新人教版化學選修4高中電解池一-在線瀏覽
2025-02-10 08:43本頁面
【正文】 、對比、總結和語言表達能力；② 體驗問題解決的過程。 【教學重點 】 電解原理，離子放電順序 【教學難點】 電解原理，電解方程式的書寫 【教學策略】 以“問題”為線索，挖掘學生的好奇心，激發(fā)學習興趣，從而進行探究性實驗，再結合教師的引導使學生進行啟發(fā)式學習，最后通過學生自主學習而接受新知識；使學生充分感受到“能學― 愿學 ― 樂學 ― 會學 ― 志學”的新的教學思路，從而使學生的學習過程形成良性循環(huán)。 本節(jié)課還利用多媒體教學輔助手段，從微觀上解釋電解原理，更有利于學生掌握和理解電解原理。為了防止上課的時候出現(xiàn)混亂，在課前預先把全班學生分成 10個左右的小組，并讓學生在組內(nèi)作好分工。 1807年，當英國化學家 戴維將鉑電極插入熔融的氫氧化鉀并接通直流電源時，奇跡終于產(chǎn)生了，在陰極附近產(chǎn)生一種銀白色的金屬 ,隨即形成紫色的火焰 ,這就是發(fā)現(xiàn)鉀元素的主要過程，當時在社會上引起了轟動。 【展示】電解工業(yè)的生產(chǎn)車間圖片 【設疑】這其中的奧妙是什么呢？電解時，物質的變化是如何發(fā)生的呢？ 這就是本節(jié)課我們要共同探討的問題。 以日常生活中的實例拉近生活與化學知識的距離。 【 學生書寫 】 書寫相關的方程式 練習化學方程式的書寫， 加強學生基 本化學技能訓練 【過渡】以上的過程都將電能轉化為了化學能，那么這種裝置叫電解池 【板書】 電解池 一、電解池：將化學能轉化為電能的裝置 【課題Ⅱ】 電解 池的構成 4分鐘 【投影】電解水的裝置圖，由圖討論電解池的構成 【講解】電解池的構成：既然電解池是將電能轉化為化學能的，所以在電解池裝置中需要外加電源，選擇直流電源。 【板書】 ：直流電源 兩極 陽極 與電源正極相連 陰極 與電源負極相連 電解質溶液或者熔融態(tài)的電解質 閉合回路 【強調(diào)】關于兩極的規(guī)定 【練習】 分析下 圖，哪些是原電池，哪些是電解池？ 【討論】電解池的構成特點： 外加電源 直流電源 電解質 電極材料 【筆記】 【思考回答】 從最熟悉的電解圖入手激發(fā)討論熱情，分析得出新知識 通過新舊知識的 比 較和 交融，理解電解池的構成 【課題Ⅲ】 電解原理 9分鐘 【過渡】那么，電能如何才能轉變成化學能呢？ 【板書】 電解原理 【展示】電解熔融氯化鈉的示意圖 【設疑】 ？ Na 和 Cl2呢？ 【講解】在 外加電源作用下，電子從電源負極流出，流向電解池陰極，可以推斷在熔融氯化鈉中帶正電的 Na+移向陰極，并 【觀看思考】 【回答】 Na＋ 、 Cl－ 通電前， Na+和 Cl－在自由且無規(guī)則的運動； 通電后，在電場的 通過對電解熔融氯化鈉的分析，讓學生對掌握知識的有個循序漸進的過程，培養(yǎng)了學生自學和分析的能力 。 【板書】總反應： 2NaCl========2Na＋ Cl2↑ 陰極： 2Na+＋ 2e－ =2Na （還原反應） 陽極： 2Cl－ 2e－ =Cl2↑（氧化反應） 【講解】 可見，在電極的作用下，自由運動的離子改作定向運動，即
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