【正文】 展示交流，技術(shù)指導(dǎo)：（1）你認(rèn)為哪件作品好？好在哪里？（2）小組談經(jīng)驗(yàn)。欣賞作品，拓展思路。宣布結(jié)果。說(shuō)感受。在雄獅造型的基礎(chǔ)上進(jìn)行想像、變化，變出各種各樣的小動(dòng)物造型。教學(xué)重點(diǎn)：剪法要點(diǎn)；變型探索。教學(xué)準(zhǔn)備：范作若干，每個(gè)學(xué)生長(zhǎng)方形紙若干，剪刀，水彩筆。你們知道劉謙嗎？——著名臺(tái)灣魔術(shù)師看見(jiàn)過(guò)他的表演嗎今天我們要用一張長(zhǎng)方形的白紙變出好多小動(dòng)物來(lái)，做一個(gè)小小魔術(shù)師。三、探討剪法、美化。身體下面的剪開(kāi)后往前折過(guò)去，不要剪掉。添上簡(jiǎn)單的圖案，更好看。四、雄獅變變變。限時(shí)2分鐘。教師示范。第十課 煮雞蛋教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單菜肴制作，并作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，、學(xué)會(huì)使用家用電器，、通過(guò)調(diào)查，討論，購(gòu)物等活動(dòng)，導(dǎo)入: 我們都吃過(guò)煮雞蛋，今天我們主要通過(guò)學(xué)習(xí)煮雞蛋，了解，掌握一般煮食物需要哪些材料，、學(xué)習(xí): ① 學(xué)生四人小組討論，設(shè)計(jì)煮雞蛋所需要的材料，方法.② 、拓展: ① 用煮雞蛋的方法還能做哪些食物 有什么不同(討論，交流)實(shí)踐: 大家回家再去做一做，、小結(jié): “煮”，可 以做主食，有些要旺火煮，有 ， 家要學(xué)會(huì)煮的方法， 直升機(jī)模型的制作教學(xué)目標(biāo)：探究直升機(jī)升空的原理。通過(guò)對(duì)直升機(jī)機(jī)身的設(shè)計(jì)和制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。教學(xué)難點(diǎn)：用尖嘴鉗彎鋼絲、組裝機(jī)頭。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生討論問(wèn)題：你認(rèn)為那些制作步驟比較難做？做機(jī)頭時(shí)，怎樣彎折鋼絲，才能使螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)靈活？怎樣才能使直升機(jī)飛得高、飛得遠(yuǎn)？新授（1）設(shè)計(jì)制作方案。（2）動(dòng)手實(shí)踐操作。組織評(píng)比 性能、外觀。教學(xué)準(zhǔn)備：花盆 吊蘭 泥土 教學(xué)過(guò)程：一、教師展示自己栽培的吊蘭，激發(fā)學(xué)生栽培的興趣。三、小組討論怎樣栽培吊蘭以及栽培時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。四、小組合作栽培吊蘭。六、評(píng)選最佳活動(dòng)小組。第十三課 房屋模型制作教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)房屋模型制作。教學(xué)過(guò)程談話導(dǎo)入；建筑師為人們?cè)O(shè)計(jì)建造了各種各樣漂亮的房屋，使人們的生活越來(lái)越美好。制作步驟：（1）制作前后墻、山墻。（3）、制作天花板、地板。（5）將組件裝配成整體。（7）還可以“裝潢”美化外墻。向同學(xué)展示你的房屋模型，并介紹模型的特點(diǎn)。第十四課 讓小屋亮起來(lái)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)“讓小屋亮起來(lái)”的制作，讓學(xué)生熟悉電路的連接方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：電燈安裝線路圖的設(shè)計(jì)。剝線時(shí)，只要用尖嘴鉗的里口鉗住需剝?nèi)ニ芰系牡胤剑Χ葢?yīng)以切斷塑料的力度為宜，然后用力向外拉，塑料就被剝下來(lái)了。導(dǎo)線與導(dǎo)線連接時(shí)，要先刮去外露導(dǎo)線上面的污漬或油漬，然后把導(dǎo)線與導(dǎo)線纏繞。（2）是否掌握安裝技術(shù)。掌握火箭模型制作的方法 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)：談話導(dǎo)入：我國(guó)已成功的發(fā)射了“神舟”五號(hào)載人宇宙飛船。本節(jié)課中，我們就來(lái)制作一個(gè)火箭模型吧！制作步驟：（1）、用材料制作一個(gè)圓柱體作火箭體。（3）、做個(gè)圓錐體作火箭頭。（2）、兩也用鐵釘各扎兩個(gè)小孔。（4）、在兩個(gè)小孔中間穿上皮筋。課堂小結(jié)。鍛煉他們的人際交往能力以及實(shí)踐、創(chuàng)新、合作、反思等綜合能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作小轉(zhuǎn)車。材料：橡皮筋、A4卡紙、吸管、一小截蠟燭、鐵絲、空塑料瓶、一次性木筷。教學(xué)過(guò)程：一、新課引入帶領(lǐng)學(xué)生念一首兒歌：小轉(zhuǎn)車，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)！不像陀螺不像車，不用鞭子不用油。本節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)制作小轉(zhuǎn)車。二、展示事先做好的小轉(zhuǎn)車向?qū)W生展示事先做好的小轉(zhuǎn)車，讓學(xué)生觀察、了解作品的結(jié)構(gòu)。三、制作小轉(zhuǎn)車在塑料并蓋和塑料瓶底的中心位置上，分別鉆一個(gè)洞。用“U”形鐵鉤將橡皮筋從塑料吸管內(nèi)拉出。用鐵釘在圓形卡紙中心鉆出一個(gè)洞。如圖所示，在卡紙上畫好卡通馬，用剪刀將它剪出來(lái)。先把8mm長(zhǎng)的這段小木筷固定在吸管的一端，然后將帶有橡皮筋的吸管穿過(guò)塑料瓶，接著將沙礫裝在塑料瓶?jī)?nèi)，最后將帶有橡皮筋的吸管依次穿過(guò)塑料瓶蓋和圓形卡紙。把一次性木筷穿過(guò)另一端橡皮筋，將多余的橡皮筋打上結(jié)系緊。四、讓小轉(zhuǎn)車跑起來(lái)五、小組成員之間比賽小組成員之間擬訂比賽任務(wù)和規(guī)則進(jìn)行比賽第二篇：三年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)下冊(cè)教案三 年 級(jí) 勞 動(dòng) 與 技 術(shù) 教 案 變幻的花結(jié)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)花結(jié)的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)花結(jié)的制作方法，創(chuàng)編有個(gè)性的花結(jié)。用五彩繽紛的緞帶可以編制出一個(gè)個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)，我們可以把他們?cè)谛」媚锏霓p梢上，戴在小朋友的衣服上，還可以裝飾在漂亮的禮品盒上??趕快動(dòng)手做吧！二、學(xué)習(xí)花結(jié)的制作。仔細(xì)觀察，你知道單蝴蝶結(jié)是怎樣編制的嗎？ 2實(shí)踐探索。單蝶結(jié)編制方法：A在緞帶的一端留10厘米折成一個(gè)圈。C較長(zhǎng)一端的緞帶繞至后面。E緞帶向右，從短緞帶的背后向前繞一個(gè)圈。G雙手拉緊緞帶的兩個(gè)圈和兩端，調(diào)整好比例，使它成蝴蝶結(jié)形。B將小的緞帶圈重疊放在大的緞帶圈上。3評(píng)一評(píng)?；ńY(jié)的式樣多種多樣，編制的方法也各有不同。五彩的小花教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)用緞帶制作五彩的小花，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：在觀察的過(guò)程中，自主學(xué)習(xí)花結(jié)的制作方法?？蠢蠋熤谱鞯倪@些小花，漂亮嗎？這些小花也是用五顏六色的紙緞帶穿編成的。二、學(xué)習(xí)小花的制作過(guò)程。仔細(xì)觀察小花，你有什么發(fā)現(xiàn)？想一想：小花是由幾部分組成的?編制小花有幾個(gè)步驟？實(shí)踐探索。編制前，可以在每根紙緞帶的帶頭處標(biāo)上序號(hào)，然后對(duì)照?qǐng)D示編制。你是怎樣對(duì)照?qǐng)D示編制小花的？你如何給小花搭配出滿意的色彩？ C、想一想。相互欣賞自己創(chuàng)編的小花，讓同學(xué)提出改進(jìn)的意見(jiàn)。3紙編小帽教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用皺紋紙制作五彩的小帽，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：在觀察的過(guò)程中，自主學(xué)習(xí)小帽的制作方法。在炎熱的夏天，戴上一頂草帽會(huì)感覺(jué)特別涼爽，麥稈、蘆葦、塑料繩、草繩、皺紋紙都能編制草帽，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用皺紋紙制作自己有個(gè)性的小帽。觀察思考。A仔細(xì)看圖，并嘗試著編制。B說(shuō)一說(shuō)。你覺(jué)得編制草帽有趣嗎？和大家談?wù)勛约旱母惺?。相互欣賞自己創(chuàng)編的小帽，讓同學(xué)提出改進(jìn)的意見(jiàn)。掛歷紙的妙用教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用掛歷紙制作小飾物，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：在觀察的過(guò)程中，自主發(fā)明舊掛歷紙的用處。一幅幅精美的掛歷不僅給人生活帶來(lái)了方便，還能美化我們的生活。二、小組學(xué)習(xí)構(gòu)思掛歷紙的用途。仔細(xì)觀察紙盒和紙杯墊都是用掛歷紙編成的，它們的制作方法既有相同之處，也有區(qū)別，你有什么發(fā)現(xiàn)？實(shí)踐探索。學(xué)習(xí)編制紙杯墊的方法。你是怎樣對(duì)照?qǐng)D示編制杯墊的？說(shuō)說(shuō)你的創(chuàng)作意圖？ C想一想。三、課后拓展延伸。想一想掛歷紙還能做什么,自己制作有特色的小飾品。在制作的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。教學(xué)準(zhǔn)備：牛奶盒，包裝紙、直尺，膠水，剪刀 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用牛奶盒制作葉形盤。觀察思考。溫馨提示：在制作之前牛奶盒要清洗干凈。A仔細(xì)看圖，并嘗試著編制。（裁剪清洗——裁長(zhǎng)條——編制——裝飾）B評(píng)一評(píng)。C想一想。三、課后拓展延伸。用截、裁、穿編的技巧做一個(gè)果盤。2在制作的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。教學(xué)準(zhǔn)備：包裝紙、小木棒、膠水，細(xì)鐵絲 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。二、自主學(xué)習(xí)盤墊的制作。你知道一張張的包裝紙是怎樣變成一根根的圓紙棒的呢？編制盤墊中又運(yùn)用了哪些編制方法呢？ 2實(shí)踐探索。學(xué)習(xí)制作盤墊的編制方法。盤墊不僅可以用“井”字排列法編制，還可以用“十”字排列法編制。C評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō)。1欣賞盤墊，想一想能不能把它制作的更精美，裝飾墻面。中國(guó)結(jié)教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)用繩子編制中國(guó)結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：觀察學(xué)習(xí)制作中國(guó)結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。用一根繩子按一定的規(guī)律在手中繞來(lái)繞去，就能編制出各種各樣的中國(guó)結(jié)，有趣極了，試著自己動(dòng)手編一個(gè)象征吉祥如意的中國(guó)結(jié)吧！二、學(xué)習(xí)編制中國(guó)結(jié)。仔細(xì)觀察看看吉祥花，吉祥鞭分別是用幾根繩子編成的呢？與同學(xué)相互交流看看還有什么新的發(fā)現(xiàn)？2實(shí)踐探索編制吉祥鞭和吉祥花。B評(píng)一評(píng)。C想一想。三、課后拓展延伸。2向同學(xué)們介紹一件自己編制的作品。2在編制的的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。教學(xué)準(zhǔn)備：硬紙板，毛線、直尺，鉛筆，剪刀 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用毛線編制作品。觀察思考。A仔細(xì)看圖，并嘗試著編制。（2）固定毛線，進(jìn)行十字纏繞（3）固定號(hào)齒口的毛線，收邊。同學(xué)間相互欣賞交流自己的作品，提出改進(jìn)的建議。你覺(jué)得毛線還可以做什么？和大家談?wù)勛约旱母惺堋?創(chuàng)作一個(gè)毛線編制作品，與大家交流自己的創(chuàng)作意圖，分享成功的喜悅。在編制的的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。毛線按照一定的方法，用鉤針編織，可以編織出一個(gè)個(gè)可愛(ài)的毛線墊，很有趣。二、小組學(xué)習(xí)構(gòu)思毛線墊的作品。你會(huì)編制毛線墊嗎？怎樣編制的？仔細(xì)觀察毛線墊，你有什么發(fā)現(xiàn)？實(shí)踐探索。（1）學(xué)習(xí)鉤針起針，學(xué)習(xí)基本辮子針。B評(píng)一評(píng)。C想一想。二、課后拓展延伸。溫暖的圍巾教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與技能： 過(guò)程與方法：上針、下針編織針?lè)?,促進(jìn)學(xué)生大腦的發(fā)展 情感態(tài)度價(jià)值觀，并為自己的父、母親或者他人編織一條圍巾，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心教學(xué)重難點(diǎn) 讓學(xué)生掌握兩種最簡(jiǎn)單又最重要的基本針?lè)ㄉ厢?、下針編織針?lè)?教學(xué) 準(zhǔn)備 配合教學(xué)用的圍巾、照片及其他資料 教學(xué) 過(guò)程 ，揭示課題： 挑選毛線、繞毛線、起針、編織、加流蘇：挑選毛線（自己喜歡的顏色、毛線的粗細(xì)等）兩人合作繞毛線 ：（PPT）1）用絨線打一個(gè)活結(jié)套在棒針上2）左手拿棒針，把絨線掛在右手食指上，再把右手食指上彎曲的絨線套在棒針上3）抽緊套在棒針上的絨線4）重復(fù)2~3動(dòng)作，直至起到所要求的針數(shù) ： 上針、下針編織針?lè)?PPT)下針編織針?lè)ǎ合箩樉幙椨址Q為正針編織，是一種最簡(jiǎn)單而又最重要的基本編織針?lè)?下針編織時(shí)，一根棒針位于左手，另一根棒針位于右手，首先將右棒針從上右邊第一個(gè)線圈的左側(cè)插入到該線圈中，并使右棒針位于左棒針下面，然后，用右手握住右棒針，將貼在右棒針上的絨線從線圈中勾出，最后，將左棒針上的這個(gè)被串套的線圈從左棒針上脫下，以后依次從右向左編織，在右棒針上就增加了一個(gè)橫列的新線圈。（學(xué)生操練）、母親或者 他人編織一條圍巾，表達(dá)自己的愛(ài)心。過(guò)程與方法：在學(xué)習(xí)中體會(huì)穿編工藝制作的實(shí)用及裝飾功能，感受紙藝穿編的樂(lè)趣，培養(yǎng)看圖動(dòng)手操作能力及設(shè)計(jì)、工藝制作能力。教學(xué)重難點(diǎn) ： 用紙帶穿編的方法制作簡(jiǎn)單的生活用品（小方籃）及紙帶穿編工藝的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備: 配合教學(xué)用的照片及其他資料 教學(xué)過(guò)程 : 一．導(dǎo)入：以談話形式引導(dǎo)學(xué)生觀察范作，指導(dǎo)學(xué)生欣賞。有什么規(guī)律，要注意什么？拆解范作（與學(xué)生試做結(jié)合）。作品展示與評(píng)價(jià) 引導(dǎo)學(xué)生從作品的精細(xì)美觀評(píng)價(jià)，總結(jié)穿編規(guī)律（一上一下交織）。只要你開(kāi)動(dòng)腦筋，動(dòng)手創(chuàng)造，就會(huì)有與眾不同的作品誕生。過(guò)程與方法：在學(xué)習(xí)中體會(huì)穿編工藝制作的實(shí)用及裝飾功能，感受竹藝穿編的樂(lè)趣，培養(yǎng)看圖動(dòng)手操作能力及設(shè)計(jì)、工藝制作能力。教學(xué)重難點(diǎn) 用穿編的方法制作簡(jiǎn)單的生活用品 教學(xué) 準(zhǔn)備 教學(xué)用的資料 教學(xué) 過(guò)程一．導(dǎo)入：以談話形式引導(dǎo)學(xué)生觀察范作，指導(dǎo)學(xué)生欣賞。有什么規(guī)律，要注意什么？拆解范作（與學(xué)生試做結(jié)合）剪裁長(zhǎng)度相同的藤條，交錯(cuò)編織，如何使小簍子立起來(lái) 你有沒(méi)有什么辦法在籃子上作裝飾 怎么處理簍子的開(kāi)口，用橡皮筋固定。作品展示與評(píng)價(jià) 引導(dǎo)學(xué)生從作品的精細(xì)美觀評(píng)價(jià)，總結(jié)穿編規(guī)律（一上一下交織）。只要你開(kāi)動(dòng)腦筋，動(dòng)手創(chuàng)造，就會(huì)有與眾不同的作品誕生。2在制作的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生編有創(chuàng)意的花結(jié)。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備： 緞帶，訂書機(jī)，雙面膠，透明膠 復(fù)習(xí)過(guò)程 復(fù)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。1觀察思考。挑選你滿意的緞帶，學(xué)習(xí)編制花結(jié)。B將較長(zhǎng)一端的緞帶折向中心點(diǎn)，往下繞圈。D繼續(xù)繞向前，成為一個(gè)圈。F緞帶穿過(guò)繞成的圈，使圈包住花結(jié)。雙蝶結(jié) A繞兩個(gè)大小不同的緞帶圈。C用一根緞帶在中心打結(jié)，并整理成形。你做的是單色蝴蝶結(jié)還是雙色蝴蝶結(jié)？好看嗎？三、課后拓展延伸。借助書本提示，挑選自己喜歡的花結(jié)自己編制復(fù)習(xí)2 五彩的小花 個(gè)性化備課 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)用緞帶制作五彩的小花，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。2在制作的過(guò)程通過(guò)看圖學(xué)習(xí)制作方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備： 各色紙緞帶，剪刀，雙面膠，卡紙 復(fù)習(xí)過(guò)程 復(fù)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作這些小花。觀察思考。A仔細(xì)看圖，并嘗試著編制。B說(shuō)一說(shuō)。小花的各組成部分運(yùn)用了哪些編制方法？三、課后拓展延伸。2看圖欣賞龍，運(yùn)用直線和直線轉(zhuǎn)彎的編制方法，試著編制出一條巨龍。教 學(xué) 目 標(biāo) 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)用皺紋紙制作五彩的小帽，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。復(fù)習(xí)重難點(diǎn) 復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 在觀察的過(guò)程中，自主學(xué)習(xí)小帽的制作方法。在炎熱的夏天，戴上一頂草帽會(huì)感覺(jué)特別涼爽，麥稈、蘆葦、塑料繩、草繩、皺紋紙都能編制草帽，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用皺紋紙制作自己有個(gè)性的小帽。觀察思考。A仔細(xì)看圖，并嘗試著編制。B說(shuō)一說(shuō)。你覺(jué)得編制草帽有趣嗎？和大家談?wù)勛约旱母惺堋?相互欣賞自己創(chuàng)編的小帽，讓同學(xué)提出改進(jìn)的意見(jiàn)。復(fù)習(xí)4 掛歷紙的妙用 個(gè)性化備課 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)用掛歷紙制作小飾物，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。2在制作的過(guò)程通過(guò)看圖學(xué)習(xí)制作方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備： 掛歷紙，厚板紙，膠水，剪刀 復(fù)習(xí)過(guò)程 復(fù)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。當(dāng)一年過(guò)去時(shí)，你是否將掛歷紙都收集在一起了呢？這節(jié)課我們來(lái)研究掛歷紙的用途。觀察思考。A仔細(xì)看圖，并嘗試著編制。（做紙條——編制墊子——繩帶穿編打結(jié)收邊——收尾涂漆）B說(shuō)一說(shuō)。你覺(jué)得掛歷紙還可以做什么？和大家談?wù)勛约旱母腥?、課后拓展延伸。2想一想掛歷紙還能做什么,自己制作有特色的小飾品。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)探究黃豆發(fā)芽條件：具有生長(zhǎng)的種子、適宜的溫度、水分和空氣；學(xué)會(huì)觀察記錄的