【正文】 障礙1．四2班的同學們非常愛動腦筋，提出了這么多的問題，下面，就讓我們靜下心來走近課文，從書中找尋答案。2）文中番茄太陽一共出現(xiàn)了幾次，用直線劃出來。？ 出示生詞：租住蔬菜拐杖清脆（平翹舌音都分清楚了，你也來試試看。）出示填空：一片（）的竹林里，傳來一陣（）的鳥鳴聲。盲童忙碌親戚小屋捐獻1）這組詞語里有兩個同音字，有什么好辦法區(qū)分？你有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛。2）親戚，這里是輕聲，但是“戚”，單個念第一聲。斜勾是這個字的主筆，上、下都要長一些，要寫得舒展。她給你留下了怎樣的印象？明明很漂亮，就像一個天使。，你找到了嗎？明明一面用手摸一面笑：“真的嗎？太陽像番茄嗎？那我就叫它番茄太陽。紅紅的“番茄太陽” 一直掛在我的心中，溫暖著我的心。很好。（男生聲音響亮，女生聲音細柔，都很會讀書。3）是的，太陽像番茄，這是盲童明明心中的太陽，是明明給了太陽一個奇妙的稱呼，番茄太陽加上了引號，表示特殊的含義。（這位同學不僅動筆畫下來，還在旁邊寫上自己的感想呢，習慣真好。1）每次經(jīng)過都能看到那家人：夫妻倆忙碌；女孩安靜地坐著，說話聲音細細柔柔，特別愛笑。3）如果不是盲童，明明挺漂亮的：烏黑的頭發(fā)，象牙色的皮膚，精致的眉毛，笑起來像個天使?！泵髅骺┛┑男β曘y鈴樣清脆，一串一串地追著人走。評價： 柔柔的聲音，多么恬靜的女孩?。∵€有誰也喜歡這一句？看著你讀書的樣子，也美得像個天使；你的微笑也讓老師感到了溫暖！我們一起讀一讀這些句子。明明最大的特點是？愛笑。同學們看，我們剛讀了幾遍課文，就讀出了明明這么多的特點，真是了不起，掌聲送給自己。讀這樣的文章，我們要學會和作者說話。1）請你讀好第一小節(jié)2）作者在第一自然段告訴我們什么？（心情灰暗無比）你是怎樣理解灰暗的心情？（寂寞、孤獨）3）看來，只有真正走進作者的內(nèi)心，了解作者的生平，才能對灰暗無比有更深刻的了解。從來沒有想過，生命會以這種慘烈的方式讓我刻骨銘心……正值青春年華，生活的不順還不止于此，我24歲，為了逃避父母安排的婚姻，賭氣從家里搬了出來。稿子投出去，有多半音信杳無，我遙遙無期地等待著，心情灰暗無比。不僅僅是灰暗，而是灰暗無比??！你再來試一試。1）作者一開始就告訴你心情灰暗無比，再看看課文的最后一節(jié)。你覺得此時作者的心情是怎樣的？2）和前面的“灰暗”對比，用一個什么詞形容作者此時的心情？感動、溫馨、陽光、光亮、燦爛。3）讓我們一起感受作者光明溫暖的心。，是誰讓作者從黑暗的泥潭中走了出來？就是明明。（2人）明明是一個愛笑、聰明、開朗的女孩，她用自己的愛心、善良感動了作者，讓作者的心情溫暖起來。一個孩子何以有這么大的力量？可以改變一個成年人的生活態(tài)度呢？這些問題呀，讓我們在下一堂語文課中好好品味。請大家打開習字冊描紅、仿寫。：衛(wèi)宣利阿姨的另一些作品《流淚的月餅》、《兩雙球鞋》、《母親的聲音》。她每天陪著爸爸媽媽忙碌，她特別愛笑，笑起來就像天使。讓我們一起走進課文，走近這位愛笑的天使。（指讀課題《番茄太陽》）4．學生齊讀，指出少了引號。二、感悟“番茄太陽”1．課文中一共有幾次提到了“番茄太陽”呢？請同學們在課文中找一找，并把寫有“番茄太陽”的句子中用波浪線畫出來?！笨粗男δ槪X得那就是最美的“番茄太陽”。3．請同學們結(jié)合課文來體會體會這些句子中“番茄太陽”的含義，可以嘗試在自己的書上寫一寫。”（讀得真流利?。?．你們知道明明摸的是什么嗎？（番茄）3．老師這里正好有一只番茄，誰來結(jié)合動作和神態(tài)讀好明明的這句話？（你的笑容真是燦爛！你讀得真棒！把明明讀到了我們的面前。同學們能想象出太陽在明明的心中是怎樣的呢？（圓圓的，軟綿綿的，特別舒服，一定是很美的?。ǘ┑诙帯胺烟枴边^渡：是?。≡诿髅餍闹小胺烟枴笔悄敲疵?！而在作者眼中的“番茄太陽”是什么呢？請同學們讀一讀。）指名說：（明明的笑臉）1．為什么明明的笑臉會是作者眼中最美的“番茄太陽”呢？讓我們透過課文去感受明明的笑臉。（2）小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，媽媽也在旁邊笑。（4）明明咯咯的笑聲銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。（學生齊讀）3．挑一句你最喜歡的，讀給大家聽聽。指名讀、齊讀。）4．你覺得明明的笑是一種怎樣的笑??？（生：天真，像天使般的笑；純潔的笑；歡樂的笑??）齊讀：“看著她的笑臉，覺得那就是最美的“番茄太陽”。但是，明明和我們一樣嗎？6．能用書上的句子來回答嗎？學生快速讀文?！保弧芭⒑闷娴貑枴际鞘裁礃拥?？”…… “小女孩……生下來就看不見。）（2）能想象出她可能會遇的困難嗎？（她倒開水喝，可能會燙著；她不能和伙伴一起玩耍，不能像同學們一樣去上課??……（3）這樣一個女孩，生活會遇到太多磕磕碰碰，世界對她來說有太多灰暗。齊讀：“看著她的笑臉，覺得那就是最美的“番茄太陽”。2．交流：相機板書（1）心情灰暗無比。）③過渡“我”的心還有那些變化？（2）我的心就覺得溫暖起來。（4）讓我們一起來關注第11小節(jié)①指名讀②作者為什么會“想了想”再說，為什么說了一半又“住了口”？（作者不想用語言來傷害明明，不知道該怎樣才能讓明明知道太陽的樣子。板書：喜歡（5）作者最后被深深地感動了。（1）掛在