魚兒游啊游教案-在線瀏覽
2024-11-03 22:13本頁面
【正文】 種各樣的魚，鍛煉學(xué)生用不同的材料和形式表現(xiàn)魚。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：增長學(xué)生的知識(shí)，讓學(xué)生受到美的熏陶，使他們懂得珍惜自然，培養(yǎng)他們對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】表現(xiàn)水中游動(dòng)的魚的姿態(tài)，并進(jìn)行適度裝飾。誰能跟我說一下剛才講述的是什么故事呢？生：小魚尼莫離開爸爸游向海面的故事?！瓗煟和瑢W(xué)們說的真棒。真是驚險(xiǎn)??！你發(fā)現(xiàn)小尼莫是怎么游的嗎？誰來模仿一下。師：真棒！模仿的很像。師：是的，剛才我們看到魚爸爸其實(shí)很懦弱，但是，為了救自己的孩子，它還是勇敢的游向海面了。（設(shè)計(jì)意圖：通過視頻故事引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生興趣，潛移默化樂于助人的習(xí)慣。師：魚爸爸的朋友真是多，它們的衣服五顏六色的真美麗啊。（例如：尖嘴魚：尖尖的嘴巴，身體是黃色和白色相間分布。師：你最喜歡什么形狀、什么顏色的魚朋友?（生作答）師：在魚朋友的幫助下，魚爸爸終于救回了尼莫回到海底幸福生活。出示視頻：魚兒游游師：游動(dòng)的魚兒真可愛，下面我們就一起來畫一畫它們吧。這樣一條魚就畫好了，你也可以先畫頭，再畫魚身，最后添加細(xì)節(jié)。（教師范畫）（設(shè)計(jì)意圖：將魚擬人化，以朋友的概念引出各種各樣的魚，生動(dòng)形象地將千姿百態(tài)的魚兒介紹給學(xué)生。2．用不同的線條圖案和色彩裝飾小魚。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生動(dòng)手操作，教師引導(dǎo)提示鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生信心，豐富畫面。2．教師點(diǎn)評(píng)作品：表揚(yáng)構(gòu)圖飽滿，形態(tài)豐富的作品。3．教師小結(jié)：不要隨便撈魚，也勸別人不要捕撈魚類，要愛護(hù)魚類，做它們的朋友。）（二）知識(shí)拓展 1．奇特的魚。視頻：魚3．其它手法表現(xiàn)魚。（設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞更多奇特的魚和魚的相關(guān)知識(shí)，拓寬學(xué)生知識(shí)面。）第四篇：《魚兒游游》教案《魚兒游游》 教案教學(xué)對(duì)象分析：一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了美術(shù)工具和材料，對(duì)不同材料和工具的運(yùn)用已有一定的掌握；一年級(jí)學(xué)生的思維比較活躍，好動(dòng)，愛表現(xiàn)自己，能稚拙地通過作品表現(xiàn)自己的想法；學(xué)生對(duì)動(dòng)畫片比較熟悉，對(duì)其中的角色有自己的喜好，可用美術(shù)的方法表現(xiàn)自己的感覺。教學(xué)難點(diǎn)：了解魚的外形和顏色，拓展學(xué)生對(duì)魚的表現(xiàn)能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美的追求。教學(xué)目標(biāo)：（審美）提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力；（雙基）指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生根據(jù)自己的喜好以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙、剪刀、膠水、筆等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)： 根據(jù)興趣愛好分小組，并確立組長，統(tǒng)一小組意見。）師：小朋友們真聰明！今天我們就和魚交個(gè)朋友。1． 多媒體顯示海景動(dòng)畫。2．多媒體顯示多張魚的圖片，學(xué)生欣賞的同時(shí)說說喜歡哪條魚，并說說理由，最好能說出魚的特點(diǎn)。師：看完這些圖片，你的心里是怎么想的呢？（指答）師：現(xiàn)在小魚兒還有幾個(gè)問題想考考你們呢?。?）多媒體顯示“考考你”： 聰明的小朋友：你知道我們是由哪幾部分組成的嗎？ 指答 多媒體顯示： 魚=魚身+魚鰭+魚嘴+魚眼+魚鱗（2）多媒體顯示“討論一下”： 你能用幾種方法給我們?cè)黾有碌呐笥眩?① 指答② 多媒體顯示：剪紙、繪畫、葉貼畫、布貼畫 ③ 師生分別欣賞剪紙、繪畫、葉貼畫、
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