【正文】 大一學(xué)生是第一次社會(huì)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)積極地準(zhǔn)備，我在長(zhǎng)治九中進(jìn)行了為期8天的社會(huì)實(shí)踐。辦公室每天都需要把各種文件資料歸類，在查自習(xí)時(shí)使我有了更多與高中生接觸的機(jī)會(huì)。對(duì)此次改革我給予了更多關(guān)注。從去年秋季學(xué)期起，山西省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)全面啟動(dòng)，山西省所有高中課程教材、課程設(shè)置將大“變臉”。高中新課程教學(xué)開(kāi)始后，省教育廳將給出兩到三種選用的教材。平時(shí)上課，學(xué)生根據(jù)所選擇課程組成一個(gè)班，但是在管理上，學(xué)生還是有固定的班級(jí)。共設(shè)置了語(yǔ)言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康和綜合實(shí)踐活動(dòng)八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》。每一個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域都由課程價(jià)值相近的若干科目組成，共包括12—13個(gè)科目。同時(shí)鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開(kāi)設(shè)兩種或多種外語(yǔ)。普通高中的學(xué)制還是3年，但課程變成了由必修和選修兩部分構(gòu)成。學(xué)分設(shè)置情況為學(xué)生學(xué)習(xí)一個(gè)模塊并通過(guò)考核，可獲得2學(xué)分。學(xué)生每年還必須參加一周的社會(huì)實(shí)踐，可獲得2學(xué)分。新課程將從高一年級(jí)開(kāi)始逐步增加選修課程，并允許學(xué)生跨年級(jí)選修。新課程將實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)。對(duì)于教師的評(píng)價(jià)也將由單純的學(xué)生成績(jī)改變?yōu)閷⒔處煹慕虒W(xué)評(píng)價(jià)工作與教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)統(tǒng)一起來(lái)，教師不僅要有教學(xué)能力，更要有課程開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新能力。一時(shí)間在社會(huì)上掀起了改革大討論。因此我對(duì)老師，學(xué)生走訪調(diào)查。并對(duì)新版《語(yǔ)文》大加贊賞，“無(wú)論是單元設(shè)置，還是篇目選擇，都和學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力緊密相關(guān)。國(guó)家教育部又規(guī)定了這門(mén)課程是高中必修的一門(mén)課程，占23學(xué)分。而這門(mén)課程高考又不考，學(xué)校能開(kāi)設(shè)嗎，開(kāi)設(shè)了學(xué)生能感興趣嗎？盡管專家也講了許多新課改的必要性，還是存在許多困惑。反過(guò)來(lái)看學(xué)生，多數(shù)人不知道這對(duì)自己是喜是憂。對(duì)課改的實(shí)際內(nèi)容，他們了解不多，僅僅是老師和學(xué)校讓干什么就干什么。并且一下子發(fā)了50來(lái)本書(shū)。有的學(xué)生還抱怨連選課都不會(huì)，更別提什么上選修課了。就目前的狀況，我認(rèn)為不應(yīng)該過(guò)多的持懷疑態(tài)度，不能籠統(tǒng)的認(rèn)為這是給學(xué)生增負(fù)，或者想當(dāng)然的說(shuō)對(duì)高考毫無(wú)用處。在此，我希望這場(chǎng)課改能夠獲得全面勝利。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。我在實(shí)踐中得到許多的感悟！一、掙錢(qián)的辛苦整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對(duì)的都是同一樣事物，真的好無(wú)聊??！好辛苦??！在那時(shí)，我才真真正正的明白，原來(lái)父母在外打工掙錢(qián)真的很不容易！二、人際關(guān)系在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級(jí)里的同學(xué)們！要想讓他們服從你的管理。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。讓同學(xué)們懂得珍惜美好生活，努力學(xué)習(xí)，不負(fù)前輩們的期望，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮斗。老師在我們每個(gè)人的生命歷程中扮演著重要角色，尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，為使同學(xué)們進(jìn)一步了解教師這個(gè)職業(yè)，激發(fā)同學(xué)們對(duì)老師的感恩之心，了解過(guò)去、傳承使命、展望未來(lái)，我們班7組開(kāi)展了以“尋訪退休老教師、傳承使命”為主題的寒假志愿服務(wù)活動(dòng)。確定探訪對(duì)象。最終我們確定了73歲的退休老師張老師為探訪對(duì)象。為了尋找最佳的提問(wèn)角度，我們小組每個(gè)同學(xué)積極思考，每個(gè)人在中提出自己的問(wèn)題，全組一共匯總了35個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)討論，我們首先把全部問(wèn)題梳理出層次、按類別歸納，最終確定的訪談提綱包括6方面的問(wèn)題，包括學(xué)校教學(xué)環(huán)境、學(xué)生生活條件、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、老師與同學(xué)關(guān)系（尤其是如何面對(duì)青春期叛逆）、老師對(duì)我們的寄語(yǔ)等等。（三）訪談?dòng)涗泦?wèn)：請(qǐng)您講一講您教師生涯中印象深刻的12件事（或者最令您感動(dòng)的事、印象最深的同學(xué)的故事）。我在農(nóng)村待過(guò)，在最窮的一個(gè)鄉(xiāng)也教過(guò)書(shū)，后來(lái)到南和一中，這種當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校也教過(guò)書(shū)，所以我特別想把我教過(guò)的最窮、條件最差的學(xué)校和南和一中做一下對(duì)比。在最窮的鄉(xiāng)教書(shū)時(shí)，農(nóng)村孩子比較單純，老師灌輸什么，學(xué)生就接受什么。那個(gè)學(xué)校艱苦的程度恐怕你們都理解不了，學(xué)生早早起來(lái)到學(xué)校，帶兩個(gè)窩窩頭，饅頭都很稀少，中午學(xué)校的大師傅給熱一熱，帶點(diǎn)咸菜，喝點(diǎn)水，就在學(xué)校圍在一起吃，但大家也很高興。同學(xué)們苦中作樂(lè)，考試成績(jī)和縣城里的孩子們相比一點(diǎn)兒也不差，附近的孩子們都特別愿意到這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)。問(wèn)：請(qǐng)您說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)選擇老師這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)給您哪些感受，您能不能用幾個(gè)關(guān)鍵詞做一下概括？答：其實(shí)這個(gè)職業(yè)不是我最開(kāi)始的選擇，當(dāng)初因?yàn)閷W(xué)校有報(bào)送去師范的名額，并且我哥哥也是師范專業(yè)所以就選擇了這個(gè)專業(yè)，但是選擇了之后我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)值得讓我堅(jiān)持下去的職業(yè)。這最后一個(gè)詞堅(jiān)持也是我的人生目標(biāo)，我也希望同學(xué)們可以記住這個(gè)詞。當(dāng)您遇到特別叛逆的學(xué)生您是如何處理的？您是怎么對(duì)待班里成績(jī)比較差的學(xué)生的。到一中后，我接手的是當(dāng)時(shí)聞名的紀(jì)律最亂的班級(jí)，夸張地說(shuō)，教室的窗玻璃沒(méi)有一塊兒是完好的，天花板沒(méi)有一平方米是完整的，都被淘氣的男生用彈弓破壞了。我從不劈頭蓋臉地批評(píng)孩子們，告訴他們談話的目的是看到問(wèn)題，改正問(wèn)題，我不會(huì)去教導(dǎo)處告狀，也不會(huì)向家長(zhǎng)告狀?？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，我及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，與叛逆的孩子們反而培養(yǎng)出了深厚的感情。問(wèn)：您最喜歡什么樣的學(xué)生呢，在您的班級(jí)里學(xué)習(xí)最好的學(xué)生，平時(shí)是什么樣的狀態(tài)呢？答：我沒(méi)有最喜歡的學(xué)生，比如說(shuō)有個(gè)孩子學(xué)習(xí)好挺優(yōu)秀，你特別喜歡他，但多數(shù)同學(xué)都很努力，你都應(yīng)該喜歡。我覺(jué)得好孩子就應(yīng)該有一種情懷，比如說(shuō)有一個(gè)孩子，他從小有集體情懷，長(zhǎng)大后就會(huì)有家國(guó)情懷，他學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，但是你不能總是表?yè)P(yáng)他。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)并不優(yōu)異，但是他們有自己的特長(zhǎng)，他們積極參加聯(lián)歡會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)，為班級(jí)做貢獻(xiàn)，他們也是非?？蓯?ài)的孩子。還有一個(gè)孩子求知欲特別強(qiáng)，每時(shí)每刻和同學(xué)玩的時(shí)候、和老師交談的時(shí)候都會(huì)想著要有所收獲，他總考慮如何把自己各方面打造的更好，讓自己各科全能發(fā)展，難的問(wèn)題也找方法去攻克它。問(wèn)：請(qǐng)您回憶一下從前的教學(xué)環(huán)境，比如在哪里辦公、休息、開(kāi)會(huì)，當(dāng)時(shí)學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度（學(xué)習(xí)狀態(tài)）是什么樣子的？答：由于我當(dāng)老師的年代已經(jīng)是幾十年前的事情了，那時(shí)經(jīng)濟(jì)條件普遍不太好，不像現(xiàn)在國(guó)家富強(qiáng)了，生活環(huán)境發(fā)生了很大變化?！案F則思變”，艱苦的環(huán)境讓一些孩子認(rèn)識(shí)到要想改變命運(yùn)必須努力學(xué)習(xí)，我覺(jué)得不管是什么年代，好的學(xué)習(xí)狀態(tài)都應(yīng)該是認(rèn)真、專注吧。答：孩子們，希望你們不要把自己孤立起來(lái)，要把自己看作是中華民族優(yōu)秀文化的傳人，希望你們“善良、有德、自立、自強(qiáng)、愛(ài)國(guó)、勇于追夢(mèng)”。希望你們志存高遠(yuǎn)，勤奮努力，依靠自己的努力不斷向上；希望你們樹(shù)立家國(guó)情懷，與我們的國(guó)家共命運(yùn)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。張老師從不劈頭蓋臉地批評(píng)孩子們，對(duì)待叛逆的學(xué)生，她與他們換位思考，平等交流，看到孩子的進(jìn)步，及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，孩子們逐漸放下抵觸心理，慢慢約束了自己。她熱愛(ài)本職工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，在她的身上同學(xué)們看到了老師的優(yōu)秀品德，對(duì)老師充滿了敬重之情。那些和我們同齡甚至年齡小的孩子們?cè)谄D苦的環(huán)境中，苦中作樂(lè)，刻苦學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們擁有如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，如果還虛度光陰的話就