魚(yú)兒游游教案-在線瀏覽
2024-11-03 22:13本頁(yè)面
【正文】 【教案1】（一）創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣，猜猜是什么動(dòng)物。）揭示謎底：魚(yú)《海底總動(dòng)員》里勇敢的小丑魚(yú)——尼莫。老師說(shuō)兒歌（魚(yú)兒魚(yú)兒游游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，魚(yú)兒魚(yú)兒游游，游在水中找朋友）。: 魚(yú)兒游游（二）欣賞分析、攻克難點(diǎn)欣賞大師表現(xiàn)魚(yú)的作品，觀察、欣賞大自然中五顏六色魚(yú)的圖片。，注意：魚(yú)是由哪幾部分組成的。，考考大家：你知道魚(yú)是由哪幾部分組成的嗎？（魚(yú)頭、魚(yú)身、魚(yú)尾、魚(yú)鰭等）所以人們稱它為“會(huì)游動(dòng)的花”。請(qǐng)同學(xué)們找不同，并講一講。（三）嘗試?yán)L畫(huà)、大膽表現(xiàn)。教師巡視指導(dǎo)。欣賞魚(yú)兒的花紋美，色彩美。同學(xué)說(shuō)，教師示范添畫(huà)。（四）展示評(píng)價(jià)、情感升華，學(xué)生自評(píng)互評(píng)。教師小結(jié)：這么多美麗的魚(yú)兒，我們不但不能隨便捕撈，還要?jiǎng)駝e人不要捕撈魚(yú)類，要愛(ài)護(hù)魚(yú)類，做它們的朋友；不破壞生態(tài)平衡，讓魚(yú)兒更加自由自在地在水中游呀游，游呀游?。B透環(huán)保教育）課下，同學(xué)們還可以用其他的方法表現(xiàn)魚(yú)兒游游。讓我們看看美麗的魚(yú)類怎樣在水中游（欣賞課件播放魚(yú)類在海中、河里游來(lái)游去的錄像）。板書(shū)課題：魚(yú)兒游游（二）初步感受，嘗試表現(xiàn)，誰(shuí)能模仿？學(xué)生模仿（擺動(dòng)尾巴、魚(yú)鰭，有的吐出一串水泡）。（看圖），說(shuō)一說(shuō)它美在什么地方？有什么特點(diǎn)？，用線條在短時(shí)間內(nèi)畫(huà)下來(lái)。，突出魚(yú)兒游動(dòng)的姿態(tài)和美麗的花紋。（四）發(fā)揮想象，創(chuàng)造表現(xiàn)：（1）對(duì)自己剛才的作品滿意的，補(bǔ)充完善；（2）想畫(huà)得更好的，再畫(huà)一幅。，學(xué)生繼續(xù)作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。四、評(píng)價(jià)建議。教學(xué)內(nèi)容分析：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受魚(yú)的美，理解魚(yú)的外形和顏色，表現(xiàn)各種各樣的魚(yú)。解決方法：運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入，圖片欣賞了解魚(yú)的外形和顏色，通過(guò)對(duì)不同的表現(xiàn)手法的鑒賞，掌握并運(yùn)用一種自己喜歡的手法表現(xiàn)各種各樣的魚(yú)。（思想）增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生友善的意識(shí)。教師準(zhǔn)備多媒體資料。二、視頻導(dǎo)入： 《海底總動(dòng)員》，大家一定還記得里邊的主人公尼莫那可愛(ài)、勇敢的樣子，它有兩只烏黑的眼睛，身體是紅色的，上面有幾道紋？（三道。（板書(shū)：第8課 魚(yú)兒游游）三、新授。師：小朋友們，你們看，海底的景色多美麗啊！還有許許多多既漂亮又可愛(ài)的小魚(yú)兒在自由自在地游來(lái)游去呢！瞧！那邊還有一條小魚(yú)兒在和我們打招呼呢！教師扮演小魚(yú)兒的角色：嗨！大家好！我是海底小導(dǎo)游！歡迎到我們家來(lái)做客，認(rèn)識(shí)一下我們的家族成員吧！你們可要看清楚了哦：我們每一條都是不一樣的，你喜歡和我們中的誰(shuí)交朋友呢？并說(shuō)說(shuō)喜歡我們的理由。3．考考你。4．比一比。多媒體顯示“比一比”：哪一小組能給我們創(chuàng)造最漂亮的成員？（2）問(wèn)：哪一小組覺(jué)得自己能為魚(yú)兒們創(chuàng)造出最漂亮的成員？（3）教師講解作業(yè)要求。四、作品評(píng)比。五、課后拓展。教師播放歡快的兒童歌曲，學(xué)生隨著音樂(lè)學(xué)魚(yú)兒游動(dòng)的樣子第三篇：《魚(yú)兒游游》參考教案《魚(yú)兒游游》參考教案【學(xué)習(xí)領(lǐng)域】造型?表現(xiàn) 【課時(shí)建議】1課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞分析魚(yú)的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張地表現(xiàn)各種各樣的魚(yú)，鍛煉學(xué)生用不同的材料和形式表現(xiàn)魚(yú)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，讓學(xué)生受到美的熏陶，使他們懂得珍惜自然，培養(yǎng)他們對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】表現(xiàn)水中游動(dòng)的魚(yú)的姿態(tài)，并進(jìn)行適度裝飾?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、新課導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一位漂亮的新朋友，大家想不想知道它是誰(shuí)？ 生：想?！鄙呼~(yú)。老師展示沒(méi)有圖案的魚(yú)。教師展示課題，貼在黑板上。
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