埃及的金字塔教案-在線瀏覽
2024-11-03 22:27本頁(yè)面
【正文】 離，對(duì)金字塔的宏偉和精巧有了更深的了解)小結(jié)說明方法。默讀課文第3自然段，找出用上述說明方法的句子。指導(dǎo)朗讀第二段。(1)投影映示，指讀兩個(gè)設(shè)問句。(3)朗讀課文第5自然段。全部工程用了整整30年時(shí)間。└───────────────────────┘總結(jié)課文。小結(jié)。五、練寫片斷運(yùn)用列數(shù)字、作比較、舉例子的手法，寫一個(gè)片斷，介紹校內(nèi)的雪松，要寫出雪松的特點(diǎn)。2．過程與方法：了解課文內(nèi)容，體會(huì)工程宏偉、精巧的特點(diǎn)及作者描寫的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)工程宏偉、精巧的特點(diǎn)及作者描寫的方法。對(duì)照分工表，各小組展示本組交流的成果并進(jìn)行評(píng)價(jià)。２、學(xué)生回答，出示過渡句。通過這句過渡句我們知道了埃及金字塔能傲對(duì)碧空的原因。三、精讀感悟，體會(huì)寫法。１、出示學(xué)習(xí)要求：仔細(xì)讀第三自然段，思考：你從哪些字詞句中感受到了埃及金字塔的宏偉與精巧？說說作者是如何寫的？２、學(xué)生自主感悟探究。（隨學(xué)生交流相機(jī)出示）重點(diǎn)句：A“這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。（２）師小結(jié)說明方法，相機(jī)板書：列數(shù)字、作比較（３）把埃及的金字塔與家鄉(xiāng)的山作回比較感受它的高。B“塔身由23０萬塊巨石砌成?！比?、導(dǎo)學(xué)歸納（一）學(xué)生歸納（二）教師總結(jié)作者用了一系列的說明方法，使我們真切地感受到了埃及金字塔的宏偉與精巧，表現(xiàn)了古埃及人的智慧。我估計(jì)，如果____________。）你們知道還有哪些建筑物可以形容為“傲對(duì)碧空”的?（二）學(xué)生出題五、作業(yè)聽了同學(xué)的講解，看了生動(dòng)的畫面，此時(shí)此刻面對(duì)金字塔你想說些什么？六、板書設(shè)計(jì)：埃及的金字塔傲宏偉 舉例子對(duì)精巧 列數(shù)字 碧建造作比較 空語(yǔ)言描述第三篇：埃及金字塔教案埃及金字塔教案[教學(xué)要求] 1．了解課文內(nèi)容，體會(huì)工程宏偉、精巧的特點(diǎn)及作者描寫的方法。3．正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）師：課文第1自然段中有一個(gè)詞叫“傲對(duì)碧空”，是什么意思?（3）聯(lián)系課文內(nèi)容，說說埃及金字塔為什么能驕傲地面對(duì)碧藍(lán)的天空。你們知道還有哪些建筑物可以形容為“傲對(duì)碧空”的?（5）指導(dǎo)朗讀第一節(jié)，你能讀出金字塔這種氣勢(shì)嗎？看圖再讀全文，說說金字塔給你什么感覺？（宏偉而精巧）默讀課文，用直線劃出表現(xiàn)宏偉的語(yǔ)句，用曲線劃出表現(xiàn)精巧的句子交流(1)投影句子：“這座金字塔高146米多。――連刀片都插不進(jìn)去。讓我們帶著敬佩之清朗讀第四節(jié)三、小結(jié)課文學(xué)了課文，你想說什么？圍繞著金字塔有許多神秘的傳說，老師給大家介紹一個(gè)快速閱讀資料你還收集到哪些，小組交流 附神秘傳說 金字塔能第四篇：教案《埃及的金字塔》《埃及的金字塔》（第二教時(shí)）教案[教學(xué)目標(biāo)]1．學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3．從本課語(yǔ)言文字材料中感受古埃及人民的勤勞和智慧。[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)] 1．通過語(yǔ)言文字的品讀理解，學(xué)習(xí)體會(huì)埃及金字塔的外觀特點(diǎn)及建造過程。3．能從本課語(yǔ)言文字材料中感受古埃及人民的勤勞和智慧。聽好規(guī)則：先聽老師把問題說完，知道答案的以最快的速度站起來回答。世界上的四大文明古國(guó)對(duì)世界的歷史和發(fā)展有著舉足輕重的影響。二、初讀課文，整體感知1．請(qǐng)同學(xué)們把書打開自由朗讀課文，然后把最能體現(xiàn)金字塔特點(diǎn)的兩個(gè)詞語(yǔ)找出來。1．同學(xué)們就讓我們走近這宏偉而又精巧的金字塔，仔細(xì)地觀察，好好地欣賞。㈠這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。① 你讀得真高呀，（范讀：高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。② 嗯，老師覺得你讀得還不夠高，誰(shuí)再來試試？再指名讀。全班齊讀。這句話寫出了金字塔周長(zhǎng)的長(zhǎng)，也能體現(xiàn)出金字塔的宏偉。你能試著用你的聲音來體現(xiàn)金字塔的長(zhǎng)嗎？讀得真好！讓我們像剛才那位同學(xué)一樣把這一句讀一遍，邊讀邊感受一下金字塔的宏偉。有人估計(jì)，如果將這座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路，可繞地球一周；如果用火車裝運(yùn)，需要60萬個(gè)車皮。師：嗯。同學(xué)們你們覺得金字塔的所用石料多嗎？（多）誰(shuí)能用課文中的句子具體說說看多在什么地方？生：塔身由230萬塊巨石砌成。師：啊，鋪成一條三分之一米寬的道路，可以繞地球一周。師：金字塔真是宏偉呀，光石頭就需要這么多，讓我們好好地讀讀。師：60萬個(gè)車皮呀，唉，同學(xué)們你們知道什么叫車皮嗎？（裝貨火車的車廂）假設(shè)每一個(gè)火車頭都掛20個(gè)車皮，一共要多少列火車呀？（3萬列）金字塔真是宏偉呀，光石頭就需要這么多，讓我們好好地讀讀這兩句話，再次感受一下金字塔的宏偉。全部工程用了整整30年時(shí)間。師：看到如此宏偉的世界奇跡，你難道不想也對(duì)它贊美一番。過渡句：勤勞而又聰明的埃及人民不但把金字塔建造得非常宏偉，而且十分的精巧。師：金字塔矗立在黃沙中已不是幾年，幾百
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