【正文】 反思通過這堂班會課，學生的心靈和情感都被觸動，有的還情不自禁的掉下眼淚，微笑，點頭等，班會課后學生更聽話了，更遵守紀律了，更能理解父母和老師了。今天，我很高興能和在座的各位班主任老師們一起共同探討如何組織班會活動。一、教學指導思想自古以來，人類感恩的美德，一直延續(xù)，然而現(xiàn)在的學生，多數(shù)是獨生子女，在家庭中的地位特殊，父母的溺愛，使他們形成了“自我為中心”的心理狀態(tài)，孩子自我意識逐漸覺醒，獨立意識增強，但自我認知能力還不完善，有不少孩子，令人遺憾成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”，給孩子什么樣的教育，就意味著給孩子什么樣的生活，因此，在班會課中滲透情感教育尤為重要，所以，從這個角度看，我在班會課的教學中，時時不忘培養(yǎng)學生的情感，用人文的力量，滋養(yǎng)他們的人格，啟發(fā)他們生命的自覺，也為了喚回學生回報愛心的良知，重新構筑健全的人格，讓年少的心靈充滿真情，懂得感恩，高昂其情感的風帆。二、學生情況分析本節(jié)課的教學對象是數(shù)控技術應用二班的學生，我們這個班由57名同學組成，其中有11名女生，46名男生。甚至有的同學還經常對父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心?！比?、教學目標情感目標：感受愛。認知目標：體驗愛。能力目標：拓展愛：通過拓展延伸，讓學生的情感得以升華，引導學生提高感恩父母的意識，體會父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。教學難點：培養(yǎng)學生的感恩意識，如何用實際行動來回報自己的母親。六、教學過程設計（一）、興趣導入，突出主題少年期是自我意識迅速發(fā)展時期，他們的思維具有形象性的特點，激發(fā)孩子的學習興趣十分重要，當把學習興趣引向道德現(xiàn)象的學習會使孩子逐漸變得懂道理，根據(jù)這一特點，我采用了故事導入法《男孩的故事》，通過故事讓學生明白真情的美好。一分耕耘，一分收獲，一份辛苦，一份回報，給予與奉獻，換來的是關愛與感恩，做人要有一顆感恩的心，感恩就是回報別人給予你的真情。播放四川地震的畫面，講述地震中一位年輕的母親拼死護住幾個月大的孩子，孩子安然無恙，襁褓里放著一部手機，屏幕上是一行留言：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。聽完這些，讓孩子自己回憶思考，父母是怎樣關心我們的，小組合作交流討論，引導他們對過去自己的行為反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足，懂得用實際行動關愛父母，并且讓孩子把自己的不足寫出來。這時候播放背景音樂《媽媽的吻》（三）、呼喚親情，學會感恩為了讓學生再次反思自己的行為，我又講了一個發(fā)生在身邊的故事。可是我自己的媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，?還叫我不要回去！” 老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢 ﹖ 你想想看，我只不過煮一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不會感激她呢 ﹖ 你怎么還要跟她吵架 ﹖ ” 女孩愣住了。當她走到家附近時，看到疲憊不堪的母親，正在路口四處張望。播放《燭光里的媽媽》音樂做背景教師傾情講述：無論你走在何處，有一個人她用自己的一生去愛你，有一種愛，她讓你肆意索取，享用，卻不求你的回報，這個人叫母親，這種愛叫母愛。在老師的組織下，先朗誦孟郊的詩：《游子吟》，緊接著以不同的語氣呼喚“媽媽”，讓學生情感達到共鳴。講述： 愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈。有時，愛是一劑特效藥，有時，愛是人生的指路燈?！边@份沉甸甸的愛，有誰能掂量出它的分量？有誰能真正償還呢 ？同學們，讓我們都擁有一顆對父母，對周圍所有關心我們的人感恩的心。孩子們每一句感謝的話都是一顆純真的心，我相信一科感恩的種子已經在孩子心中生根發(fā)芽。在《感恩的心》的背景音樂下用這句話作為結束語，讓學生的情緒達到高潮，情感得到升華！七、教學反思通過這堂班會課，學生的心靈和情感都被觸動，有的還情不自禁的掉下眼淚，微笑，點頭等，班會課后學生更聽話了，更遵守紀律了，更能理解父母和老師了。在平時與家長的談話過程中，我得知現(xiàn)在的學生大都是獨生子女，因此，父母對他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習慣和不關心他人的自私的品質。著名的兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。第三：活動準備提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“感恩父母”的材料。叫同學們如何感恩父母做好發(fā)言準備。第四：活動形式 講故事、朗誦、討論、寫“心愿卡”和唱歌等形式。（二）小組討論并匯報：自己所感受到的父母之愛。因此因此因此因此，通過這個環(huán)節(jié)就通過這個環(huán)節(jié)就通過這個環(huán)節(jié)就通過這個環(huán)節(jié)就是讓學生把父母的愛找出來是讓學生把父母的愛找出來是讓學生把父母的愛找出來是讓學生把父母的愛找出來。（二）小品表演《媽媽生病了》 通過“媽媽生病了，淘淘回家照顧媽媽，直到媽媽病好”這個故事，讓學生談談體會。（三）觀看公益廣告《洗腳》 通過觀看《洗腳》讓學生感受充滿著濃濃愛意的一家人，彼此是怎樣相互體貼和關心的，然后讓學生說說看后的感受。（（（（通過這五個環(huán)節(jié)通過這五個環(huán)節(jié)通過這五個環(huán)節(jié)通過這五個環(huán)節(jié)，讓學生把感恩父母落實到具體的行動上讓學生把感恩父母落實到具體的行動上讓學生把感恩父母落實到具體的行動上讓學生把感恩父母落實到具體的行動上，落實到孩子的生活中去落實到孩子的生活中去落實到孩子的生活中去 落實到孩子的生活中去，這樣才能實現(xiàn)本次教育的目的這樣才能實現(xiàn)本次教育的目的這樣才能實現(xiàn)本次教育的目的這樣才能實現(xiàn)本次教育的目的。）。）（七）全班共同表演《感恩的心》結束本次班會活動。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！愛心、回報、承擔“感恩”主題班會說課 新林三中 鄧會艷 主題分析 現(xiàn)在的學生就其心靈一翼“情”來看患有“情感冷漠癥”?；谶@一背景我設計了《愛心、回報、承擔“感恩教育”》主題班會。抒發(fā)真情實感構建學生健全的人格豐富學生的生活和情感積淀激發(fā)學生的愛心、懂得回報、勇于承擔責任深化中華傳統(tǒng)美德教育。選好歌曲、錄像。 說班會過程 第一篇章感恩就是愛心根據(jù)課前排練表演情景劇扶盲人過馬路公交車上讓座扶起跌倒的路人。】本校為于佳文同學捐款為汶川地震捐款的圖片背景音樂《愛的奉獻》 【設計意圖在圖片中學生會發(fā)現(xiàn)自己獻愛心的身影加深學生對感恩的理解。幵把大家的心聲寫在黑板的愛心里。學生最深的感受是感恩就是獻愛心。引起學生的共鳴喚醒學生的愛心去關愛有困難的人。、誒學生觀看汶川地震中懂得回報的感人圖片教師邊講解圖片。】播放2012年十大感動中國人物視頻阿里木烤羊肉串的愛心巴郎 教師朗讀頒獎詞快樂的巴郎在煙火繚繞的街市上大聲放歌。一個人最樸素的惻隱在人群中激蕩起向善的漣漪?！驹O計意圖通過此環(huán)節(jié)讓學生感悟到感恩的另一層內涵就是回報回報親人、回報社會。培養(yǎng)學生理解感恩先從感恩父母開始表達對父母的感恩?！窟x取一名學生朗誦習作《感恩父母》 【設計意圖通過這一環(huán)節(jié)把學生的情感升華到高潮一改部分學生抱怨父母使學生懂得理解父母的愛幵且回報父母。此時此刻