北師大版小學(xué)三年級上冊語文教學(xué)計劃五篇-在線瀏覽
2024-11-04 01:34本頁面
【正文】 頑皮的較多，作業(yè)基本上都能做完。書寫能力不強。三年級是打基礎(chǔ)的一年，不管在寫鋼筆字，還是在寫作文等方面都提出了新的要求。使學(xué)生的語文素養(yǎng)，得到進一步的提高。五、教學(xué)進度六、研究課題小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)研究北師大版小學(xué)三年級上冊語文教學(xué)計劃（二）一、全冊教材分析。本冊共有32篇課文，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇，8篇選讀課文。，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，善于思考的能力。開始練習(xí)使用鋼筆書寫正楷字。，借助詞典，字典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。，精彩句段，練習(xí)復(fù)述課文。，不拘形式地寫出見聞、感受和想法。它們依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中華傳統(tǒng)文化，壯麗的祖國山河，科學(xué)的思想方法，愛護周圍環(huán)境，愛的奉獻。三、全冊教學(xué)總目標(biāo)在語言文字訓(xùn)練過程中，受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育。繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關(guān)愛他人、助人為樂等社會主義思想品德教育。①對學(xué)習(xí)漢字有濃厚興趣，能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣，學(xué)會240個生字，會認(rèn)85個生字。③能使用硬筆正確書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，不斷提高寫字質(zhì)量。②初步學(xué)會默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。④能在教師的指導(dǎo)下，開動腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步把握課文內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。⑥學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意。⑧誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。①留心周圍事物，樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心。③愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。⑤根據(jù)表達的需要，正確使用冒號、引號。②能具體生動地講述故事、講笑話、辦畫展，評一評，努力用語言打動他人，能說出自己的感受和想法。①能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。③能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動，如“舉辦童話故事會、編童話集”、“動手制作新年禮物、寫上祝福語“等，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。四、教學(xué)重難點學(xué)會240個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫。具有一定的識字能力。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。課外閱讀量不少于7萬字。學(xué)寫想象中的事物，能展開想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實，語句完整通順。學(xué)習(xí)寫日記。能在雙向互動的語言實踐中，提高口語交際的能力。五、教學(xué)改進措施和方法、思考，逐漸悟到讀書時應(yīng)在什么地方想想什么，怎樣想，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。鼓勵學(xué)生獨立閱讀思考，探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題。，進行小練筆以加強讀寫之間的聯(lián)系。，使學(xué)生的感受立體化。、系統(tǒng)條理，理論服務(wù)和實際操作相結(jié)合。教師評價主要以品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績等幾方面進行ABC等級評價。下面給大家?guī)砹吮睅煷笮W(xué)三年級上冊語文教學(xué)計劃，供大家參考！北師大小學(xué)三年級上冊語文教學(xué)計劃一、教材簡析本冊教材仍采用主題單元的形式，全冊共12個主題單元，其中第七單元《集市和超市》為開放單元。每個單元包括三篇主體課文和一個“語文天地”。二、教學(xué)目的和要求通過一系列與主體課文緊密配合的字、詞、句、篇的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對祖國語文的喜愛，豐富學(xué)生的語言積累，加強語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和使用，促使學(xué)生逐步掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。通過“暢所欲言”創(chuàng)設(shè)各種問題情境，激發(fā)學(xué)生表達的欲望，引導(dǎo)學(xué)生清楚明白地講述見聞，有條理地表達自己的感受和想法；同時學(xué)會傾聽。通過“初顯身手”的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語文學(xué)習(xí)有意識地觀察周圍生活，有目的地收集資料；鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在生活中嘗試運用語文知識和能力解決簡單的問題，并在活動中學(xué)會合作。注意學(xué)生在實踐中“感悟”。實現(xiàn)認(rèn)字過程中“情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向”。引導(dǎo)學(xué)生采取一定的方法理解詞語：①學(xué)習(xí)詞語可以利用詞典來了解詞義。③學(xué)習(xí)詞語要啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，調(diào)動自己的知識積累，進行聯(lián)想和想像。要指導(dǎo)學(xué)生進一步通過對關(guān)鍵詞句的理解，體會文章表達的思想感情；學(xué)習(xí)初步把握文章的主要內(nèi)容。注重評價，關(guān)注過程，促進每一個孩子的發(fā)展。對于這小部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，求上進的良好習(xí)慣。除了在課堂教學(xué)中注意識字和寫字的聯(lián)系外，還要指導(dǎo)學(xué)生在經(jīng)常不斷的練習(xí)中提高寫字技能，做到書寫規(guī)范、端正、整潔，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。人們對一個新詞的認(rèn)識，開始總是朦朧的，不確定的，隨著語言活動的進行
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