【正文】 感?通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。4：人與人之間進(jìn)行有效的、深入的情感交流，需要怎么做?學(xué)會關(guān)心沒有偏見，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察試試運(yùn)用可能被接納的方式表示關(guān)心關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng)確認(rèn)對方是否接受自己的關(guān)心如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方能接受的方式來表達(dá)5：我們的情感需要什么?表達(dá)、回應(yīng)、共鳴。第十一課：集體生活邀請我 1：什么是集體?集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。3：作為集體的一員應(yīng)該怎么做?散發(fā)自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖4：如何對待集體榮譽(yù)?當(dāng)集體取得成績、受到表彰和獎勵時，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感，這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進(jìn)，集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。7：集體的力量是什么樣的?集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。每個人的個性特點(diǎn)不同，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個性。第十三課：單音與和聲1：什么情況下個人愿意積極遵守和維護(hù)集體規(guī)則?集體規(guī)則與個人意愿一致。4：堅(jiān)持集體主義意味著什么?不是不關(guān)注個人利益，而是在承認(rèn)個人利益的合理性、保護(hù)個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己不顧他人的個人的極端個人主義。無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因?yàn)閭€人之間的矛盾做有損集體利益的事情。當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)充整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。與同伴更容易理解、溝通，在與同伴在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)中增長才干。不能很好地融入時，我們就會產(chǎn)生于曉群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突。4：什么是小團(tuán)體主義?小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。第十五課：憧憬美好集體1：什么是集體的愿景?美好的集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同共同的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。3：美好集體的作用?是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長。4：美好的集體是什么樣的?民主的、公正的 充滿關(guān)懷與關(guān)愛的 善于合作的 充滿活力的第十六課：我與集體共成長1：怎樣在共建中盡責(zé)?集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格和才能的要求，通過民主程序選舉了與服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。3：集體建設(shè)需要什么?每個人的智慧和力量，集體食物需要每個人去分擔(dān)，人人都要積極參與，都是集體的主人。5：承擔(dān)責(zé)任的重要性?既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。2:什么是法律?法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要方式。5：法治是什么的必由之路?助推中國夢的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安。2:法律與道德的區(qū)別?法律是由國家制定或認(rèn)可的，道德不是由國家制定的。法律對全體社會成員具有普遍約束力，3：法律對全體社會成員具有普遍約束力表現(xiàn)在哪里?法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人沒有超越法律的特權(quán)。任何人不論職務(wù)高低，功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。規(guī)定我們享有的權(quán)利和應(yīng)該履行的義務(wù)，也為我們批評、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。第十九課：法律為我們護(hù)航。1：未成年人的定義?未滿十八周歲的公民2：為什么要特殊保護(hù)未成年人?身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受不良因素的影響和不法侵害。3：保護(hù)未成年人的法律有哪些?《憲法》《婚姻法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》4：保護(hù)未成年人的四道防線?學(xué)校保護(hù)家庭保護(hù)社會保護(hù)司法保護(hù)5：保護(hù)未成年人都是誰的責(zé)任?國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治主組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任6：未成年人如何對待自己的權(quán)利和義務(wù)?憲法和法律賦予我們收到特殊的保護(hù)的權(quán)力，我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時也要尊重和我維護(hù)他人權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。法治精神銘刻在人們心中。6：青少年健康成長的基本要求?增強(qiáng)法制意識，依法辦事第二篇：魯教版政治七年級下冊知識點(diǎn)總結(jié)七（下）青春期心理三大矛盾：1渴望獨(dú)立與現(xiàn)實(shí)依賴的矛盾；2心理閉鎖與求得理解的矛盾；3性發(fā)育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾等。：1既有利于集體建設(shè)，又有利于擴(kuò)大交往范圍，增進(jìn)對異性的了解，發(fā)展同學(xué)間的友情；2男女同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、交流，可以取長補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率3相互影響，相互促進(jìn)，從各方面完善自我，促進(jìn)個性全面發(fā)展。常見的四大情緒：喜 怒 哀 懼情緒產(chǎn)生和變化的原因1人的需要是否得到滿足2不同的情境下會產(chǎn)生不同的情緒。2能增強(qiáng)人的機(jī)體免疫能力，有益于身心健康。合理宣泄法：（1）哭泣宣泄；（2）傾訴宣泄；（3）運(yùn)動宣泄；（4）書寫宣泄，宣泄注意：在道德和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體的利益。作用：；；。危害：使人經(jīng)受不住不良誘惑，貪圖安逸享樂，不思進(jìn)取，精神頹廢，不利于身心健康。不良誘惑的危害1危害人的身心健康。3使人無視法律的尊嚴(yán)，損害他人和社會，走上違法犯罪的道路。2克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力。法律的三個基本特征1由國家制定或認(rèn)可。（最基本特征）3對全體社會成員具有普遍約束力。2都具有社會危害性。一般違法和犯罪的區(qū)別一般違法：對社會的危害性不大，還沒有觸犯刑法，只是違反了刑法以外的法律、法規(guī)。嚴(yán)重危害社會、觸犯刑法、應(yīng)受刑罰處罰是犯罪的三個基本特征。2防微杜漸，防患于未然。3法律意識弱4自我保護(hù)能力不夠強(qiáng)5容易受到不法侵害6青少年是祖國的未來和希望，黨和國家特別重視青少年的成長教育兩部專門法律從四個方面給予我們特殊保護(hù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》從家庭、學(xué)校、社會、司法四方面保護(hù)我們健康成長。有利于形成良好的社會風(fēng)尚。會使一些人價(jià)值觀發(fā)生扭曲，鋌而走險(xiǎn)，違法犯罪。為什么要明辨是非善惡？1只有明辨是非善惡，才能把握好自己生活的方向，實(shí)現(xiàn)積極向上的人生目標(biāo)。3只有做到明辨是非善惡，才能使自己逐步成為一個正直的人。2還要不斷提高辨別能力。如何做到對自己的行為負(fù)責(zé)？1對自己行為的后果做出正確的判斷。(2)人海茫茫,找不出沒有任何差異的兩個人。(3)人最寶貴的是生命,生命屬于我們只有一次，任何代價(jià)都換不來。(5)人類是自然界的一部分,我們不僅要愛護(hù)自己、他人，還要愛護(hù)地球上的其他生物。如何理解“人類必須學(xué)會與大自然和睦相處，這才是明智的選擇，也是心靈的覺醒”這一觀點(diǎn)?(1)人類是自然界的一部分，是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物。大自然給人類以精華，是大自然養(yǎng)育了人類。植物、動物都是我們生存環(huán)境必不可少的組成部分，它們是人類的朋友。(4)人類對大自然肆意地索取和破壞，必然會受到大自然的懲罰。第15課：讓人生更加燦爛人與動物的區(qū)別在于人能夠進(jìn)行有意識的生產(chǎn)活動(或生產(chǎn)勞動)。那么我們怎樣才能使自己生活得更有意義，更加燦爛呢?(1)有意義的生活都有明確的進(jìn)取目標(biāo)。(2)有意義的生活在于對他人、對社會有所貢獻(xiàn)。第16課：長大的感覺了解青春期的心理變化及其影響。如：存在獨(dú)立性與依賴性的矛盾。封閉性與開放性的矛盾等。(2)這些心理矛盾的出現(xiàn),會給我們帶來煩惱、苦悶，如果不妥善解決，可能會引發(fā)孤獨(dú)、抑郁等消極情緒，還會影響到我們今后的學(xué)習(xí)和人際交往，甚至?xí)?dǎo)致我們走上違法犯罪的道路。進(jìn)入青春期的青少年發(fā)生了哪些生理變化?進(jìn)入青春期后，肌體發(fā)育增快，生理不斷成熟，主要表現(xiàn)在三個方面：一是性機(jī)能發(fā)育成熟。三是體內(nèi)機(jī)能迅速健全。如：講究衛(wèi)生。營養(yǎng)平衡。生活有規(guī)律。(2)重視心理上的健康。努力緩解不良情緒，學(xué)會進(jìn)行“心理按摩”，做到生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。能主動進(jìn)行自我教育，行為舉止得體。有理想、有目標(biāo)。敞開心扉，學(xué)會傾訴，遇到郁悶會調(diào)節(jié)，遇到矛盾會解決，保持情緒穩(wěn)定，心情舒暢。追星現(xiàn)象就因這種心理而產(chǎn)生。(2)正確追星對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀是有益的，而不正確的追星對學(xué)習(xí)、生活、思想都是有害的。我們要欣賞明星的閃光點(diǎn)。在追星的同時，我們更需要認(rèn)真地欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自身的美好與獨(dú)特。第17課 成長不煩惱如何克服煩惱，悅納自己?①要認(rèn)識到我們每個人都是一個獨(dú)特的生命個體。②要正確地認(rèn)識自己，克服自己的不足，提高自制力。1與人溝通的技巧善于體諒 創(chuàng)造機(jī)會 認(rèn)真傾聽主動道歉 主動交流 控制情緒承擔(dān)責(zé)任 討論