【正文】 長）把禾苗拔高，幫助它生長?！ㄒ蝗~障目，不見泰山）互相配合，更能發(fā)揮各自特長。——（瓜熟蒂落，水到渠成）十二、按課文內(nèi)容填空：梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。在學(xué)校里，我練書法、畫圖畫、做航模；在家里，我彈鋼琴、搭積木、做手工；在野外，我放風(fēng)箏、觀天氣、拍皮球。李小青愛勞動(dòng)，愛集體。元元因?yàn)槎嗨艘环昼?，遲到了二十分鐘。老師，休息吧，讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是又香又甜。鄧爺爺仔細(xì)地看了我的表演，臉上露出了滿意的笑容。黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。各民族，齊奮發(fā)，爭朝夕，興中華。十三億孩子歡慶這美好的日子，十月一日——祖國媽媽的生日。道路兩旁，綠樹成蔭，鮮花盛開。立交橋的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。1小鳥和青蛙為了天有多大的事而爭論。小鳥是對(duì)的。1青蛙跳出井口后會(huì)說：“哎呀，天原來真的很大，我一直坐在井里，確實(shí)是搞錯(cuò)了。小鳥，謝謝你，要不然我會(huì)一直錯(cuò)下去的。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。多么可愛的小葫蘆哇！那個(gè)人每天都要去看幾次。1小柳樹的腰細(xì)細(xì)的，樹枝綠綠的；小棗樹的樹枝彎彎曲曲的。小棗樹的優(yōu)點(diǎn)是：能結(jié)又大又紅的棗子。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)謙虛、平和的人。1風(fēng)娃娃為人們做的好事有：吹動(dòng)風(fēng)車、吹船帆；做的壞事有：吹走風(fēng)箏、吹走衣服、吹折小樹。因此，我們做事情光有好的愿望不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用。這叫“精神勝利法”。生活中，更不能輕信陌生人的話，防止上當(dāng)受騙。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。詩中描寫的景物有：荷、菊、橙、橘。描寫楓葉的詩句是“霜葉紅于二月花”。小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)期中考試分單元復(fù)習(xí)資料第一單元一、會(huì)讀的詞語。五、多音字為 x237。ngɡ（降落 下降）h225。ngɡ（投降）都 dōu（都是 都有）盡 j236。進(jìn)出（進(jìn)進(jìn)出出）許多（許許多多）高興（高高興興）快樂（快快樂樂）說笑（說說笑笑）認(rèn)真（認(rèn)認(rèn)真真）來往（來來往往）彎曲（彎彎曲曲）七、寫出帶有下列偏旁的字。喂鴿子 做航模 一株 踮腳 疲倦 委員 愣住 集體 零食 決定 后悔 計(jì)算機(jī) 冒著 展覽館 緊張 握手 普及 興奮 柏樹 紀(jì)念 紡織 優(yōu)秀 臺(tái)灣 顆粒二、字音區(qū)分翹舌音：株除室掌鐘 遲 織 勝 容平舌音：算燦后鼻音：鋼養(yǎng)航寧愣 掌 鐘 零 怦 紡 勝 容三、聽寫。興xīng（興奮 興中華）擔(dān) dān（擔(dān)心 擔(dān)負(fù)）X236。n（擔(dān)子挑擔(dān)）彈d224。ngɡ（安寧 寧靜）t225。nɡ（寧可寧愿）切qiē（切菜 切斷）背bēi（背書包 背著）qi226。i（背包背書）五、照樣子寫句子。（2）今天的值日生是他。（他）是(今天的值日生)。我的好朋友是劉爽。親切地：老師親切地說：“你今天的表現(xiàn)真好！” 興奮地：我興奮地走在回家的路上。/我仔細(xì)地觀察小動(dòng)物。第三單元一、會(huì)讀詞語。夕陽 與其 山川 神州 講臺(tái) 爭取 民族 億萬 潔白 歡慶 祖國 旗幟 樂曲 中央 城市 路旁 花壇 圖案 申請(qǐng) 布匹 互相 北京 淚水 海洋 擁抱 飄揚(yáng) 拍打 手指 接著 驚奇 故事 時(shí)候 風(fēng)景優(yōu)美 綠樹成陰四、多音字組詞。（頭發(fā)）qǔ（曲子 樂曲）似 sh236。（相似）xi224。（店鋪鋪?zhàn)樱┪?、寫出意思相反的詞?；▔嫫涟?！我要把它拍下來。這里的風(fēng)景真美麗??！我多想把它畫下來。相得益彰 管中窺豹 一葉障目 泰山 水到渠成 葫蘆藤 盯著 鄰居 棗樹 深淺光禿禿忍受好唄雖然抽水 繼續(xù)行駛無影無蹤 責(zé)怪 酸甜 葡萄 迫不及待 生硬 泡茶 吃飽 長袍鞭炮二、字音區(qū)分。寸有所長 取長補(bǔ)短 拔苗助長 徒勞無功 無邊無際 自言自語一串串 落后 相信 井沿 抬頭 青蛙 錯(cuò)過 回答 還有 每次 治病 一棵 牽掛 好哇 奇怪 快慢 怎么 意思 穿衣服 彎曲 對(duì)比 淺海 漂浮 好啊 纖夫 表示 口號(hào) 汗水 傷心 呼吸極點(diǎn) 兔子 告訴 狐貍 猴子 顆粒四、多音字組詞。i(還有 還好)zh224。n(還給送還還書)五、看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫句子。（2）有幾個(gè)蟲子怕什么！——有幾個(gè)蟲子不可怕。六、填上合適的詞語。小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架。我(高高興興)地走在回家的路上。我做完作業(yè)了(。無邊無際——大海真的是無邊無際呀！尤其——這里的景色真美，尤其是那個(gè)小花園，美極了！紛紛——金黃的樹葉紛紛落了下來。立刻——上課鈴響了，我們立刻坐端正。一??就??我一回家就寫作業(yè)。仍然：下課了，小紅仍然在認(rèn)真寫字。皮（波）（波浪）良（浪）（浪花）子（仔）（仔細(xì)）平（蘋）（蘋果）?。▽帲ò矊帲╊^（實(shí)）（果實(shí)）尤（優(yōu)）（優(yōu)秀）申（伸）（伸手）交（校）（學(xué)校）欠（吹）（吹牛）其（棋）（下棋）示（際）（實(shí)際）寸（對(duì)）（對(duì)手）言（信）（信息）斤（聽）（聽寫）每（海）（大海）臺(tái)（治）（防治）與（寫）（寫字）卜（外）（外面）冬（圖）（地圖）大（因）（因?yàn)椋┦校[）（熱鬧）京（驚）（驚動(dòng)）成（城）（城市）爭（凈）（干凈）及（極）（北極）元（完）（完成）完（院）（院子）包（抱）（擁抱）見（觀）（觀看）夕（多）（多少）青（清）（清水）坐（座）（座位）合（哈）（哈欠）士（壯）（壯麗）首（道）（道理）你（您）（您好）己（記）（記住）木（困）（困苦）五、形近字組詞：經(jīng)（經(jīng)常）找（找到）巨（巨大）壯（壯麗）怪（奇怪）戲（京戲）區(qū)（區(qū)別）狀（形狀）金（金色）休（休息）族（民族）因（因?yàn)椋┤ㄈw）體（身體）旗（國旗）困（困苦）際（實(shí)際）助（幫助）沿（井沿）川（山川）除（除法）?。幦。┨Вㄌь^）州（廣州）猴（猴子）已（已經(jīng)）見（看見）天（每天）候（時(shí)候）己（自己）貝（寶貝）夫（夫人）六、換偏旁，組詞：歡（歡樂）幟（旗幟）蘋（蘋果）層（高層）吹（吹牛）識(shí)（識(shí)別）怦（怦怦）會(huì)（開會(huì)）剛（剛才）?。ㄗ》浚┈F(xiàn)（現(xiàn)在）故（故鄉(xiāng)）鋼（鋼琴）往（來往）觀（觀看）胡（二胡）快（快樂）棵（一棵）抱（擁抱）怎（怎么）塊（石塊）顆（顆粒）跑（跑道）作（作業(yè)）淺（淺色）錯(cuò)（對(duì)錯(cuò)）穿（穿衣）彎（彎曲）線（細(xì)線）借（借書）呀（好呀）變（變色）吸（吸氣）紀(jì)（紀(jì)元）陰（陰天）抬（抬頭）極（北極）記（記住）胡（二胡）治（治理）波（波浪）字（寫字）浪（浪花）實(shí)（實(shí)際）坡（山坡）仔（仔細(xì)）狼（灰狼）買（買花）燈（電燈）功（功勞）細(xì)（細(xì)長）所（所有）寧（安寧）助（互助）思（思想）聽（聽見）訴（告訴）葉（葉子）到（到處）娃（娃娃）拆（拆除）計(jì)（心計(jì)）室（教室）洼（山洼）盡（盡力）色（無色）宜（便宜）找（找到）冬（冬天）把（把手）祖（祖國）戲（京戲）樣（樣子）表（表示）哇（哇哇）答（回答）洋（海洋）衣（衣服）掛（牽掛）給（交給）七、反義詞出——入進(jìn)——退買——賣慢——快 錯(cuò)——對(duì)正——反哭——笑酸——甜 硬——軟深——淺粗——細(xì)加——減 危險(xiǎn)——安全復(fù)雜——簡單責(zé)怪——表揚(yáng) 愚蠢——聰明開心——傷心工作——休息 細(xì)心——粗心失敗——成功正確——錯(cuò)誤八、近義詞：中心——中央著名——有名漂亮——美麗 特別——非常高興——快樂稱贊——表揚(yáng) 朋友——伙伴焦急——著急仿佛——好像九、詞組：AABB式詞語：許許多多、高高興興、進(jìn)進(jìn)出出、花花綠綠、快快樂樂、說說笑笑、來來往往、彎彎曲曲、斷斷續(xù)續(xù)、搖搖擺擺、ABB式詞語：黃澄澄、紅彤彤、金燦燦、綠油油、靜悄悄、光禿禿、ABAC式詞語：又香又甜、又寬又長、又細(xì)又長、又大又紅、又大又圓、又白又胖、又高又瘦、十、照樣子，寫句子：天那么藍(lán)！水那么清！山野就是美麗的圖畫。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。小兔真可愛?。∥乙阉I下來。例：李小青是我們班的勞動(dòng)委員。（1）劉爽是我的好朋友。（2）劉老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。例：小猴子爬上葡萄架。（1）小紅寫作業(yè)。（2）狐貍一會(huì)兒轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會(huì)兒跳起來摘葡萄。十一、根據(jù)帶點(diǎn)字的意思寫成語：沒有看到事物的全貌，只看到一小部分，一只青蛙坐在井里看天?！ü苤懈Q豹）天沒有邊，也看不到邊。——（尺有所短，寸有所長）把禾苗拔高，幫助它生長?！ㄒ蝗~障目，不見泰山）互相配合，更能發(fā)揮各自特長?！ü鲜斓俾?，水到渠成）十二、按課文內(nèi)容填空：梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。在學(xué)校里，我練書法、畫圖畫、做航模；在家里，我彈鋼琴、搭積木、做手工；在野外，我放風(fēng)箏、觀天氣、拍皮球。李小青愛勞動(dòng)，愛集體。元元因?yàn)槎嗨艘环昼?，遲到了二十分鐘。老師，休息吧，讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是又香又甜。鄧爺爺仔細(xì)地看了我的表演，臉上露出了滿意的笑容。黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。各民族，齊奮發(fā)，爭朝夕，興中華。十三億孩子歡慶這美好的日子，十月一日——祖國媽媽的生日。道路兩旁，綠樹成蔭，鮮花盛開。立交橋的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。1小鳥和青蛙為了天有多大的事而爭論。小鳥是對(duì)的。1青蛙跳出井口后會(huì)說：“哎呀，天原來真的很大，我一直坐在井里，確實(shí)是搞錯(cuò)了。小鳥，謝謝你，要不然我會(huì)一直錯(cuò)下去的。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。多么可愛的小葫蘆哇！那個(gè)人每天都要去看幾次。1小柳樹的腰細(xì)細(xì)的，樹枝綠綠的；小棗樹的樹枝彎彎曲曲的。小棗樹的優(yōu)點(diǎn)是：能結(jié)又大又紅的棗子。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)謙虛、平和的人。他犯錯(cuò)誤的原因是：好心辦了壞事。1狐貍為什么說葡萄是酸的：狐貍吃不著葡萄心里不痛快，它說葡萄是酸的，是為了有個(gè)心理安慰。我要對(duì)小兔和小松鼠說：你們平時(shí)做事要親自去體驗(yàn)，去嘗試，不能光聽別人的話。1遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家?！渡叫小罚ǘ拍粒?《贈(zèng)劉景文》這首詩的作者是宋代詩人蘇軾?！渡叫小愤@首詩的作者是唐代詩人杜牧。這兩首詩在描寫深秋景色時(shí)，巧妙地運(yùn)用了表示顏色的詞語，如：“黃”的橙子，“綠”的橘子，“紅”的楓葉，這樣寫出的秋景美麗多彩。例：小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。小樹苗已經(jīng)長高了。 淹沒 沒過）（m233。你還知道哪些植物傳播種子的辦法？①蒲公英：靠風(fēng)傳播種子；②蒼耳：靠掛住動(dòng)物的皮毛傳播種子； ③豌豆：靠太陽傳播種子。睡蓮：睡蓮的果實(shí)成熟后沉入水底。靠小鳥或其他動(dòng)物傳播： 櫻桃、野葡萄、野山參：靠小鳥或其他動(dòng)物把種子吃進(jìn)肚子，由于消化不掉，便隨糞便排出來傳播到四面八方。靠風(fēng)傳播：紅皮柳：是靠柳絮的飛揚(yáng)把種子傳播到遠(yuǎn)處去的。還有許多的豆類植物都是用機(jī)械傳播種子的。i 四海為家 為人）（w232。 得到 得力）（de 飛得高 跑得快）（děi 不得不）（3）反義詞：仔細(xì)——粗心（4）田字格里的生字及組詞：法（辦法方法）如（如果如意）腳（小腳腳步）它（它們其它）娃（娃娃女娃）她（她們她的）毛（皮毛毛筆）更（更加更多）知（知道無知）識(shí)（知識(shí)相識(shí)）【語文園地一】 【識(shí)字加油站】手套帽子登山鞋運(yùn)動(dòng)褲地圖水壺帳篷指南針 ◎去野外觀察大自然，你會(huì)準(zhǔn)備什么？拓展：鉛筆記事本照相機(jī)藥品雨傘等。迎上去穿衣裳甩甩頭追上去披紅袍搖搖頭 拓展：爬過去脫衣服團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)跳過去抹桌子洗洗澡打打球 ★讀一讀，用上加點(diǎn)的詞，說說你的日常生活。例：星期天下午，有時(shí)候我打打球，有時(shí)候我看看書。例：我在學(xué)校里學(xué)習(xí)，在家里吃飯，在運(yùn)動(dòng)場打球，在商場買東西。）◇寫字時(shí)要保持正確的坐姿和逐筆姿勢?！救辗e月累】 梅花【宋】王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。|第二單元|識(shí)字 ① 場景歌一只海鷗，一片沙灘。一畦秧苗，一塊稻田。一道小溪，一孔石橋。一面隊(duì)旗，一把銅號(hào)。（1）田字格里的生字及組詞：園（花園公園）孔（針孔孔洞）橋（石橋小橋）群（群眾一群）隊(duì)（隊(duì)員隊(duì)長）旗（紅旗國旗）銅（銅錢青銅）號(hào)（口號(hào)號(hào)子）領(lǐng)（帶領(lǐng)衣領(lǐng)）巾（毛巾紙巾）② 樹楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。（1）讀一讀，記一記：泡桐白樺云杉翠柏桂花楓葉松子白果（2）讀一讀，想想下面幾句話的意思。參考：比喻培養(yǎng)人