【正文】 斷前進(jìn)，集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。4：堅(jiān)持集體主義意味著什么?不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己不顧他人的個(gè)人的極端個(gè)人主義。當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)充整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。不能很好地融入時(shí)，我們就會(huì)產(chǎn)生于曉群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突。第十五課：憧憬美好集體1：什么是集體的愿景?美好的集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同共同的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。4：美好的集體是什么樣的?民主的、公正的 充滿關(guān)懷與關(guān)愛的 善于合作的 充滿活力的第十六課：我與集體共成長1：怎樣在共建中盡責(zé)?集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。3：集體建設(shè)需要什么?每個(gè)人的智慧和力量，集體食物需要每個(gè)人去分擔(dān)，人人都要積極參與，都是集體的主人。勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎(jiǎng)賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要方式。2:法律與道德的區(qū)別?法律是由國家制定或認(rèn)可的，道德不是由國家制定的。任何人不論職務(wù)高低，功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。第十九課：法律為我們護(hù)航。3：保護(hù)未成年人的法律有哪些?《憲法》《婚姻法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》4：保護(hù)未成年人的四道防線?學(xué)校保護(hù)家庭保護(hù)社會(huì)保護(hù)司法保護(hù)5：保護(hù)未成年人都是誰的責(zé)任?國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治主組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任6：未成年人如何對待自己的權(quán)利和義務(wù)?憲法和法律賦予我們收到特殊的保護(hù)的權(quán)力，我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)也要尊重和我維護(hù)他人權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。6：青少年健康成長的基本要求?增強(qiáng)法制意識(shí)，依法辦事第二篇：魯教版政治七年級下冊知識(shí)點(diǎn)總結(jié)七（下）青春期心理三大矛盾：1渴望獨(dú)立與現(xiàn)實(shí)依賴的矛盾；2心理閉鎖與求得理解的矛盾；3性發(fā)育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾等。常見的四大情緒：喜 怒 哀 懼情緒產(chǎn)生和變化的原因1人的需要是否得到滿足2不同的情境下會(huì)產(chǎn)生不同的情緒。合理宣泄法：（1）哭泣宣泄；（2）傾訴宣泄；（3）運(yùn)動(dòng)宣泄；（4）書寫宣泄，宣泄注意：在道德和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體的利益。危害：使人經(jīng)受不住不良誘惑，貪圖安逸享樂，不思進(jìn)取，精神頹廢，不利于身心健康。3使人無視法律的尊嚴(yán)，損害他人和社會(huì)，走上違法犯罪的道路。法律的三個(gè)基本特征1由國家制定或認(rèn)可。2都具有社會(huì)危害性。嚴(yán)重危害社會(huì)、觸犯刑法、應(yīng)受刑罰處罰是犯罪的三個(gè)基本特征。3法律意識(shí)弱4自我保護(hù)能力不夠強(qiáng)5容易受到不法侵害6青少年是祖國的未來和希望，黨和國家特別重視青少年的成長教育兩部專門法律從四個(gè)方面給予我們特殊保護(hù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》從家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法四方面保護(hù)我們健康成長。會(huì)使一些人價(jià)值觀發(fā)生扭曲，鋌而走險(xiǎn)，違法犯罪。3只有做到明辨是非善惡，才能使自己逐步成為一個(gè)正直的人。如何做到對自己的行為負(fù)責(zé)？1對自己行為的后果做出正確的判斷。(2)人海茫茫,找不出沒有任何差異的兩個(gè)人。(5)人類是自然界的一部分,我們不僅要愛護(hù)自己、他人，還要愛護(hù)地球上的其他生物。大自然給人類以精華，是大自然養(yǎng)育了人類。(4)人類對大自然肆意地索取和破壞，必然會(huì)受到大自然的懲罰。那么我們怎樣才能使自己生活得更有意義，更加燦爛呢?(1)有意義的生活都有明確的進(jìn)取目標(biāo)。第16課：長大的感覺了解青春期的心理變化及其影響。封閉性與開放性的矛盾等。進(jìn)入青春期的青少年發(fā)生了哪些生理變化?進(jìn)入青春期后，肌體發(fā)育增快，生理不斷成熟，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是性機(jī)能發(fā)育成熟。如：講究衛(wèi)生。生活有規(guī)律。努力緩解不良情緒，學(xué)會(huì)進(jìn)行“心理按摩”，做到生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。有理想、有目標(biāo)。追星現(xiàn)象就因這種心理而產(chǎn)生。我們要欣賞明星的閃光點(diǎn)。第17課 成長不煩惱如何克服煩惱，悅納自己?①要認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體。1與人溝通的技巧善于體諒 創(chuàng)造機(jī)會(huì) 認(rèn)真傾聽主動(dòng)道歉 主動(dòng)交流 控制情緒承擔(dān)責(zé)任 討論問題 達(dá)成協(xié)議注意：上述溝通技巧應(yīng)結(jié)合典型事例進(jìn)行賞析，不能只停留在知道的層面。③多參加集體文娛活動(dòng)，放松心情。因此，影響情緒的因素很多。善于表達(dá)不滿：既得體地表達(dá)自己的不滿，又不傷害對方，還有利于問題的解決。(1)家庭保護(hù)：① 含義：是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人，依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)及職責(zé)。② 意義：學(xué)校是未成年人受教育的基地，是他們成長的搖籃。② 意義：司法保護(hù)在整個(gè)未成年人法律保護(hù)體系中有十分重要的地位和作用。② 1999年出臺(tái)了《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。② 其次，要多學(xué)一些健康方面的知識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，尤其在緊張的學(xué)習(xí)生活中注意勞逸結(jié)合，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。② 如找不到泄漏原因，要請鄰居幫忙處理，必要時(shí)報(bào)警。第二十二課：筑起“防火墻”⒎認(rèn)識(shí)自我保護(hù)的重要性在實(shí)際生活中，我們必須增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。③ 公民的權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，未成年人不得以自我保護(hù)為借口，損害國家、社會(huì)、集體的利益及其他公民合法的自由和權(quán)利。1維護(hù)良好社會(huì)公共秩序的意義① 社會(huì)生活需要秩序來維持，離開了一定的規(guī)則秩序的約束，社會(huì)就會(huì)陷入混亂。1怎樣自覺維護(hù)社會(huì)公共秩序?① 自覺維護(hù)社會(huì)公共秩序，首先要全面提高公民的素質(zhì)，強(qiáng)化公民的誠信意識(shí)。我們講著春天的故事，改革開放富起來。② 改革開放開始的時(shí)間：1978年12月。到1956年底完成了社會(huì)主義改造，建立了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度，開始了社會(huì)主義社會(huì)，我國人民從此進(jìn)入了社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期。通過擴(kuò)大對外開放，積極引進(jìn)國外的資金、技術(shù)等一切先進(jìn)文明成果，積極參與國際經(jīng)濟(jì)合作與競爭，從而增強(qiáng)我國自力更生、開拓創(chuàng)新的能力，加快我國現(xiàn)代化建設(shè)的步伐。人們的人才觀念、就業(yè)觀念、消費(fèi)觀念和價(jià)值觀念不斷更新，民主意識(shí)、法律意識(shí)、競爭意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)不斷增強(qiáng)，對推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步、人的全面發(fā)展起著重要促進(jìn)作用。特別是地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間的發(fā)展還很不平衡。怎樣全面建設(shè)小康社會(huì)，應(yīng)從哪些方面作出努力?① 通過改革開放，使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展，使家庭財(cái)產(chǎn)普遍增加，人民過上更加富足的生活。⑤ 必須依靠全國人民的團(tuán)結(jié)奮斗，必須充分發(fā)揮全體人民的積極性、創(chuàng)造性第四篇：魯教版政治七年級下冊知識(shí)點(diǎn)總結(jié)七年級下冊思想品德知識(shí)點(diǎn)匯總第十一課人們說我長大了：1）性能發(fā)育成熟；2）身體外形急劇變化；3）體內(nèi)機(jī)能迅速健全。如果處理不好，會(huì)影響我們的身心健康，成為發(fā)展的阻力。2）男女生在正常交往中既利于集體建設(shè)，又有利于擴(kuò)大交往范圍，增進(jìn)對異性的了解，發(fā)展同學(xué)間的友情。：1）原則：自然、適度。3）范圍：廣泛交往。積極情緒使人思維敏捷，體力充沛，精力旺盛，有利于個(gè)人的水平正常發(fā)揮，甚至可能超常發(fā)揮。消極情緒不利于身心健康。④積極的自我暗示法。2）符合現(xiàn)代科學(xué)和文明的要求，也符合社會(huì)道德和法律的要求。庸俗情趣危害：使人經(jīng)受不住不良誘惑，貪圖安逸享樂，不思進(jìn)取，精神頹廢，不利于身心健康。（積極作用）；②不過，好奇心如果把握不好，也可能會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)和生活。③培養(yǎng)有益興趣愛好，不斷豐富自我。②使人不思進(jìn)取，放棄美好追求，影響個(gè)人進(jìn)步和發(fā)展。③增強(qiáng)法律意識(shí)，運(yùn)用法律手段保護(hù)自己。①都具有社會(huì)危害性。二者之間有密切的聯(lián)系，沒有不可逾越的鴻溝。②法律意識(shí)和自我保護(hù)能力不夠強(qiáng)，容易受到不法侵害。①當(dāng)自己的合法權(quán)益受到來自家庭、學(xué)校和社會(huì)上的民事侵害，侵害的程度又較輕時(shí)，可以：；，維護(hù)合法權(quán)利。③在日常生活中，了解更多的安全常識(shí)，逐步提高自我保護(hù)的本領(lǐng)。③向人民法院提起訴訟（最正規(guī)、最權(quán)威、最有效、最后屏障），訴訟類型有刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。⑵假、惡、丑的影響①個(gè)人：扭曲人們的價(jià)值觀，鋌而走險(xiǎn)，違法犯罪；腐蝕未成年人的心靈，導(dǎo)致少數(shù)未成年人精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。③只有做到明辨是非善惡，并積極同丑惡現(xiàn)象作斗爭，才能使自己逐步成為一個(gè)正直的人。正確的行為，必須堅(jiān)持；錯(cuò)誤的行為，堅(jiān)決摒棄。②認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事，才能成為一個(gè)對自己行為負(fù)責(zé)的人。(2)身體內(nèi)部器官的完善。如何看待青春期心理矛盾? P37 ①青春期的青少年心理充滿著矛盾。怎樣處理好青春期的心理矛盾?試舉例說明 P38 答：(1)可以向老師、家長、親友以及社會(huì)尋求幫助，(2)自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的心理醫(yī)生。人格獨(dú)立不是故作姿態(tài)，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，敢于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。因?yàn)楦改笇λ械氖虑槎家灰贿^問，包括吃東西、穿衣服、交朋友、看漫畫、聽音樂等，小靜覺得自己一點(diǎn)自由都沒有，有時(shí)急了還會(huì)頂撞他們幾句。小靜現(xiàn)在還不能