1小草和大樹教案[五篇]-在線瀏覽
2024-11-03 22:25本頁面
【正文】 入：齊讀課題學(xué)生交流對大樹和小草的認(rèn)識。二、自讀課文：讀課文，劃出生字詞，讀準(zhǔn)字音。三、檢查自學(xué)情況檢查詞語：指名讀生字，找出生字所在的詞以及新詞。齊讀詞語。默讀課文。一（1節(jié)）：概述了《》。三（57）：，從寫詩改為寫小說，爭分奪秒、孜孜不倦終獲成功。）三、學(xué)習(xí)第二大段 讀第二自然段朗讀課文，說說主人公遭遇到了怎樣的家庭不幸？面對這些不幸，主人翁是怎樣艱難謀生的？用筆把表現(xiàn)主人翁艱難謀生的詞語畫下來，多讀幾遍，交流感受，體會其中所表現(xiàn)出來的人物性格。2）抓“再艱苦再勞累，都不肯放棄學(xué)習(xí)，上不起學(xué)，在家里跟父親讀書”等細節(jié)體會主人翁熱愛學(xué)習(xí)、要強毫升的性格。讀第三、四自然段，交流：在寫作的道路上，夏洛蒂遇到的挫折：1）遭遇詩人嘲諷訓(xùn)誡。體會夏洛蒂向詩人請教前后不同的心情。夏洛蒂熱切盼望的結(jié)果怎樣？抓“原樣退回”等詞語理解詩人所說話的意思。沉重的打擊，夏洛蒂屈服了嗎？你從哪里看出來的？四、學(xué)習(xí)第三大段夏洛蒂有沒有通過寫小說實現(xiàn)自己的理想，敲開幸運之門呢？朗讀最后一個自然段，感受主人翁經(jīng)過不懈努力最終取得成功的喜悅。（通過題目鮮明對比抓住讀者、發(fā)人深思的藝術(shù)，進一步體會主人翁與命運和世俗的偏見，抗?fàn)幍挠職夂蛨猿植恍缸非罄硐氲男愿?。板書設(shè)計：家庭不幸，艱難謀生小草立志寫詩，遭遇打擊反思權(quán)衡，開拓新路大樹孜孜不倦，敲開文學(xué)圣殿的大門第三篇：小草和大樹教案《小草和大樹》教案教學(xué)目標(biāo)：正確理解感悟課文，學(xué)會用情用心朗讀。理解課文，領(lǐng)悟在逆境中只有吃苦耐勞、堅忍不拔、熱愛學(xué)習(xí)不甘命運驅(qū)使、富有理想的人才可能擁有精彩人生，并結(jié)合實際例子對學(xué)生進行勵志教育。結(jié)合家庭不幸、艱難謀生的情節(jié)，理解感悟主人翁的吃苦耐勞、堅忍不拔、熱愛學(xué)習(xí)、要強好勝、不甘命運驅(qū)使、富有理想的性格。教學(xué)難點：抓住生活“再艱苦再勞累，……跟父親讀書”等細節(jié)體會主人公熱愛學(xué)習(xí)、要強好勝的性格。自由讀課文。檢查課文朗讀。說說課文主要內(nèi)容。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。而這棵大樹卻根深蒂固，枝繁葉茂，充滿活力，它的生命如此燦爛壯麗?？墒前?，小草卻是能夠長成大樹的！二、導(dǎo)讀第一自然段。師：為什么作者把夏洛蒂比作是仙人掌花呢？師：那么，她的生命是如何的艱辛而又壯麗呢？三、學(xué)習(xí)課文第二段，體會生活的艱辛。（2）交流引導(dǎo)。（4）根據(jù)下列句式展開想像，進行說話練習(xí)：夏日炎炎，別的孩子（），而夏洛蒂（）寒冬臘月，別的孩子（），而夏洛蒂（）（），別的孩子（），而夏洛蒂（）四、學(xué)習(xí)第第三段，體會創(chuàng)業(yè)的艱難?！睅煂?dǎo)：等待的滋味是不好受的，可夏洛蒂在苦苦等待……出示訓(xùn)誡（1）指導(dǎo)朗讀（2）從信中你知道了什么？（3）師相機小結(jié)（4）相機板書：世俗的偏見面對這樣一封充滿偏見的回信，夏洛蒂又是怎樣對待的呢？交流，抓住詞語“昂起頭”、“隨時刺激、鞭打”“偏要”……師小結(jié)：夏洛蒂釘在床頭的不僅是一封
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