展；四是依據(jù)國際貿(mào)易流程設(shè)計實訓項目，突出實訓項目的仿真性與可操作性；五是強調(diào)學生創(chuàng)新能力與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，綜合實訓與設(shè)計性實訓占有一定比例；六是充分發(fā)揮現(xiàn)有商務(wù)模擬實驗實訓設(shè)備和校園網(wǎng)絡(luò)資源在實踐性教學中的作用，將進出口業(yè)務(wù)、英文函電和計算機網(wǎng)絡(luò)操作訓練有機結(jié)合。第二部分 教學內(nèi)容和教學要求教學進度表本學年共64學時，分配如下：前言（preface）：（4學時）課堂講授：本章介紹商業(yè)信件的格式和商業(yè)信件的各組成部分及信封的書寫格式（3學時）。在此基礎(chǔ)上，《商務(wù)英語函電》這門課是幫助學生掌握對外貿(mào)易工作中書寫業(yè)務(wù)函電的技巧和方法，為學生今后可能從事的經(jīng)貿(mào)工作鍛煉嫻熟的書面表達能力，并促使他們認識到良好的交流和交際能力在商務(wù)活動中的重要性。網(wǎng)上相關(guān)函電教學資料的使用。現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教學改革根據(jù)《商務(wù)英語函電》課程性質(zhì)，在教授中主要采用多媒體課件教學、上機模擬操作和實驗室模擬操作這三種現(xiàn)代教育技術(shù)。因此，總結(jié)起來，學習方法有三步：學習信例、歸納常用語、練習掌握。教學內(nèi)容以必需夠用為標準，教學手段以多媒體為主，輔以一定量的上機操作。這于我來說無疑是受益匪淺的。通過合同和信用證來填寫商業(yè)發(fā)票，而匯票等許多重要單據(jù)的填寫都離不開商業(yè)發(fā)票的記錄內(nèi)容。而這個過程是很一個很難掌握的技能其中涉及到了很多環(huán)節(jié)，其次，出口商所要填寫的單據(jù)是最多的，所以無論是操作的熟練程度還是預算能力或是對各個環(huán)節(jié)中所需單