四十八團(tuán)中學(xué)82消元ppt說課課件-在線瀏覽
2025-02-10 07:22本頁(yè)面
【正文】 級(jí)學(xué)生，邏輯思維不強(qiáng)，但是他們的好奇心強(qiáng)，具有一定的探究能力。 教法學(xué)法 ? 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的認(rèn)知水平，我主要采取教師啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生自主探究的教學(xué)方法。 教學(xué)手段 教學(xué)中使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，目的是充分發(fā)揮其快捷、生動(dòng)、形象的特點(diǎn)，為學(xué)生提供直觀感性的材料，有助于學(xué)生對(duì)問題的關(guān)注和理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 ? 環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情景 — 啟迪思維 ? 如圖 兩天平都達(dá)到平衡，你能算出 1個(gè)正方體的質(zhì)量嗎？ ? 讓學(xué)生獨(dú)立思考后，交流算法。 ? 方法一：設(shè)一個(gè)正方體的質(zhì)量為 x克，則由第一個(gè)天平可知一個(gè)圓柱的質(zhì)量為 3x克，再由第二個(gè)天平可列出方程： 3x+x=200，解得 x=50。 ? 方法二：由第一個(gè)天平可知一個(gè)圓柱的質(zhì)量就等于 3個(gè)正方體的質(zhì)量，如果把第二天平中的圓柱用 3個(gè)正方體代替，也就相當(dāng)于 4 個(gè)正方體的質(zhì)量等于 200克，所以每個(gè)正方體為 50克。對(duì)于采用方法二的同學(xué)，能想到用正方體來(lái)代替圓柱，從而直接找到正確答案，思路值得借鑒。 ? 除了方法一和方法二之外，本節(jié)課我們將用剛學(xué)過的二元一次方程來(lái) 解決這一問題。 如果設(shè)一個(gè)正方體的質(zhì)量為 x克，一個(gè)圓柱的質(zhì)量為 y克，則由兩天平的平衡關(guān)系可列出方程組 y=3x (1) x+y=200 （ 2） 如何求出這個(gè)方程組的解呢？ 生：（可能會(huì)回答）先分別求出方程組中兩個(gè)方程的解，從中找公共解。老師進(jìn)一步提煉學(xué)生的思維成果，滲透“消元“思想。 ? 例 現(xiàn)在讓我們用這一簡(jiǎn)便方法來(lái)求方程組的解。 ? 請(qǐng)同學(xué)們口述，我在黑板上演示。）指出這種方法叫做代入消元法，簡(jiǎn)稱代入法，并與學(xué)生一起回顧解題步驟。 環(huán)節(jié)三：反饋交流 —— 鞏固新知 ?
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