師恩難忘教學(xué)設(shè)計(jì)共5篇-在線瀏覽
2024-11-03 22:27本頁(yè)面
【正文】 課文。通過(guò)課文學(xué)習(xí)，使學(xué)生的閱讀與習(xí)作水平得到提高。（設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度及口語(yǔ)表達(dá)能力。（設(shè)計(jì)意圖：口語(yǔ)表達(dá)心聲，便于老師接近與學(xué)生的距離）三、細(xì)讀課文第二部分讀第4至7自然段，找田老師教學(xué)最令你佩服的地方，用筆寫下自己的感受，并給同桌說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)說(shuō)你的感受。五、有感情地朗讀全文。寫一篇短文：我心中的好老師第三篇：師恩難忘教學(xué)設(shè)計(jì)師恩難忘——黎竹英教學(xué)要求：正確、流利、有感情地朗讀課文。通過(guò)對(duì)課文語(yǔ)言文字的朗讀品味，體會(huì)作者對(duì)老師的感激和懷念之情。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)。理清課文脈絡(luò)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入揭題導(dǎo)入：同學(xué)們，在四年的學(xué)習(xí)生活中，你一定遇到過(guò)幾位好老師，他們一定給你留下了深刻的印象。揭題：下面，我們大家一起聽(tīng)一聽(tīng)著名作家劉紹棠對(duì)兒時(shí)老師的回憶。二、初讀全文自學(xué)生字詞。②②指讀，齊讀。三、通讀課文，整體感知大意。說(shuō)說(shuō)本文寫了一件什么事。）課文中哪句話概括了插圖的意思？四、理清課文脈絡(luò)。課文哪幾自然段是寫田老師怎樣上課的？學(xué)生討論分段，概括段意。二（2－7）教語(yǔ)文的田老師在講課文時(shí)編了一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，且四年都如此。四、分段讀課文。認(rèn)真誦讀課文。學(xué)習(xí)作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實(shí)情感的寫作方法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入默寫并指導(dǎo)寫字娓娓動(dòng)聽(tīng) 歇腳 念叨身臨其境 教誨 炊煙◆針對(duì)學(xué)生錯(cuò)的字幫其分析原因，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生正確地書寫這些詞語(yǔ)。二、總結(jié)全文，升華認(rèn)識(shí)朗讀課文。本文通過(guò)回憶，記敘了自己在小學(xué)時(shí)的一位愛(ài)講故事的田老師，抒發(fā)了對(duì)這位老師的尊敬和感激之情。三、作業(yè)超市◆、遷移練習(xí)：在教過(guò)你的老師中，誰(shuí)給你的印象最深，選擇有關(guān)他（她）的一件事寫下來(lái)。◆、課后練習(xí)4提示：娓娓動(dòng)聽(tīng)每天中午一打開(kāi)電視機(jī)，總能看到說(shuō)書人娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著《水滸傳》。附：優(yōu)秀習(xí)作欣賞師恩難忘打開(kāi)小窗，窗外，萬(wàn)籟俱寂；夜，是如此深邃神秘，月光如牛乳般傾瀉在大地上，桌上的鬧鐘滴滴答答地走著，更襯托出黑夜的漫長(zhǎng)。王老師是一位好老師，人人都夸獎(jiǎng)她。雖然她沒(méi)有迷人的容貌、時(shí)髦的打扮、入時(shí)的化妝，但她的滿腹經(jīng)綸，一腔熱血，就著實(shí)令同學(xué)們敬佩不已了。她對(duì)待我們?nèi)缤约旱淖优c我們打成一片，因此，我們之間沒(méi)有所謂的“代溝”。寓教于樂(lè)，所以，每次上社會(huì)課的時(shí)候，教室就像個(gè)溫暖的大家庭，使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。如今，王老師已不再教導(dǎo)我們，但她那如天空般遼闊、似大海樣寬廣的愛(ài)，將長(zhǎng)存我心，如春暉般的師恩，也令我永生難忘．——選自陳剛、劉桂松主編的《中國(guó)小學(xué)生作文大全（續(xù)編）》第四篇：師恩難忘教學(xué)設(shè)
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