【正文】 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。（24分）（一）匆匆（8分）①燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子．我不禁頭涔涔而淚潸潸了。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。我掩著面嘆息。④在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？⑤你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？本文作者是朱自清，你還讀過(guò)他的什么作品《春》。2分“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。俊毕胍幌?，這一句話(huà)的意思是（要我們珍惜時(shí)間有所作為，不要白白的走一趟）2分在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？2分。（二）花的啟示（16）1在我家的小院里，種著兩種花：牽牛花和郁春棒。牽?；ㄒ幌蚴前迅裨谕晾?，自己依靠著葡萄架向上爬，那纖細(xì)而癱軟的身體是那樣（①а薄弱ь柔弱с脆弱），仿佛一陣輕風(fēng)就能吹倒似的；而那郁春棒總是把根深深扎在所在的土壤里，依靠自己吸收的養(yǎng)料，在狂風(fēng)暴雨的侵襲下，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。在又大又圓的綠洲中郁春棒也（③a張開(kāi)b托出）一朵朵水靈靈的白花。這香氣令人欲醉，招惹蜂飛蝶舞。5在社會(huì)上，有的人軟弱而膚淺，有的人扎實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)；有的人取得了一點(diǎn)成績(jī)就居功自傲到處?kù)乓?，有的人默默無(wú)聞為大家做了許多好事，從不向人夸耀；有的人遇到困難就畏首畏尾，垂頭喪氣，有的人無(wú)論遇到什么挫折都勇往直前，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。6花是沒(méi)有思維能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有頭腦的，他會(huì)決定自己怎能樣做人。判斷一下，下面對(duì)句子“牽?；ㄩ_(kāi)出了一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵”的縮句練習(xí)中，哪一句最合適，在句后括號(hào)中用“√”表示出來(lái)。（）②牽?；ㄩ_(kāi)花。（）判斷下面二組句子，每組句子中哪一種是最為正確的、全面的，在句子后面括號(hào)里用“√”表示出來(lái)。（）b、文中寫(xiě)了郁金棒三個(gè)特點(diǎn)，一是扎根深，自己吸取養(yǎng)料頑強(qiáng)生長(zhǎng)；二是并不炫耀自己，只是默默地散發(fā)著濃香；三是秋天留下莖，春天再萌發(fā)。（√）b、文章的中心是著重贊揚(yáng)了郁春棒，批判了牽?；?。（2分）答： 我喜歡像郁金捧的人，我要做郁金捧那樣頑強(qiáng)，遇到困難勇往直前，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心的人。（30分）在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定感受過(guò)許多人對(duì)你的關(guān)愛(ài)，他們也許是你的親人，也許是你的老師，也許是素不相識(shí)的叔叔阿姨，也許??今天，你將要告別小學(xué)生活，跨進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，一定有許多心里話(huà)想對(duì)他（她）訴說(shuō)，那么就請(qǐng)你對(duì)他（她）說(shuō)說(shuō)你的心里話(huà)。題目：（1分）第三篇：2014年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案20142015學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科期末試卷 本試卷共4頁(yè)，11題，滿(mǎn)分100分，時(shí)間90分鐘。第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（6分）fěi cu236。n kūn zī xn g226。o huǐ cǎi f225。（3分）（1）亞洲 歐洲 綠洲 大洋洲（）（2）目瞪口呆 秋高氣爽 愁眉不展 側(cè)目而視（）（3）醫(yī)生：病人 朋友：鄰居 老師：學(xué)生（）三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）聚集——（）冷漠——（）舒服——（）憨厚——（）五、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（6分）如果??就?? 不僅??而且?? 哪怕??也?? 不但??還?? 因?yàn)??所以?? 雖然??但是?? 1．我們（）要學(xué)好課內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，（）要多讀課外書(shū)報(bào)，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。3．屋子的內(nèi)部（）沒(méi)什么布置，（）墻壁很光滑。5．（）它的工具是那樣柔弱，（）人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。七、按要求改寫(xiě)句子。（縮句）2．不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。（換成擬人句）八、下面的短信有多種理解，請(qǐng)寫(xiě)出幾種你的理解。1．第一種理解： 2．第二種理解： 3．第三種理解：九、補(bǔ)寫(xiě)出下列詩(shī)句的空缺部分。2．，立根原在破巖中。4．，要留清白在人間。第二部分：閱讀能力十、閱讀。俗話(huà)說(shuō)，“瑞雪兆豐年”。寒冬大雪可以?xún)鏊酪徊糠衷蕉暮οx(chóng)；雪水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長(zhǎng)的需要。有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)把雪比作是“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長(zhǎng)得越好?！闭?qǐng)給下列漢字注上漢語(yǔ)拼音：（1分）瑞（）兆（）“冬天麥蓋三層被”一句運(yùn)用了 的修辭手法。（2分）（二）閱讀下面短文，完成4—8題。童年時(shí)，一個(gè)春天的黎明，父親帶著我從滹沱（hū tu243。父親突然站定，朝幽深的霧的樹(shù)林，上上下下的望了又望，用鼻子聞了又聞?！备赣H喃喃著。我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親?！斑€有鳥(niǎo)味。我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒(méi)有聞到什么鳥(niǎo)的氣味。樹(shù)林里過(guò)夜的鳥(niǎo)總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。每一個(gè)張開(kāi)的喙（讀hu236。鳥(niǎo)要準(zhǔn)備唱歌了?！斑@是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻。我知道父親此時(shí)也最快活?！薄盀槭裁?？”我驚愕地問(wèn)?！?我真高興，父親不是獵人。（3分）7．文中寫(xiě)道“我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親”“我”“并沒(méi)有看見(jiàn)一只飛鳥(niǎo)，并沒(méi)有聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)叫”“我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒(méi)有聞到什么鳥(niǎo)的氣味”，這樣寫(xiě)有什么作用？（2分）8．文章為什么以“我真高興，父親不是獵人”這句話(huà)結(jié)尾？（3分）第三部分：寫(xiě)作水平朋友是夏天的樹(shù)陰，為你送來(lái)一片清涼；朋友是人生中的風(fēng)景，沒(méi)有他旅途便黯然失色。（30分）題目：《我的小伙伴》要求：用一兩件事來(lái)介紹你的小伙伴，要寫(xiě)出小伙伴的特點(diǎn)。第四篇：人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷(帶答案)八年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試題一、選擇：（16每小題2分，712每小題三分）（）（xu224。）吮吸（shěn）（xi233。）潸然（shān）（232。）繁衍（yǎn）（wěi）棲息（qī）擎天撼地（q237。總是心驚肉跳，不曉得會(huì)遇到什么東西。同學(xué)們昂然挺立地走進(jìn)比賽場(chǎng)地。（比喻）B、有了崇高的理想、豪邁的氣概和樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，還有什么困難不能克服呢？（反問(wèn)）C、盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（夸張），沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。（2），化作春泥更護(hù)花。（4），都護(hù)鐵衣冷難著。（6），拔劍四顧心茫然。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；，氣象萬(wàn)千。鳶飛戾天者，望峰息心；，窺谷忘反。①。高郵大麻鴨是著名的鴨種。高郵人也善于腌鴨蛋。我在蘇南、浙江，每逢有人問(wèn)起我的籍貫，回答之后，對(duì)方就會(huì)肅然起敬：“哦！你們那里出咸鴨蛋！”上海的賣(mài)腌臘的店鋪里也賣(mài)咸鴨蛋，必用紙條特別標(biāo)明：“高郵咸蛋”。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。還不就是個(gè)鴨蛋！只是切開(kāi)之后，里面圓圓的兩個(gè)黃，使人驚奇不已。袁枚的《隨園食單?小菜單》有“腌蛋”一條。但是《腌蛋》這一條我看后卻覺(jué)得很親切，而且“與有榮焉”。席間，先夾取以敬客，放盤(pán)中。②。油多尤為別處所不及。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃。高郵咸蛋的黃是通紅的。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢！。(12分)【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。(選自《送東陽(yáng)馬生序》)【乙】范仲淹二歲而孤①，母貧無(wú)依。既長(zhǎng)，知其世家③，感泣辭母，去之南都④入學(xué)舍。或夜昏怠，輒以水沃面。)⑥始食，遂大通六經(jīng)⑦之旨，慨然⑧有志于天下。(選自《宋名臣言行錄》)〖注釋〗①孤：幼年喪父謂之孤。③世家：身世。⑤顫粥不充：顫，稠粥。⑥日昃：太陽(yáng)偏西。⑧慨然：形容慷慨激昂。反映古代名人苦讀的成語(yǔ)故事有：③要求填寫(xiě)兩個(gè))。我從它的身邊剛一轉(zhuǎn)身，它已被潮水卷走，只在文化的深海里，占據(jù)著一個(gè)小小的、化石的位置。它嗡嗡的聲音，混合著蠶的聲音、雞叫的聲音、檐滴的聲音、家燕筑巢的聲音、狗吠的聲音，有時(shí)混合著遠(yuǎn)處兵戈的聲音、殺伐的聲音，而當(dāng)新桃換了舊符，江山易主，受驚的人們回過(guò)神來(lái)，忽然聽(tīng)見(jiàn)，有一種聲音仍那樣平和、緩慢、均勻。即使再冰冷的段落，它的后面都有一根溫暖的線(xiàn)索在纏繞、勸說(shuō)。在那些耕讀的日子，稻香摻和著書(shū)香的日子，農(nóng)人的布衣飄舉成田園的經(jīng)典，而書(shū)生的青衫，正是一首詩(shī)的警句。你見(jiàn)過(guò)紡車(chē)嗎?你見(jiàn)過(guò)紡織的母親嗎?是那樣簡(jiǎn)單的造型，但又遵循著天道運(yùn)行的深?yuàn)W原理。如此周而復(fù)始，如晝盡夜來(lái)，日沉月升，宇宙不息；如祖先去遠(yuǎn)，兒孫降臨，姓氏綿延。想想，在八百年前，一千五百年前的更古遠(yuǎn)的深夜，天地睡了，王朝睡了，微明的燭光里，那彎腰搖動(dòng)紡車(chē)的母親，在靜止的時(shí)光里，她一次次畫(huà)著最生動(dòng)的弧線(xiàn)，沿著她的手臂，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)，在無(wú)限延伸，將人間燈火和天上銀河連接起來(lái)，將此時(shí)此刻和萬(wàn)古千秋連接起來(lái)；她的手臂覆蓋了裸身是時(shí)間，于是，連傳說(shuō)里的天神都有了合身的衣裳。她看著左手的棉芯被紡車(chē)一點(diǎn)點(diǎn)抽成白色的細(xì)線(xiàn)，稍不留意，線(xiàn)索拉斷，又得從頭再來(lái)。于今想來(lái)，歷史的經(jīng)經(jīng)緯緯，都是母親的目光織就。她右手搖動(dòng)紡車(chē)，左手抽出絲線(xiàn)，氣定神凝，面容安和。我母親不是大家閨秀，并沒(méi)有受過(guò)詩(shī)書(shū)禮樂(lè)的熏陶，但我的母親坐有坐相，站有站相，靜時(shí)如佛，動(dòng)時(shí)如仙，日常生活里有著自然而然的風(fēng)度和禮儀，這是為什么?我只能說(shuō)與傳承了數(shù)千年的民間風(fēng)情有關(guān)，也與紡車(chē)有關(guān)，與有節(jié)奏、有經(jīng)緯的勞動(dòng)有關(guān)。如這紡車(chē)，有行有止，有動(dòng)有靜如那棉花，由棉而線(xiàn)，由線(xiàn)而布，由布而衣，一生的路，都守著貞潔的情操和柔軟的心意。②人的布衣飄舉成田園的經(jīng)典，書(shū)生的青衫正是一首詩(shī)的警句。（4分）五、綜合性學(xué)習(xí)：（5分）在這個(gè)世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系得最緊密的人。當(dāng)我們身處困境的時(shí)候，母親就是我們最堅(jiān)實(shí)的情感依托。（1）用恰當(dāng)?shù)暮?jiǎn)句概括上面一段文章：（3分）（2）仿寫(xiě)句子：（2分）母親的形象被無(wú)數(shù)人描繪過(guò)，母親的品格被無(wú)數(shù)次贊美過(guò)。六、名著閱讀：（4分）（1）名著常識(shí)：（3分）《名人傳》作者是（國(guó)家）的。此書(shū)講述了三位名人的苦難與坎坷一生，他們分別是、。（2）人生來(lái)不是為了吃苦，但是人在一生中難免會(huì)遇到磨難。（6分）待儲(chǔ)光羲不至王維重門(mén)朝已啟，起坐聽(tīng)車(chē)聲。晚鐘鳴上苑，疏雨過(guò)春城。[注]要欲：好像?？諒?fù)情。（1）作者根據(jù)什么判斷友人儲(chǔ)光羲不會(huì)再來(lái)看望自己？請(qǐng)結(jié)合作品作簡(jiǎn)要分析。（4）A解析：沒(méi)有比喻的手法。B：句意不正確。（6）C解析：文天祥——南宋（7）D解析：整句話(huà)運(yùn)用反語(yǔ)的修辭突出了清國(guó)留學(xué)生的丑態(tài)。（9）B（10）D解析：臭：氣味，文中指香氣。（2）①（在朝廷）②（換掉）③（停止）④（本來(lái)）（3）朱云想要除掉侯張禹，但是激怒了皇帝，要被刺死。四、（1）．①織布時(shí)縱線(xiàn)為“經(jīng)”，橫線(xiàn)為“緯”。（2）①“再冰冷的段落”，是針對(duì)上文的比喻——?dú)v史之書(shū)而言，“冰冷的歷史段落”，指的最野蠻、最血腥、最專(zhuān)制、最殘暴的歷史時(shí)代。②“農(nóng)人的布衣”指的是陶淵明的《歸去來(lái)兮辭》中的“風(fēng)飄飄而吹衣”，成為田園的經(jīng)典?！皶?shū)生的青衫”，指的是孟郊的青衫，即“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”，成了《游子吟》中的警句，指母親的辛勤勞動(dòng)溫暖了游子(學(xué)子)，也支撐起了一部農(nóng)耕文化。五、（1）例：母親與我們緊密的關(guān)系。羅蘭；人道；貝多芬；米開(kāi)朗琪羅；列夫但是讀了《名人傳》之后，我才深刻了解到他們的內(nèi)心世界，光明背后的黑暗，輝煌背后的艱苦。七、作文：、（一）7.①家鄉(xiāng)鴨蛋的名聲。，實(shí)際上是對(duì)兒時(shí)的生活，對(duì)故鄉(xiāng)不能忘懷，而不僅僅是咸鴨蛋。B處：淡淡的幽默?！爸ā弊謱?xiě)出了吃鴨蛋的快感，一個(gè)字就寫(xiě)出了特色神韻?！敬鸢浮?1．⑴用作動(dòng)詞，“腰佩”或“腰上佩帶”；⑵通“披”，“穿”或“穿著”；⑶熱水；⑷辭別。)22．C(A①連