【正文】 始分班的時候，這個班參差不齊，好的較少，就拿我的孩子王威來說，開始成績也不咋的，在這個班處在倒數(shù)第三的位次，初中時有很多的郁悶和不悅，進入這個班后，在各位老師的教育下下，逐步取得了進步，成績日趨提高，人也變得非常的自信和開朗，話語也越來越多。這對于王威來說來說非常的不易，這成績讓我倍感鼓舞，讓孩子更加自信。面對這些成績，我們有理由讓學生感恩老師。懂得孝敬父母的孩子，才是真正的好孩子。家中四、五個大人圍著他們轉，孩子要什么，就給什么，真是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了”。久而久之，孩子的心中就只有自己，沒有別人，他們不了解父母的艱辛，體驗不到父母的養(yǎng)育之恩，對父母要求的多，體貼的少，稍有不滿意就對父母大聲喝斥，甚至用其他的手段威脅父母以達到自己的目的。讓學生成績好，更是不可能。這需要孩子的自信，孩子缺乏自信，作為家長，就要和老師溝通，找到解決辦法。的確，這個方法很管用，從此孩子變了，勤學苦練，自信向上，成績逐步提高。當然，這需要金錢投資，但我認為，我以前的投資值得，孩子的自信是用金錢買不到的。所以，作為家長，想方設法，讓孩子自信起來很重要，盡量聽取老師的建議。王威每天早上5:30起床，他媽媽就得5:00起床，做好飯。我們每一位家長都要相信我們的孩子，想盡方法鼓勵我們的孩子。另外，我們還要積極配合學校工作。遇上一位好老師，會使自己的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。因此，作為家長要積極與老師進行有效的溝通。最后，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利！祝我們班的所有同學在明年的高考取得優(yōu)異的成績。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲 ”辛苦了！”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。作為家長，我感到很欣慰。有人做過這樣的調查：孩子在成人之前，受到家庭、學校、社會的影響比例是5：3：2，也就是說家庭是孩子最重要的教育棲息地，學校位居第二，社會名列第三。進入高中后，孩子在學校的時間比在家里的時間要多的多。我們家長要利用吃飯、聊天等時間，多了解一些孩子在校情況，其他同學的情況，告訴他要和哪些同學交往，全面關心孩子的成長。有的家長忙于工作，從不或者很少過問孩子的思想與學習，也從不與班主任及任課老師交流。但是，當孩子成績落后了，或出了問題時，不是從自己身上找原因，而是怪學校、怪老師，怪孩子，這種態(tài)度對孩子的健康成長十分不利。第一個事例，有一次我和孩子交談得知，孩子在吸收新知識時，有時候不能夠一下子明白所講內容，老師說這也是大多數(shù)孩子的共性問題，后來我采取了一項措施，是在孩子的要求下，購買了全套的《教材解析》，孩子提前預習有了保障；課后鞏固有了依據(jù)。有一次了解到孩子一段時間以來，思想壓力很大，老師說，孩子回到家以后，不要談學習，那我就及時改變方向，聊聊“非常6+1”，“出彩中國人”“挑戰(zhàn)極限”“非我莫屬”娛樂節(jié)目等，使孩子有了更好的釋放空間；更能從中吸取精神動力。這樣不僅了解了孩子的真實成績，更在反思中汲取了豐富的經(jīng)驗教訓。之后，孩子給我說，媽媽，哥哥說了，學的好，將來你挑大學；學不好，將來大學挑你。接著，我在網(wǎng)上給孩子找到他所制定的目標大學近三年高考錄取分數(shù)線，孩子每次考試都在與這條線比較，他的目標更加清晰?！坝H其師，信其道”，孩子喜歡老師，仰慕老師，他學習起來就有勁，有興趣，學得輕松。所以，我們經(jīng)常跟他說，“在家靠父母，上學靠老師”。因為俄語老師表揚過他，說，從來沒聽過哪個學生把俄語讀得像詩一樣美，這樣，我們就抓住時機，添油加醋地說老師對他多么多么欣賞，他學俄語學得就特別積極，俄語老師布置的背誦文章，總是早早地提前背過。但我也不是對所有的老師們都了解，所以聽著風就是雨，有一點也給吹成十點。三、對節(jié)假日孩子的學習管理我算了一下，孩子的節(jié)假日一年有150天左右，這段時間的學習不容忽視，絕不能放任，孩子學習時我都是盡量自己陪著他學，有什么疑難問題，也給他做做家庭教師?，F(xiàn)在孩子上了高中，學習上是基本幫不上了，實在沒有什么好主意，也就幫他合理安排一下作息時間，玩有玩的時間，學有學的時間，幫家長干活有干活的時間。我聽說學校每個假期都有補習班，效果很好。反正，孩子在學校，總比在家看電視，玩電腦強。我說這些，是建議我們的家長，一方面要發(fā)揮家長能夠發(fā)揮的作用，另一方面當班主任、任課老師給我們布置工作任務時，我們不僅要不折不扣的執(zhí)行，還要高質量的完成，這是我們必須要履行的應盡義務。最后讓我代表家長，再次對我們孩子的全體老師表示最衷心的感謝，正是因為他們的辛勤耕耘，不懈追求，我們的孩子才有了今天的成績！我堅信：學校和我們家庭聯(lián)起手來，一定能實現(xiàn)我們共同的美好的愿望，共創(chuàng)佳績，讓我們拭目以待！同時也謹祝在座的各位：身體健康！工作順利！家庭美滿！萬事如意！謝謝！高三年級家長會老師發(fā)言稿家長朋友：大家好！首先，請允許我代表高三年級組全體老師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們工作的支持。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多地交流什么，而在于給學生鼓鼓勁。各位家長，時間過得很快，轉眼開學已兩個多月了，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我首先介紹一下本屆高三的基本情況。那么，為什么我們這么重視這一屆高三呢？原因有三：一是這幾年我校教育教學質量一直在高位運行。成績越好，我們的憂患意識越強。二是我們這一個年級的學生人數(shù)是學校歷史上最多的，以后再也不會有這么大的年級規(guī)模了。這個機遇就是我們要達到一個新的高峰。這確實是我們這一屆高三學生的福音。減負本來是好事，我一直認為減負是必然趨勢。減負成了學生逃避和松懈的理由。這也使得我們在高三必須要大投入?？傊迅呷臓顟B(tài)拿出來。”所以開學后，每天5:40，我們高三教室的門口必定站著兩位班主任，在開學第一天，我就對全體高三學生提出了一個口號：“高三，方法比刻苦更重要，狀態(tài)比方法更重要！”意思就是，你可以懶，只要你學習得法，成績也不會差。那么，開學以來，我們的學生的狀態(tài)怎么樣呢？可以說不是一般的好。當然我說的好是整體上的好。這既是意料之中又是意料之外。意料之外是沒想到一上來就這么好。那事實是現(xiàn)在就處于這個時期當中，那我們也在全力關注和克制這樣的現(xiàn)象。前天我們召開了高考倒動員大會，整個高三，我們就是要通過這樣一些活動去不斷激勵學生。事實也是如此，高三肯定是學生在高中三年提高最快的一年。我前幾天和學生交流就遇到了這樣的情況。他說自己就是沒有任何追求。我當時就崩潰了。當然絕大部分同學是積極的，有拼勁有目標的。那我們家長要了解一下，以后在激勵他的時候呢也能說到點子上。我希望各位家長對孩子說兩點：一不要在乎一城一池的得失，沒有誰能每一次都發(fā)揮好，發(fā)揮不好是正常的，發(fā)揮的好是極少的，正常發(fā)揮就已經(jīng)是難得的了。相信你的水平，只要正常發(fā)揮就是上線。關于考試發(fā)揮的問題，我用股市做比喻來教育學生。炒股時的追漲殺跌就是貪婪和恐懼的表現(xiàn)。機構不是個人，它能用集體的智慧來盡量克服人性弱點，盡量做出理性的決策，所以能贏。我們的同學要把每一次練習當做考試，把每一次考試當做高考，在練習和考試中不要貪婪，不要恐懼，培養(yǎng)良好的考試心理品質，形成自己的考試策略和方法，只有這樣，我們在高考中才能無論難度高低，都能正常發(fā)揮。我覺得到了高三，培養(yǎng)良好的考試心理品質比認真上課聽講還要重要的。最后關于雙休日，我還要提一提。那么我們每個月還是會清空一次。只要學生提出來要回去，原因可能是家里有事，或者生病了，或者就是因為疲勞，甚至就是沒有原因就是想回家，我們在征得家長同意以后都會同意的。但是我們還是擔心一件事，就是有的學生回家了，但是家長不知道，這個學生就在外面玩了兩天就回來了。感謝大家在百忙之中抽空參加本次會議。其實，我們的高三教學工作從8月份就已經(jīng)開始了。我們在充分分析了我們的現(xiàn)狀后發(fā)現(xiàn)，我們面臨的形勢非常嚴峻，我們在上學期的期考中，我們在各個指標方面基本都位于劣勢，但是，我們也充滿著信心，因為只要認真去做，辦法總是有的。就像05級的時候一樣，高二期考很不理想，但是到高三全力付出，也是在陳副校長的帶領下，2008年我校的高考在前一年的基礎上更上一個臺階。我們初步擬定了年級工作計劃，并在之后的工作中按照計劃進行教育教學工作。我們的工作目標是：著手于培養(yǎng)讓社會滿意，讓大學接受的優(yōu)秀的高中畢業(yè)生，讓學生對自己滿意，讓社會對學校滿意。首先在學習氛圍的營造方面，學生在補課第一天就看到了高三樓懸掛的橫幅：xxxx這正是我們對高三學生的要求和期望，也是我們家長的心聲。其次，我們注重對學生進行角色轉變教育，讓每個學生都意識到高三的特殊性，并明白高三的學習和生活當中應當注意的問題，知道自己“是什么人，什么時候，該做什么事情”，讓學生明確自己的發(fā)展方向。第三，年級定期采取不同的教育手段，使教育內容常規(guī)化,教育方式靈活化。2）、各班利用好每周一次的班會課，班主任與學生進行開放式的交流，讓班會課成為提出問題，研究制定解決方案的陣地。4）、出版了第一期的高三學生的學習和心理指導板報，并組織各班認真學習，對高三備考開始時期學生面臨的學習和心理問題進行指導。7）、第一次模擬考試后做好質量分析，讓學生客觀評價自己，并反思自己的學習與生活，找到發(fā)展的突破口，力爭下不為例，實現(xiàn)實質進步。8月3日組織了備課組長會議，決定每天晚上的6:407:20為學科限時訓練時間，讓學生對近期的學習內容進行復習，加強限時解題的能力；確定了本學期的月考安排。2）、布置班主任的每天早上、中午、晚修的學生考勤及每天的教學情況巡堂，假期布置了學科高考備考及個人高考備考計劃的要求，要求各學科安排好與上屆高三老師要高考說明進行閱讀的安排3）、8月1日晚組織了班主任會，對高三的教育工作進行了布置。安排了每班十二名學生與老師的結對。學生基本都能做到，而且做得還不錯。4）、9月17日進行了高三教師教學滿意度調查。老師也針對學生提出的一些期望進行反思，和學生進行溝通，并進行改進。補課起號召學生與老師進行交流，并填寫相關表格，年級進行檢查評估。實行班主任巡堂制度，發(fā)現(xiàn)問題及時反映，及時解決。對優(yōu)秀的學生給予表彰，樹立典型榜樣。有如下同學分別達到了學校的模擬一本和二本劃線，他們分別是，實驗班：平行班： 希望同學們向他們學習，永不服輸，勇往直前。所以，我們要在家長們的協(xié)助之下，認真為這些同學進行思考，為他們指點迷津。制定學生發(fā)展規(guī)劃表，引導學生對自己的高三，以至今后的發(fā)展進行規(guī)劃和自我監(jiān)督。學習上繼續(xù)對學生進行精心指導，為了我們共同的高考目標而努力。但是教育需要學生、學校和家庭，甚至整個社會的共同努力。讓我們攜起手來，為我們的孩子有一個更好的未來，而共同努力！在此，我想對大家提出幾條要求和建議：家有高考生，很多事情都不一樣了。家長要做好孩子的后勤工作，盡可能的支持自己的小孩讀書。合理期待。不要認為考上本科，甚至很好的本科，一本，這樣才是成功，才有面子。如果你的孩子一直以來成績都是一般，那么想要讓他在高考中考出很高的成績是不怎么可能的。當讓，也不能對自己小孩要求太低。要有個比現(xiàn)狀稍微高一些的目標。這都是不可取的。有的家長一味地相信自己的孩子，對他們所說的一切都認為是對的，都應該聽從，甚至還懷疑老師的說法，這是很不好的。要知道，有的時候老師更了解你的小孩。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。我們的共同目標是，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，為他們在2013年高考考出好成績做最有效的努力，考上理想的大學?，F(xiàn)在我就我校及我班的教育教學工作向各位家長作一下匯報，也有幾點想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。我校近幾年的高考形勢的簡單介紹。學校的管理、校風和嚴格的管理制度，嚴格的時間安排。詳述各個時期的學習特點介紹考試和批改的情況二．班級現(xiàn)狀進入高三以來，老師們就會發(fā)現(xiàn)學生突然間長大了很多，學習的自主性大大加強了，而且在學習過程中形成了激烈的競爭，你追我趕，形成了良性的學習氛圍。還有很多同學雖然成績不夠理想、學習中會經(jīng)常遇到困難，但是從來不放棄學習，一直在堅持。在這種精神下，很多同學的成績有了很大的提高。1．不注重細節(jié)。導致考試中由于粗心大意丟掉很多的分數(shù)。有些同學不知道為何而學，怎么學，如何學。他們不愿意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng)；另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。所以我們老師們在總結那些成績好的學生的共同特征時會有同樣的結論：這些學生聽老師的話。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優(yōu)異。三．近期時間安排 21和22日六模高考前上課不再考試。15號前估分。四．志愿填報五、考前沖刺及高考中家長應該做些什么隨著高考日期的臨近，大多數(shù)孩子會或多或少地出現(xiàn)緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。做為孩子的父母，在這一階段應該注意些什么？怎樣才能為孩子提供良好的生活、學習環(huán)境？下面僅圍繞學生心理素質談談我的想法：作為高三學生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試、能力的考試，是全方位的素質考驗。每一位家長都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質。有個考生說，當前面那道題“開窗”之后，自己心中一直不安，無心做后面的題目，明知道 這樣不行，但也無法控制自己，如果不是考試，這些題目我是應該會解的。有個考生說，我一看那道題，題目那么長，數(shù)據(jù)又那么復雜，平時又沒見過，我肯定自己解不出，就干脆沒有做，如果不是考試，我還是有能力把那道題看懂的，這就是意志不堅。解決學生心理問題家長起著關鍵性的作用（一）“盡量不要給孩子施加壓力。這種無形的壓力使考生更擔心自己考不好的后果了?！比ツ陰孜桓呖紶钤母改甘紫葟娬{的都是這一句話