【正文】 談談自己的具體做法。：在今天的班會課后，每位學生給自己的父母寫一封信，表達自己的感謝之情，傾訴自己的心聲，來一次真正的心的交流。師（總結）：父母的愛像陽光、像春風、像雨露，孩子得到父母的愛，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露，在愛的天地里，同學們一天天長大；父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲累就會化作一種無比的幸福。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。“愛”的旋律將會在未來的日子奏響。主題班會在《感恩的心》的歌聲中結束！第二篇：“感恩父母,擁抱親情”主題班會方案“感恩父母，擁抱親情”主題班會方案奎文實小一（1）班周愛平活動主題：感恩父母，擁抱親情 活動目標：讓學生了解關愛父母、學會孝敬的具體內涵，懂得這種品德是青少年的重要思想素質。培養(yǎng)關愛和孝敬父母的感情，激發(fā)崇尚關愛、尊敬長輩的精神，保持“為父母長輩盡一份心”的良好行為習慣，不講不尊敬父母的話，不做讓父母長輩煩惱的事?；顒有问剑赫f說父母最讓你感動的事；表演小品；詩歌朗誦；欣賞《感恩的心》。討論如何感恩父母PPT課件、活動時間：2011年12月16日 活動過程：一、激情引入。過渡：你們知道這首歌的名字嗎？ 我們今天隊會的主題就是——感恩父母的愛。師：你們理解的感恩就是感謝別人，感恩就是這么簡單嗎？師總結：“感恩”是一種回報。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。二、回憶被愛。例如：爸爸、媽媽接送你上、下學嗎？ 你穿過媽媽織的毛衣嗎？活動：你是一個合格的“雞媽媽”嗎？活動要求：每個學生課前準備一個雞蛋。保管時間為一節(jié)課。蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點點。爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無私的愛養(yǎng)育我們，使我們長大成人。建議：時間可放在早晨到校后開始。三、表達感謝。晚上如果我的作業(yè)做得又快又好，爸爸媽媽就可以去做別的事了。五、感恩方法大奉獻主持人：同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。學會擁抱父母，說聲“謝謝”。學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。學會尊重、關愛身邊的人。多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。六、主持人：同學們，讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感恩你生命中所有的所有。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好！讓我們在《明天會更好》的歌聲中結束今天活動。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安祥。心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。不僅要心存感激，還要學會感恩。女:是誰將我們帶到了人間,::是誰牽著我們的手,:: 父母賦予了我們生命男:父母給了我們溫暖的家庭女:為了子女,父母什么苦都愿意吃男:為了子女,父母什么罪都愿與受女:當生死攸關的時候,父母總會義無反顧的舍棄自我,：父愛如山，他沉默無語。合：同學們，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。(一)請聽音樂《《天亮了》的背后故事》。歌手韓紅自己創(chuàng)作自己演唱的《天亮了》。而就在悲劇發(fā)生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。這個生命的故事，深深打動了歌手韓紅，經(jīng)過多方聯(lián)系，她領養(yǎng)了這個大難不死的小孩，下面我們要講述的就是發(fā)生在韓紅和這個小孩之間的故事。15晚會上演唱了《天亮了》這首歌，打動了億萬電視觀眾。因為我從小沒爸爸，我5歲的時候就失去了父親，然后母親又不在身邊，所以父母的這種愛對我來說是遙不可及的。這個壯舉也許是出于父親、母親的一種本能，也許是出于他們對孩子的一種愛，也許很多，總之我看到這的時候，我渾身雞皮疙瘩都起來了。韓紅告訴記者，春節(jié)期間，她到成都青城山坐了一趟纜車，自己親身感受了那種上上下下、在在正常運轉的纜車上，韓紅體驗到了恐懼與無助。小子灝叫韓紅媽媽，這令她非常高興。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。我們沒有去打擾他，因為我們希望他能盡早地忘掉這個噩夢，擁有一個充滿陽光的童年。B：母愛是無私而偉大的！合：母愛又是細膩的，她無處不在。（二）、講讓自己感動的一件母愛或者父愛的一件事。35人。A：是呀，這些發(fā)生在我們身邊的事讓我們感動，我們都是幸福的，我們都有偉大的的媽媽。是您，將我?guī)У饺碎g。是您，領我認識世界。您用愛心穿引的線，那一針一線，都是您的愛在悄悄蔓延。她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山！鮮花可以枯萎，滄海可變桑田。滴水之恩涌泉報，知恩回報不能忘，世間百恩孝為先，要記牢。一聲啼哭驚天下，樂壞老爸和老媽，無微不至跑斷腿，愿意。臉白犯困不舒服，一量高燒40度，打的飛奔醫(yī)院去，急啊。鳥獸尚知養(yǎng)育恩，父母不敬敬何人，為人子女要孝順，莫忘恩。B：同學們，滴水之恩，當涌泉相報，我們到底應該怎樣報答父母養(yǎng)育之恩呢？下列同學是孝敬父母，感恩父母的嗎？（一）學生討論下面同學的做法(情景劇)小剛是一名學生，成績優(yōu)秀。最近學校開展孝敬父母的活動,要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。(不懂得做人的基本道理，學習成績再優(yōu)秀也不行)小剛在學校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母