【摘要】蜘蛛奧利佛?哥爾斯密學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與能力:①積累詞語(yǔ),并學(xué)會(huì)運(yùn)用。②朗讀文章,感知內(nèi)容。2.過(guò)程與方法:①學(xué)習(xí)本文說(shuō)明性文字與敘述描寫(xiě)文字各占一半,文風(fēng)清晰生動(dòng)的特點(diǎn)。②品味科學(xué)小品的特點(diǎn)。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:理解課文運(yùn)用夸張描寫(xiě)的筆調(diào)體現(xiàn)生命的頑強(qiáng)。
2025-02-10 14:12
【摘要】靜默草原鮑爾吉·原野走近作者鮑爾吉·原野,蒙古族。著名蒙古族作家、兒童作家。著有《掌心化雪》、《惟一的橘子惟一的燈》等散文集。十年來(lái),他出版散文集18種,成為國(guó)內(nèi)讀者最多的散文作家之一。豪放、幽默、睿智、雅潔、細(xì)膩,皆是他作品的
2025-02-03 01:28
【摘要】?《雷雨前》是一篇?()散文,它描寫(xiě)了()和()的過(guò)程,象征了()。寫(xiě)于()年,作者()是現(xiàn)代作家。?《雷雨前》是一篇(象征)散文,它描寫(xiě)了(酷暑天氣的悶熱難忍)和(大雷雨醞釀降臨)的過(guò)程,象征了(革命高潮正沖破國(guó)民黨反動(dòng)的高壓統(tǒng)治,加速到來(lái))。寫(xiě)于(1934)年,作者(茅盾)是現(xiàn)代
2025-02-10 05:28
【摘要】讀書(shū)雜談——七月十六日在廣州知用中學(xué)講魯迅作者介紹魯迅(1881--1936),中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家,思想家,革命家,翻譯家和新文化運(yùn)動(dòng)的奠基人。原名周樹(shù)人,字豫才,浙江紹興人,幼年時(shí)受詩(shī)書(shū)經(jīng)傳的教育,青年時(shí)代東渡日本學(xué)醫(yī),后棄醫(yī)從文,立志用文學(xué)來(lái)改變落后的國(guó)民精神面貌。
【摘要】雷雨前茅盾作者簡(jiǎn)介?茅盾(1896-1981),浙江桐鄉(xiāng)人。原名沈德鴻,字雁冰。中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、文學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《子夜》、《腐蝕》,農(nóng)村三部曲《春蠶》、《秋收》、《殘冬》,短篇小說(shuō)《林家鋪?zhàn)印?。他是“五四”新文化運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)之一,也
2025-01-24 23:54
【摘要】日歷---馮驥才學(xué)習(xí)目標(biāo)1、品析文中富有哲理的語(yǔ)句;2、體會(huì)文中豐富的感情;3、珍惜時(shí)間生命走好人生的每一天讀一些思想深刻的著作,就像吸取濃醇的果汁一樣,讓人回味.請(qǐng)同學(xué)們品讀文中給你感受最深的句子,簡(jiǎn)要談?wù)勀銖闹形虺龅牡览?語(yǔ)言賞析
2025-02-02 08:05
【摘要】草原散章學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文,把握文章內(nèi)容,領(lǐng)悟課文的語(yǔ)言美。2、學(xué)習(xí)課文片段構(gòu)思的寫(xiě)作方法。3、通過(guò)比較,學(xué)習(xí)從不同角度、以不同方式表現(xiàn)自然界美好事物。4、感受作者對(duì)大草原深深的熱愛(ài)之情,培養(yǎng)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的高尚情操。楚楚,女,1964年出生,山東榮成人。中國(guó)
【摘要】情感之美教學(xué)目的:1、體會(huì)抒情文字的“抒情”特點(diǎn)和“情感”之美。2、了解抒情的方法和抒情注意的問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn):抒情的方法和抒情需要注意的問(wèn)題。人有七情,《禮記·禮運(yùn)》中說(shuō):喜、怒、哀、懼、愛(ài)
【摘要】左拉法國(guó)作家。19世紀(jì)后半期法國(guó)重要的批判現(xiàn)實(shí)主義作家,也是自然主義文學(xué)流派的領(lǐng)袖。1840年4月12日生于巴黎,一生寫(xiě)成數(shù)十部長(zhǎng)篇小說(shuō),代表作為《萌芽》,早期作品有短篇小說(shuō)集《妮儂的故事》,長(zhǎng)篇小說(shuō)《克洛德的懺悔》。因煤氣中毒而逝世于1902年9月29日。190
2025-02-02 14:07
【摘要】總課時(shí)第1課時(shí)年月日課題日出——?jiǎng)子鸬?課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解本文的作者及寫(xiě)作背景,積累文中的生字詞。2、了解作者抓住色彩、形狀的變化進(jìn)行景物描寫(xiě)的特點(diǎn)。3、了解作者通過(guò)細(xì)致
2025-02-10 23:19
【摘要】《論語(yǔ)》八則1、學(xué)而知習(xí)之,不亦說(shuō)乎?友朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?2、知之為知之,不知為不知,是知也。3、知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。4、三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之?、溫故而知新,可以為師矣。6、歲寒,然后知松柏之后凋也。7、無(wú)欲速,無(wú)見(jiàn)小利。欲速,則不達(dá),則大事不成
2025-02-10 10:49
【摘要】4螞蟻(一)課堂教學(xué)要求:【教材分析】本文作者用細(xì)致入微的筆墨描寫(xiě)一只小螞蟻爬上了我的書(shū)桌,同經(jīng)試探后,發(fā)現(xiàn)桌面上有一粒餅干屑,最終在我的面前扛著餅干屑離開(kāi)的故事,由此引發(fā)出了“螞蟻的幸福是貨真價(jià)實(shí)的”,“螞蟻是最令人感動(dòng)的動(dòng)物”這樣的慨嘆。作者在感思螞蟻的同時(shí),也對(duì)自己的命運(yùn)做了思考。文章充滿了理趣,讓人深思。全文在記敘的同
2025-01-21 21:46
【摘要】《讀書(shū)八得》二、教學(xué)目標(biāo)(一)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)1.生字儲(chǔ)量chǔ沮喪jǔ拾人余唾tuò不可遏制a竊讀qia炒菜chǎo鍋勺sháo踮起腳diǎn傾盆大雨qīnɡ屋檐yán支撐chēnɡ目的地dì暫時(shí)zàn貪婪lá
2025-01-21 18:04
【摘要】雷雨前茅盾雷雨前寫(xiě)作小練習(xí)展示作者簡(jiǎn)介?茅盾(1896-1981),浙江桐鄉(xiāng)人。原名沈德鴻,字雁冰。中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、文學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《子夜》、《腐蝕》,農(nóng)村三部曲《春蠶》、《秋收》、《殘冬》,短篇小說(shuō)《林家鋪?zhàn)印贰?/span>
【摘要】李白(公元701—762年)字太白,號(hào)青蓮居士,唐代詩(shī)壇最杰出的代表人之一,是我國(guó)偉大的浪漫主義詩(shī)人,被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。望廬山瀑布水李白永昌中學(xué)王強(qiáng)
2025-01-31 01:44