中一班安全教案-在線瀏覽
2024-11-03 23:02本頁面
【正文】 教集團（燈芯總園）教育教學不要隨便跳樓，可以在陽臺上等待救援，并要封住門窗，以防火襲陽臺。如果已沒有別的出路，必須從較高的樓層跳下時，可以迅速把床單等結(jié)實的布或繩綁在一起，一端綁在窗上或陽臺上，從上面慢慢滑下來。救援人員來到后要服從命令聽指揮。教師發(fā)出信號，假定火災發(fā)生，引導幼兒自行進行逃生和救助，并進行點評。尤其是最后的游戲通過幼兒的自身體驗，給幼兒留下了深刻印象。嘗試設(shè)計安全標志，懂得日常生活中基本的自我保護常識。小朋友，你知道這是什么?它告訴我們應該干什么？這是安全標志，有了這個標志，它告訴我們應該注意什么？我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動動腦筋自己來做一個安全標志。鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標志。三、我們班的安全標志請幼兒說說自己設(shè)計制作的標記，你想貼在哪里？為什么貼在這里?將安全標志貼到你認為合適的地方。通過設(shè)計安全標志，無形中也增強了孩子們的安全意識，如孩子們通過閱讀同伴的安全標志，知道了基本的安全常識，如：走樓梯不推不擠，滑滑梯不能倒滑等等。學會一些辨別食物優(yōu)劣的方法，提高幼兒識別能力。二、教學重難點、關(guān)鍵：識別食物質(zhì)量的優(yōu)劣。四、教學過程一）、談話導入，板書課題。從外包裝上識別食物可不可以吃。③教師出示一些包裝食品，幼兒小組辨別這些食品可不可以吃，并說明理由。①教師再出示一些質(zhì)優(yōu)和質(zhì)劣的食物讓學生在小組內(nèi)觀察識別。③各組派代表反饋。怎樣區(qū)別？出示教學ppt課件，①教師提出疑問。③提出疑問：在你們當中，萬一有人食物中毒，你會怎樣做？④學生交流，自由回答。出示相關(guān)句子，學生熟讀。發(fā)現(xiàn)病人帶菌者，盡快隔離送治療。教師總結(jié)三、作業(yè)將你學會預防食物中毒的方法傳授給伙伴或親人。我們依據(jù)《綱要》，以《規(guī)程》為指導思想，在幼兒園安全工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況，制訂切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育，為確保目標達到，還制定了具體的內(nèi)容和措施。在戶外活動時確保有兩位教師在場，即使在室內(nèi)活動時發(fā)現(xiàn)不安全因素教師也能及時制止。二、加強幼兒的安全教育、提高安全意識每月我班都有重點地開展安全教育活動，如九月進行安全逃生演習和進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進行常規(guī)培訓。十一月月上好安全教育課。如此有計劃地進行，逐漸提高孩子們的安全認識。三、開展安全教育活動，增強幼兒自己保護意識做為班級教師，我們還把安全教育融入日常生活中，羅列每日的安全日志，督促幼兒不帶危險物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中、午睡時不玩發(fā)夾等等，我們還會在一日活動中觀察幼兒的情緒和面色，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象立即處理或送保健室。通過十一月安全活動的主題活動，我們編排了“小小安全情景劇”，營造了情景，真情體驗。初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展安全工作，使我班幼兒在本學期未出任何一件安全事故，安全工作圓滿結(jié)束。中班幼兒是小班幼兒和大班幼兒的過渡時期，自我保護能力逐漸形成，安全意識逐漸建立，但還需要教師的
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