【正文】 中，考官要求一位叫朱丹的應(yīng)聘者用木笛吹一首歡樂(lè)的樂(lè)曲，朱丹不肯，因?yàn)榻裉焓悄暇┐笸罋⒂鲭y同胞紀(jì)念日，所以朱丹失去了一次工作的機(jī)會(huì)。12月13日是1937年中國(guó)首都被日寇攻陷的日子，日寇從此開(kāi)始令人發(fā)指的屠城，30萬(wàn)手無(wú)寸鐵的中國(guó)人被日寇像牲畜一樣虐殺。他為了國(guó)家的利益，而寧愿失去寶貴的工作。這更說(shuō)明了愛(ài)國(guó)者，好報(bào)之多，害國(guó)者，壞報(bào)不盡。也許有些人會(huì)為自己的利益，而有損別人的利益，有損國(guó)家的利益，這些都不是一個(gè)常人的所作所為。這篇課文讓我想起了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們中國(guó)有些貪生怕死的人，由于不想被日本人殺死，就成為日本人的手下。這更加說(shuō)明了愛(ài)國(guó)家，才有好處，不愛(ài)國(guó)家，是沒(méi)有好下場(chǎng)的。我永遠(yuǎn)也忘卻不了那篇文章——《木笛》，我被文中的朱丹深深感動(dòng)著，那個(gè)放棄前途而不忘國(guó)家大辱的朱丹?！贝髱煶聊耍^(guò)了一會(huì)兒，大師說(shuō)：“你的前途很長(zhǎng)，你應(yīng)該珍惜??”朱丹收回木笛，輕輕地走了，眼里流出了一顆苦澀的淚。朱丹震撼了我：我覺(jué)得朱丹是一個(gè)極富有愛(ài)國(guó)情意的人。他們整天花天酒地，吃香的喝辣的，卻忘了為國(guó)家作貢獻(xiàn)！他們活著還有什么意義？像朱丹這樣的人還很多，可比起花天酒地之人又顯得少之又少。讓我們記?。保苍拢保橙?，記住那個(gè)不忘本的朱丹！他使我懂得了做人的道理，那就是：一個(gè)中國(guó)人，不論在怎樣的境遇里，都不能丟下自己的本！讀完這篇課文，我被朱丹的所作所為而深深地感動(dòng)了。一個(gè)外國(guó)著名的音樂(lè)大師很欣賞他的品格，跟了上去。有大孩子，有小孩子。周?chē)黄澎o，只聽(tīng)到笛聲一陣一陣，那悲傷的歌，穿透了每個(gè)孩子的心，也穿透了外國(guó)大師的心??笛聲停了，朱丹感覺(jué)有人在拍他。讀了《木笛》一文，我會(huì)心的體會(huì)到：為他人著想，他人就會(huì)為你著想。木笛，是一種能發(fā)出悠揚(yáng)聲音的樂(lè)器，在很多大師手上都有過(guò)使用的經(jīng)歷。天，下著大雪，碑前的紅燭流著紅寶石般的淚，仿佛也為逝去的人哀悼。笛聲悲涼凄切，猶如脈管滴血。墜落的雪片紛紛揚(yáng)起，托起笛聲在天地間翩然回旋。孩子們靜靜傾聽(tīng)著，猶如一片幼松林，他們聽(tīng)懂了?？伤](méi)有演奏，他肯定知道拒絕會(huì)使他失去機(jī)會(huì)，甚至?xí)c機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)失之交臂。他是怎樣錄取的？他難道吹奏了那首歡快的曲子了嗎？當(dāng)然不是，他的才華、品德都被認(rèn)可了！說(shuō)到這兒，我有些慚愧。不是在新聞進(jìn)行一半，我就出去看書(shū)了，要不就是壓根兒在發(fā)呆。最重要的一點(diǎn)：把祖國(guó)的事畫(huà)下來(lái)，并再在網(wǎng)上查找資料，做一個(gè)小網(wǎng)站，并發(fā)動(dòng)全家人，一起了解我們祖國(guó)歷史?！拔逍羌t旗，我為你自豪?? ”五星紅旗，曾有多少中華兒女愿為它付出生命，“五星紅旗，你比我生命更重要。文中講一個(gè)樂(lè)團(tuán)在南京招考演員，其中有一位纖弱、修長(zhǎng)的木笛表演者叫朱丹。朱丹因此沒(méi)有被樂(lè)團(tuán)錄取，獨(dú)自一人來(lái)到了南京大屠殺遇難同胞們的紀(jì)念碑旁，用木笛吹奏起了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲?？戳诉@篇文章后，我深深地被朱丹的愛(ài)國(guó)之舉打動(dòng)了。張威在14歲時(shí)參加了共產(chǎn)黨，在一次作戰(zhàn)中，不幸被敵人捕捉了。最終，他敵不住酷刑，犧牲了！張威、朱丹他們的愛(ài)國(guó)之舉實(shí)在令人敬佩?！赌镜选穼?xiě)了一個(gè)名叫朱丹的人，在南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念日這天去參加樂(lè)團(tuán)的終試。隨后，他來(lái)到南京大屠殺紀(jì)念碑前，吹奏了一曲動(dòng)人的木笛曲。讀完這篇文章，我的心，被震撼了。我又想起了南京大屠殺事件：日軍占領(lǐng)南京后，將中國(guó)軍警人員2000余名，解赴漢中門(mén)外，用機(jī)槍掃射，焚尸滅跡。在日軍進(jìn)入南京后的一個(gè)月中，全城發(fā)生2萬(wàn)起強(qiáng)奸、輪奸事件，無(wú)論少女或老婦，都難以幸免??在南京大屠殺的6個(gè)月中，死亡的人數(shù)高達(dá)34萬(wàn)！這一屈辱的歷史、南京的慘劇，已深深地刻入我們每個(gè)中國(guó)人的心中，永世難忘！更不應(yīng)該忘記！現(xiàn)在，我終于明白了朱丹這么做是為什么，他有一顆熱愛(ài)祖國(guó)的心，他是為了我們中國(guó)人這么做的！我們應(yīng)該理解他，支持他，并學(xué)習(xí)他的這種精神！讓我們時(shí)刻記住“不忘國(guó)恥，振興中華”這句話吧！伴著隆冬里濃濃的寒氣，我讀完了《木笛》，是在12月13日讀完的。那日，也是12月13日。為什么？因?yàn)?2月13日是南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念日。是呀，在這種大型考試中，誰(shuí)又會(huì)想到“今昔是何年”，誰(shuí)又會(huì)把歷史記在心澗呢？而朱丹，他不異放棄自己的藝術(shù)前途和生活來(lái)源，來(lái)維護(hù)這段歷史：我國(guó)屈辱的國(guó)恥——南京大屠殺。朱丹的手中，緊緊握著木笛”這一句話，大師最終理解了朱丹的拒絕，并破格錄取了朱丹?；蛟S，誰(shuí)也不會(huì)留意到他的閃光點(diǎn)，而朱丹，卻在木笛的悅耳聲音中塑造了一個(gè)愛(ài)國(guó)的自己，不異放棄仕途，不惜放棄樂(lè)團(tuán)里豐厚的待遇，追求這個(gè)愛(ài)國(guó)的靈魂。這篇文章的主要內(nèi)容是： 有一個(gè)人叫朱丹，他去參加一個(gè)音樂(lè)類(lèi)的比賽，當(dāng)時(shí)大師給他抽中的是一首歡快的曲子，但是朱丹怎么也不吹歡快的曲子，放棄了比賽：因?yàn)楫?dāng)天是南京大屠殺!他走到紀(jì)念碑前，吹響那悲傷而凄涼的曲子，最后大師走過(guò)來(lái)緊握他的手，告訴他他被錄取了，當(dāng)時(shí)他又高興又悲傷。他這是為國(guó)家著想，雖然他吹不吹曲子表面都和國(guó)家沒(méi)有什么關(guān)系，就算他吹歡快的曲子，別人也管不著。我當(dāng)時(shí)馬上聯(lián)想到一件事——這次的汶川大地震！我聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)乞丐老爺爺，他走到捐錢(qián)箱前，拿了一張一元錢(qián)的，放了進(jìn)去。當(dāng)時(shí)人們都感到很奇怪，他是個(gè)乞丐，每天都在要飯，怎么會(huì)有這么“多”錢(qián)呢？結(jié)果老爺爺告訴他們說(shuō)他一開(kāi)始都是1分，2分，5分，1角的零錢(qián)，他怕這樣零的錢(qián)不方便，所以就去銀行把那些錢(qián)換成了一張整的一百元錢(qián)，投進(jìn)了捐款箱。我們也要盡自己的能力，去捐獻(xiàn)，去付出……今天我讀了一篇名為《木笛》的課文?？荚嚨念}目是吹奏一首歡快的曲子，朱丹毅然退出了這次比賽。他離開(kāi)考場(chǎng)來(lái)到南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念碑前，面對(duì)前來(lái)哀悼的孩子們，朱丹懷著濃濃的愛(ài)國(guó)之情吹奏了一曲悲涼凄切的曲子。讀完這篇課文，我感受最深的是朱丹的愛(ài)國(guó)之情！1937年的12月13日，30萬(wàn)手無(wú)寸鐵的南京同胞被滅絕人性的日寇殘忍的屠殺。作為一個(gè)有良知、有著錚錚鐵骨的愛(ài)國(guó)青年，怎能為了個(gè)人利益而去做有損尊嚴(yán)的事情呢？我想朱丹離開(kāi)考場(chǎng)時(shí)眼里那苦澀的淚水，不僅僅是因?yàn)樽约菏ミ@次難得的機(jī)會(huì)，也有對(duì)遇難同胞深深的哀悼！對(duì)于一個(gè)才華橫溢的樂(lè)手來(lái)講，還有什么比他的藝術(shù)生命更重要的呢？但是因?yàn)橛袑?duì)祖國(guó)深深的熱愛(ài)之情，他寧可犧牲自己的藝術(shù)前途。我作為一名學(xué)生能報(bào)效祖國(guó)的就是要發(fā)奮圖強(qiáng)、學(xué)習(xí)各種知識(shí)，不斷地充實(shí)自己，將來(lái)為建設(shè)我的國(guó)家盡自己一份力量。這篇文章的主要內(nèi)容是：有一個(gè)人叫朱丹，他去參加一個(gè)音樂(lè)類(lèi)的比賽，當(dāng)時(shí)大師給他抽中的是一首歡快的曲子，可朱丹不吹，因?yàn)楫?dāng)天是南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念日！入夜之后，朱丹懷著深深的愛(ài)國(guó)之情，走到紀(jì)念碑前吹起了悲涼凄切的樂(lè)曲，他這種愛(ài)國(guó)之情感動(dòng)了大師，最后大師走過(guò)來(lái)緊握他的手，告訴他他被錄取了。當(dāng)我讀到“聽(tīng)到這句話，朱丹的眼里頓時(shí)涌出苦澀的淚水”時(shí)我想朱丹一定會(huì)因?yàn)闆](méi)有能夠被錄取而悲傷。我看到“他們高矮不一，衣著不一，顯然是自發(fā)聚集起來(lái)的”時(shí)，我想，朱丹會(huì)感到欣慰的，因?yàn)樗吹剑『⒆右仓绹?guó)恥不容忘記，祖國(guó)的希望正在茁壯成長(zhǎng)。我們是祖國(guó)的花朵，盡管現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)走向世界，但是我們依然不能忘記我們的祖國(guó)曾經(jīng)的恥辱，因?yàn)橹挥形鹜鼑?guó)恥，才能振興中華！第三篇：木笛教學(xué)設(shè)計(jì)《木笛》教學(xué)設(shè)計(jì) 鄞州區(qū)姜山鎮(zhèn)大本學(xué)校 羅文英教材分析：《木笛》是一篇選學(xué)課文，課文主要寫(xiě)木笛演奏手朱丹在高手如云的招考激烈競(jìng)賽中進(jìn)入終試，但因?yàn)楫?dāng)日正值“南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念日”，拒絕吹奏歡樂(lè)的樂(lè)曲而被取消考試資格，后來(lái)又被破格錄取的感人故事。設(shè)計(jì)理念：文本故事情節(jié)巧妙曲折，語(yǔ)文敘述精煉生動(dòng)，人物刻畫(huà)細(xì)致真切，讀中令人心靈震撼。在這一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，我預(yù)定嘗試“初讀整體感知——再讀聚焦笛聲——深讀情感體驗(yàn)——讀得共生共鳴”為主要的設(shè)計(jì)思路。品讀感悟，感受朱丹拒吹背后隱藏的濃濃愛(ài)國(guó)情懷。激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。難點(diǎn)：通過(guò)讀笛聲，使學(xué)生心懷國(guó)恥。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。問(wèn)：剛才的那首歌是由什么樂(lè)器演奏的？（板書(shū)：木笛）齊讀課題。二、感悟笛情。（幻燈提出要求。自己讀讀這四句話，你讀出了什么？（朱丹