【正文】 ，耐心指導，使大家共同提高。老師們在平時的保教活動中能積極制作課件，虛心請教，互相研討，積累經(jīng)驗，不斷提升多媒體技術應用能力。采取多種方式抓好教師、保育員培訓工作，積極選派人手參加上級教育部門組織的技能大賽、賽教、演講等活動，在活動中錘煉教師的各項技能。李芳、陳苗2位老師參加了區(qū)級賽教活動，均獲得區(qū)及教學能手稱號。我園堅持每周一次的業(yè)務學習時間，組織教師認真學習《36歲兒童發(fā)展指南》、幼兒園各類法規(guī)文件、案例分析等，并展開大討論，促進全體教職工深入理解其核心實質并自覺執(zhí)行。每月集中組織教師對《指南》各領域進行閉卷考試，將考核結果與教師績效工資掛鉤，促進教師自身理論水平的提高并以科學的理念指導保教工作。注重發(fā)揮教學能手、骨干教師的示范引領作用，鼓勵骨干教師以自己的保教實績帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高，同時提高她們的工作能力，進行“以老帶新”幫扶活動，即每位骨干教師幫扶帶動一個新教師，立足新教師的培養(yǎng)。一學期以來新教師成長進步的很快，班主任后備隊伍也逐漸擴大。使我園教師保教水平、工作能力有了很大提高，促進了保教質量的提升?；顒咏Y束后我們認真組織教研活動評課議課，使各位老師互相學習，努力做好今后改進工作，極大促進了老師保教水平的提升。每位教師均參與玩教具制作活動，期末各位老師均上交大型玩教具，并參與考核評比。多樣化的玩教具促進了室內外游戲活動的深入開展和教師自身技能的提高。每次作品均進行了展覽，每位教師都參與組織活動，發(fā)揮自己的聰明才智，根據(jù)本班幼兒年齡 特點展開不同的創(chuàng)意，使這些廢舊物品華麗變身，成為一件件精美的藝術品，教師們也在每次活動中和孩子一起動手制作并上交作品，使自己的藝術水平得到鍛煉和提高。年級組教研活動主要是各年級組長組織本年級教師互相研討年級保教工作中的問題，相互做以改進和提高。三、我園素質“提升工程”培訓成效保教人員隊伍素質得到整體提高通過素質“提升工程”培訓、“學習型”保教人員的培養(yǎng)，我園保教人員十分安心于農(nóng)村工作，幼兒園越來越具有吸引力，優(yōu)秀保教人員也不斷涌現(xiàn)，幼兒園在老百姓的心目中的地位也越來越高。保教人員參加區(qū)級及以上的各類業(yè)務比賽成績顯著，與“提升工程”前相比，有了較大飛躍。規(guī)定全園保教人員每年至少完成一篇教育教學論文，青年保教人員寫教學案例和做課題的具體要求，幼兒園中已初步形成了寫論文成風的良好氛圍，多名專任保教人員區(qū)級以上獲獎和發(fā)表論文多篇。圍繞這一目標，我們在保教人員中組織開展素質教育討論。做到“關愛每一名幼兒，平等對待”。我園的園本培訓工作規(guī)范、資料完備、實效明顯。我園根據(jù)“素質提升工程”的培訓目標，充分為保教人員的現(xiàn)代教育技術的提高創(chuàng)設平臺，為每班保教人員配備了液晶電腦和多媒體設備。保教人員教學能力明顯提升保教人員教學能力的提升，反映在保教質量的提高上，我園幼兒在區(qū)級及以上各類競賽中，獲獎人數(shù)逐年增多，自從“提升工程培訓”后“更上一層樓”。實施提升工程以來，我們幼兒園先后被評為渭濱區(qū) “文明校園”、8 “食品安全示范單位”、“ 渭濱區(qū)中小學教師微課大賽優(yōu)秀組織獎”等多項集體榮譽。高家鎮(zhèn)中心幼兒園 9第三篇：素質提升工程實施方案中牌學區(qū)教師隊伍素質提升工程實施方案高素質的教師隊伍，是提高教書育人質量的保證，是全面推進素質教育的保證。一、指導思想：以黨的十八大精神為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞鄉(xiāng)黨委總體部署，以“內強素質，外塑形象，打造一流教師隊伍”為目標，使全體教師在教育理念、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質、教學水平等方面得到提高，讓學校成為教師素質提升的主陣地，努力構建學習型組織，全面的推進素質教育，全面提高教育教學質量。緊密結合“黨建十大工程”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動、“學習型黨組織建設”等工作，統(tǒng)籌推進各項工作的開展。既要全面輔開，又要抓住關鍵問題，明確主攻方向，以點的突破帶動和促進教師素質的提高。要求教師積極行動，用貫徹落實的實效和群眾的滿意度檢驗實施的成效。學習借鑒成功經(jīng)驗和做法，大膽創(chuàng)新工作思路和舉措，不斷提升教師素質。四、目標任務大力提高教師的師德修養(yǎng)。努力提高教師的業(yè)務素質。實現(xiàn)教師隊伍科學、規(guī)范、高效管理，完善教師管理制度，實施教師績效考核和激勵評價，優(yōu)化和均衡教育師資配備。實行學校、教研組、集體學習和個人自學相結合的學習方式，采取請進來、走出去的辦法，學習黨和國家的教育方針、教育政策法規(guī)等現(xiàn)人教育教學理論和思想。開展師德教育活動，建立和完善師德評價、考核、監(jiān)督機制，著力提高教師師德素質。組織學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）征求意見稿》，學習“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等，從而激發(fā)教師的政治熱情，培養(yǎng)責任意識，提高政治修養(yǎng)，樹立科學發(fā)展觀念，促進學校科學發(fā)展，努力辦好人民滿意教育（2）組織全體教師學習《教育法》《教師法》《義務教育法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，通過會議教育、學習教育、和活動教育等形式，進一步增強教師恪守職業(yè)道德意識，自覺遵守教師職業(yè)規(guī)范。（4）通過“攜手勞模，創(chuàng)先爭優(yōu)”講壇和“愛在三尺講壇”討論演講活動，繼續(xù)開展“師德標兵”“優(yōu)秀班主任”“我最喜愛的教師”等評選，充分發(fā)揮典型示范帶動作用，擴大典型的影響，樹立良好的教風學風。（1）抓好教學流程管理，堅持“四規(guī)范一強化”（即規(guī)范備課、規(guī)范課堂教學、規(guī)范作業(yè)、規(guī)范考核、強化“培優(yōu)補差”）制度。（3）全面開展教師心理健康專題培訓，提升教師綜合素質，鼓勵教師不斷完善職業(yè)道德情感，提高自我認同感和自信力，克服職業(yè)倦怠，尋求教師職業(yè)幸福。傳達貫徹全區(qū)動員會精神，安排部署學校開展教師素質整體提升工作。（1）組織教師學習局黨委、鄉(xiāng)黨委《關于實施干部素質整體提升工程的決定》和《東山鄉(xiāng)干部素質整體提升工程實施方案》，制定學校教師素質整體提升工程方案。（3）學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）征求意見稿》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高教師職業(yè)精神。（5）組織教師開展豐富多彩的文化體育活動，凝心聚力，共謀發(fā)展。要求至少開展一次集中輔導、一次討論活動，個人學習時間不少于10個學時。各部門圍繞以下問題進行討論分析：當前干部和教師隊伍中存在什么問題？哪方面的素質需要提高？如何做到自覺維護學校良好形象？教師在心靈、語言、行為、能力上有何標準？本階段結束時，各部門、教師個人要寫出自查報告或心得體會。第四階段：總結考核階段（7月份）認真對教師素質整體提升情況進行全面總結，并對表現(xiàn)突出部門或個人予以表彰。一、參加學歷教育，提升學歷層次。47名村干部參加學歷教育班，學歷教育費用由區(qū)財政負擔。采取集中面授與個人自學相結合的教學方式，不斷提升村干部的知識層次。村干部的培訓納入干部的總體培訓計劃，今年已辦班三期，培訓村書記、主任420人次。授課過程中采用大量案例來解說，教