129詩歌散文朗誦比賽策劃doc最終5篇-在線瀏覽
2024-11-03 22:14本頁面
【正文】 ，營造高雅的校園文化氛圍，豐富和活躍校園生活，傳承民族精神，提高青年學生的人文素質和道德情操發(fā)揚青少年愛國熱情。第一篇：紀念一二九詩歌散文朗誦大賽活動策劃一，活動背景：為紀念“一二特舉辦一二二，活動主題：“沿革百年，燃燒的青春”三，活動目的：回眸往昔先烈崢嶸歲月，重溫當年英烈赤子之心；歌頌偉大的憂國之意，詠贊偉大的愛國之情。四，主辦單位：中國鋁業(yè)中國鋁業(yè)高級技工學校學院團委五，承辦單位：中國鋁業(yè)高級技工學校團委學生會六，活動時間：初賽2011年11月30日決賽2011年12月09日七，活動地點: 二樓電化教室八、活動形式：大賽分初賽、決賽兩個階段，初賽淘汰最終只保留15首詩歌晉級決賽。每班可報兩首，人數(shù)在2至5個。2，宣傳部利用廣播宣并出一期?？?。評委打分以80分為基礎分 ,將總分寫入評分單，評分表如下中國鋁業(yè)高級技工學校20111101第二篇： 11月12日20時，此次初賽將選出前三名參與院里詩歌朗誦賽。最后，經各評委整理分數(shù)得出獲得本次詩歌朗誦賽的前三名，他們分別是汪夢軍、朱珍與龔鈺航（組合）、趙爽。今晚天公不作美，沒有皎皎的月華，只有秋雨的淅瀝。請諸位發(fā)表意見。2． 通過賞月、聽音樂、吟詩等一系列活動，培養(yǎng)學生的審美能力和審美情趣，提高學生的文化品位。[活動方案設計參考] 1．主要內容本次的活動內容是通過學生對詠月題材的詩作的收集、吟誦及配樂朗誦表演，對中國文化中的“月”之意象的淵源流變作一次梳理，對中國“月”之情結作一次深刻體驗，對“中秋”這一民俗作一番探究。2．主要活動方式查找資料、收集詠月類詩作和中秋節(jié)的相關民俗知識、朗誦、寫作論文。其中1—2次在學校圖書館和閱覽室閱讀、檢索相關資料（2—3課時），1次為活動分工討論（1課時），1次在2001年9月29日星期六中秋之夜，在學校操場的草坪上舉行賞月吟詩朗誦會（3課時）。（2）查詢和收集古今中外與月有關的音樂作品，作配樂朗誦音樂背景。6． 自我檢測方法能背誦五首，并能填寫詠月名句。“散文”一詞大概出現(xiàn)在北宋太平興國時期。【篇一：《親愛的你在哪里》】寒風吹起星星的臉龐暗淡、蕭條再也沒有閃爍的激情了已在浩瀚的宇宙中運轉了千萬年圍繞那顆冰冷的球心轉啊轉啊累了，太累了沒有一絲力量訴說千百年來不曾改變的誓言安靜了，就讓他沉睡吧當烏云籠罩了整個大地當烏鴉邁著死神的腳步歌唱著還有那巫婆花言巧語的舞著那顆冰冷的球心啊還在傻傻的轉著、自轉著太陽那顆炙熱的心溫度上萬能融一切物質為何不能融化這顆冰心狂風暴雨肆虐了你的容顏電閃雷鳴摧毀了你的精神烏鴉巫婆嘲笑了你的嘴臉永恒的誓言在你
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