【正文】 家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。成功源于自信。當(dāng)我們面臨一場(chǎng)考試或一場(chǎng)比賽時(shí)出現(xiàn)情緒低落等狀況，你們就應(yīng)當(dāng)給予我們鼓勵(lì)，讓我們相信自己是最棒的。俗話說(shuō)：“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。接下來(lái)，我想和你們分享一些我的學(xué)習(xí)心得，希望也能對(duì)您的孩子有所幫助。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)，并且要根據(jù)實(shí)際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。當(dāng)然，最終的結(jié)果必須是能自我約束。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中自然充滿困難和競(jìng)爭(zhēng)。是啊，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”！我總認(rèn)為只要不懈地努力，終將結(jié)出累累的碩果。這是我近來(lái)深有體會(huì)的一條經(jīng)驗(yàn)?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。學(xué)習(xí)是一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程，老師自然是這一過(guò)程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，所以，應(yīng)該向40分鐘要質(zhì)量。不過(guò)，如果感覺(jué)聽(tīng)課較困難的學(xué)生，就應(yīng)該課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后多多復(fù)習(xí)。各位家長(zhǎng)見(jiàn)多識(shí)廣，相信你們都有一套自己的教育方法。爸爸媽媽爺爺奶奶們請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及你們對(duì)我們的期望，謝謝大家！五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿4尊敬的老師、同學(xué)們：大家好!許多家長(zhǎng)認(rèn)為自己沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，就無(wú)法去輔導(dǎo)孩子，面對(duì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒、失去學(xué)習(xí)信心的孩子感到束手無(wú)策。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們有如下建議可供家長(zhǎng)參考。英語(yǔ)在小學(xué)是一門(mén)新設(shè)置的課程，還存在著周課時(shí)不足、師資短缺等問(wèn)題。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語(yǔ)單詞、句子、對(duì)話、短文等。因此，培養(yǎng)孩子課后復(fù)習(xí)、課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常重要。復(fù)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，把自己朗讀的內(nèi)容錄制下來(lái)，然后同原聲比較，找出語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的差別，再進(jìn)行模擬、朗讀、比較，直至與原聲幾近相同為止。定期讓孩子收看英語(yǔ)電視節(jié)目。父母可以陪孩子一起學(xué)，還可以比一比，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。在我們的身邊處處有英語(yǔ)，如飲料瓶上的“l(fā)emon”牛奶盒上的“milk”出租車上的“taxi ”門(mén)牌上的“wele”，還有英語(yǔ)縮寫(xiě)“ WC ”“ CCTV ”“VCD”等。我相信長(zhǎng)此以往孩子不僅會(huì)產(chǎn)生濃厚的愛(ài)好，同時(shí)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和社會(huì)實(shí)踐能力也能夠自然生成。家長(zhǎng)可置備有關(guān)此類的書(shū)籍，與孩子共同去閱讀開(kāi)始孩子可能會(huì)不感興趣，家長(zhǎng)可以自己先讀，然后適時(shí)地給孩子介紹。諸如此類，不斷地向孩子滲透西方國(guó)家的文化和思想，這樣孩子在學(xué)習(xí)其語(yǔ)言文字時(shí)，就不會(huì)感到那么生疏，那么遙遠(yuǎn)了。喜歡唱歌是孩子的天性，家長(zhǎng)可利用孩子這種天性，選擇簡(jiǎn)樸的英語(yǔ)歌曲讓孩子欣賞、感悟。讓孩子朗讀簡(jiǎn)易的英文讀物。這些讀物中生詞較少，不用費(fèi)很大的精力查字典，注重力可集中在內(nèi)容和文字的表達(dá)方式上。所選讀物應(yīng)該是適合孩子年齡的、孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的、能打動(dòng)孩子心靈的故事性讀物。指導(dǎo)孩子利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自學(xué)?？傊?，只要家長(zhǎng)專心加以準(zhǔn)確的引導(dǎo)，在以上方法中選用一種適合自己孩子的方法并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，孩子就會(huì)感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性就會(huì)增強(qiáng)，英語(yǔ)成績(jī)自然會(huì)突飛猛進(jìn)。讓我代表全班同學(xué)來(lái)介紹一下我們的學(xué)校和班級(jí)吧。上個(gè)學(xué)期我校四年級(jí)數(shù)學(xué)在小學(xué)教育質(zhì)量抽考中獲城區(qū)同類學(xué)校第一名，榮獲省級(jí)規(guī)范管理年先進(jìn)單位，榮獲省級(jí)安全文明先進(jìn)學(xué)校，在袁州區(qū)文教局學(xué)校管理評(píng)比設(shè)11項(xiàng)單項(xiàng)獎(jiǎng)，我校共獲7項(xiàng)單項(xiàng)獎(jiǎng)，并獲綜合獎(jiǎng)，在20xx民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作中獲“人民滿意基層單位”，我校的學(xué)校校園網(wǎng)被列為宜春信息港的陽(yáng)光網(wǎng)，定為學(xué)校示范樣板網(wǎng)站。再來(lái)介紹一下我們的班級(jí)吧。我們的班集體勤奮向上，團(tuán)結(jié)活潑，在老師的辛勤培育下，我們學(xué)到了豐富的知識(shí)，懂得了很多道理，就像小樹(shù)苗沐浴著陽(yáng)光雨露，茁壯成長(zhǎng)。這些驕人的成績(jī)是我們5年3班每位老師同學(xué)努力的結(jié)果，是大家用汗水換來(lái)的。我們班同學(xué)都為達(dá)到這個(gè)境界而不懈努力，讓我們看看我們的清潔區(qū)吧，整潔干凈，一切都井然有序。事事都得自己做，再加上快節(jié)奏的生活節(jié)拍，使得我們?cè)诓唤?jīng)意中成長(zhǎng)，在不經(jīng)意中懂得了許多。升上五年級(jí)后每位同學(xué)都以一個(gè)嶄新的面貌告訴大家“我長(zhǎng)大了” .聽(tīng)操場(chǎng)上奔跑的聲音，看籃球場(chǎng)上跳躍的身影。一個(gè)星期二節(jié)體育課給了我們自由釋放的空間，我們不會(huì)再被囚禁在鳥(niǎo)籠一樣的教室里，我們可以在操場(chǎng)上找尋屬于自己的藍(lán)天。 老師那幽默，風(fēng)趣而不乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂同樣吸引著我們，老師那豐富的詞語(yǔ)引著我們走進(jìn)一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)殿堂，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了學(xué)習(xí)中的風(fēng)景。我們五年3班的每位同學(xué)都非常團(tuán)結(jié)，把班級(jí)當(dāng)作自己的家，彼此如同親姐妹、親兄弟，可能有時(shí)會(huì)有不同的意見(jiàn)而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，但是我們班每位同學(xué)都知道珍惜這份能做同學(xué)的緣分，在這里沒(méi)有父母的呵護(hù)卻有同學(xué)如同陽(yáng)光般的關(guān)懷，無(wú)論是誰(shuí)，在班里都是平等的，都是班級(jí)不可分割的一分子。在這個(gè)集體里活潑與嚴(yán)謹(jǐn)并存，競(jìng)爭(zhēng)與友誼共生，將謙虛與自信為一體，融紀(jì)律與自由為一身。在我的發(fā)言結(jié)束之前，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)說(shuō)一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了！”請(qǐng)?jiān)试S我向各位叔叔阿姨也說(shuō)一聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)向你們匯報(bào)。五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿6各位老師、家長(zhǎng):大家好!我是8班王銘的爺爺，今天陳老師讓我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，我感到十分榮幸。同時(shí)也想借此機(jī)會(huì)與在座的各位家長(zhǎng)共同探討一下對(duì)孩子的教育方法。爺爺奶奶要把握愛(ài)的尺度去教育孩子。其實(shí)我也沒(méi)什么教育經(jīng)驗(yàn)，既然班主任讓我說(shuō)說(shuō)，下面我就談幾點(diǎn)不成熟的看法。(1)我們用愛(ài)心和耐心去感化孩子。每天早晨、中午和晚上我都陪她一起看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，一年到頭，不論嚴(yán)寒酷暑，天天如此，我們的愛(ài)心和恒心逐漸培養(yǎng)了她的安心，靜心。我認(rèn)為這點(diǎn)非常重要。身教甚于言傳。比如平時(shí)我們不讓王銘看電視，我們自己也從來(lái)不看，這樣你對(duì)她嚴(yán)格要求她才能樂(lè)于接受，也不容易產(chǎn)生逆反心理，同時(shí)也為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這點(diǎn)我走了一段彎路。進(jìn)入初中后，我經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)她，即使考得不好，我也心平氣和和她一起分析原因，使她漸漸擺脫膽怯，自信起來(lái)，成績(jī)的起色也很大。老師們對(duì)孩子就像家長(zhǎng)一樣，承擔(dān)著教育學(xué)生的重?fù)?dān)，家長(zhǎng)要尊重體諒老師，并且要定時(shí)或不定時(shí)與老師溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，還可告訴老師學(xué)生在家情況，便于自己和老師都能對(duì)癥下藥，孩子也不會(huì)學(xué)壞。她也在老師的幫助下養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)課、課后鞏固到位、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度使她受益匪淺。好的品行孩子一生受用。所以我們重點(diǎn)對(duì)她進(jìn)行感恩教育。比如：每天利用吃飯時(shí)間談?wù)勊趯W(xué)校情況。平時(shí)和她有目的的談?wù)勑?，引?dǎo)她認(rèn)識(shí)爸爸媽媽在外工作的辛苦，爺爺奶奶生活的不易以及親戚對(duì)她的關(guān)愛(ài)。我覺(jué)得讓她自己認(rèn)識(shí)比簡(jiǎn)單的說(shuō)教更易讓孩子接受。也會(huì)更懂事，更讓家長(zhǎng)放心。敬請(qǐng)各位老師、家長(zhǎng)批評(píng)指正。最后希望所有的孩子都能在老師們辛勤的教育下茁壯成長(zhǎng)，成績(jī)更上一層樓!謝謝大家!五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿7尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”。這次考試，超過(guò)了二班3分，滿分100分有一名同學(xué)得了滿分是王欣欣同學(xué)。通過(guò)從這次考試能發(fā)現(xiàn)，哪些學(xué)生平時(shí)學(xué)的比較扎實(shí)，而哪些學(xué)生不夠扎實(shí)哪些同學(xué)進(jìn)步了哪些退步了。80分以上的孩子，這些孩子背書(shū)也比較好，但是在做題的時(shí)候不夠細(xì)心。下面我們講講背書(shū)的重要性，那么家長(zhǎng)從我上面的總結(jié)可以看出。這次在80分以上的孩子共有25個(gè)，占了全班的一半多，他們?cè)诒硶?shū)的過(guò)程中非常的積極主動(dòng)，生怕自己背書(shū)慢了或者背得不好。所以我想問(wèn)一句背書(shū)是為了我嗎，是為了你自己啊?，F(xiàn)在我們發(fā)了一本聽(tīng)力材料給孩子，家長(zhǎng)可以給孩子配一個(gè)點(diǎn)讀筆，每周聽(tīng)至少兩頁(yè)。給家長(zhǎng)的一些建議：一、讓孩子多聽(tīng)錄音在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。聽(tīng)力分占了有三十分，有學(xué)生一道題錯(cuò)，兩分就扣了。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的英語(yǔ)大部分作業(yè)都是讀、背，但是晚修要保證課堂紀(jì)律，有的小孩會(huì)趁機(jī)說(shuō)話，所以英語(yǔ)作業(yè)無(wú)法在晚修完成。并且每周英語(yǔ)都會(huì)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，有新的背誦內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)在周末務(wù)必監(jiān)督孩子把本周的課文背誦過(guò)關(guān)并簽名。讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(zhǎng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。三、請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常跟我聯(lián)系，周末時(shí)給我打打電話，和我聊聊孩子的情況，我能夠及時(shí)了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況，你也可以孩子在校的最新情況，我不怕你煩我就怕你不煩我，而且給老師打電話也可以起到督促孩子學(xué)習(xí)的作用，當(dāng)然最好的就是不需要督促自己自覺(jué)完成?！笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！謝謝大家五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿8各位叔叔阿姨：下午好！我是周曉月，很高心你們呢在百忙之中抽空來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。第一，學(xué)習(xí)一定要有目標(biāo)，如果沒(méi)有目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)上迷茫，如果沒(méi)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。第二，學(xué)習(xí)一定要敢于挑戰(zhàn)，在平時(shí)我會(huì)先找出自己的缺點(diǎn)，再試著改掉，挑戰(zhàn)自己，是指做得更完美。現(xiàn)在的我們丟掉了剛上學(xué)時(shí)的幼稚與不適應(yīng)，升上五年級(jí)的我們以一個(gè)嶄新的面貌，在這里我想代表全班同學(xué)對(duì)在座的叔叔阿姨們說(shuō)：“我們長(zhǎng)大了！”在五（4）班這個(gè)大家庭里，我們相親相愛(ài)，就像親兄弟、親姐妹一樣，在這里雖然沒(méi)有父母的呵護(hù)，卻有老師慈母般的關(guān)懷、同學(xué)們?nèi)珀?yáng)光般的互助。在我玩耍時(shí)，媽媽總是溫柔的提醒我；在我做作業(yè)時(shí)，媽媽總是在一旁教導(dǎo)我；在我受傷時(shí)，是爸爸無(wú)怨無(wú)悔的接送我上下學(xué)。我有一個(gè)和藹的老師，再取得好成績(jī)時(shí)，朱老師會(huì)給我一些提醒，讓我不要驕傲；在遇到挫折時(shí)，朱老師會(huì)給予我鼓勵(lì)，讓我不要泄氣；在犯錯(cuò)時(shí)，朱老師也會(huì)嚴(yán)厲的指出錯(cuò)誤給予批評(píng)；在學(xué)有困難時(shí)，朱老師也會(huì)用一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事讓我理解意思，明白道理。五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿9尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：你們好!首先，感謝感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。你們是孩子的家長(zhǎng)，我是孩子的老師，但我們的目的是相同的——都是為了咱們的孩子。今天的發(fā)言我將從兩個(gè)大的方面來(lái)說(shuō)：一是班級(jí)概況介紹，二是教育孩子的幾點(diǎn)建議。12年級(jí)為低段，34年級(jí)為中段，56年級(jí)為高段。升入高段后，不論是課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教材內(nèi)容的編排，還是教師對(duì)學(xué)生的要求等都較四年級(jí)上升了一個(gè)臺(tái)階。如果我們還停留在原來(lái)的認(rèn)知水平上，勢(shì)必會(huì)影響對(duì)五年級(jí)學(xué)生客觀公正的評(píng)價(jià)?！睘榇?，我秉承我校的校訓(xùn)：“孝敬、誠(chéng)信、勤奮、創(chuàng)新”。發(fā)展品質(zhì)，享受學(xué)習(xí)”的辦學(xué)理念，制定了咱班的班風(fēng)、班訓(xùn)。學(xué)生心理、生理五年級(jí)的學(xué)生隨著心理、生理的逐漸發(fā)育，慢慢學(xué)會(huì)了理性思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，揣摩人的心理活動(dòng)。不喜歡的人，會(huì)跟你對(duì)著干，即使你說(shuō)的是對(duì)的。所以，我與學(xué)生相處時(shí)，從來(lái)都是課堂上我們是師生關(guān)系，課下我們是朋友關(guān)系。還有，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”，特別是在老師面前、在異性面前。事后，當(dāng)我給他再提起此事時(shí)，孩子往往都會(huì)滿眼感激地看著我，緊接著便又害羞地低下了頭。孩子問(wèn)咱一個(gè)學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，咱要么支支吾吾答不上來(lái)，要么答上來(lái)了，孩子說(shuō)你講的和老師講的不一樣。現(xiàn)在的教材內(nèi)容為了跟上時(shí)代步伐，更新速度較快，比不得我們上小學(xué)時(shí)的教材，多少年都不變。所以，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)一定的波動(dòng)非常正常。除了學(xué)生個(gè)體差異外，學(xué)習(xí)的方法非常重要。正如我前面提到的咱班的班風(fēng)——最好的學(xué)習(xí)是主動(dòng)學(xué)習(xí)。而且，每當(dāng)解決了學(xué)習(xí)中的困難后，他所體驗(yàn)到的喜悅是無(wú)法用語(yǔ)言描繪的。這就是主動(dòng)的魅力所在。你想，在這種情況下，他快樂(lè)嗎?效率會(huì)高嗎?一句話：主動(dòng)學(xué)習(xí)就是要變被動(dòng)學(xué)習(xí)“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。就拿我去年帶的畢業(yè)班來(lái)說(shuō)吧。在本學(xué)期的初一期中考試中，原來(lái)沒(méi)有考到宏志班的學(xué)生又有5名同學(xué)考入初一年級(jí)前40名(初一年級(jí)共11個(gè)教學(xué)班級(jí)，包括2個(gè)宏志班，每班學(xué)生約50人左右)，這意味著這5名學(xué)生已經(jīng)把60名宏志生甩到了后面?！比绻且f(shuō)有什么的話，那就是他們都會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。孩子一次成績(jī)考好，并不能代表他所有的知識(shí)點(diǎn)都會(huì)了?？己昧?，我告訴孩子，你要學(xué)的東西還很多，不要滿足，別驕傲。而且，越是孩子考得不理想的時(shí)候，也是孩子心靈最脆弱、最需要咱們呵護(hù)的時(shí)候。我們關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但是更關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程和學(xué)習(xí)態(tài)度。五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿10尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：你們好！我是五年級(jí)（3）班班主任，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表五年級(jí)（3）班的全體任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女。以求找到更好的捷徑，再則就是更為嚴(yán)重的，雙科都比較差的學(xué)生，家長(zhǎng)在私下的輔導(dǎo)和幫助應(yīng)該更盡心盡力。全班有部分同學(xué)有明顯的退步，也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步，這些不穩(wěn)定因素也會(huì)帶來(lái)諸多不確定。首先，我們班是四個(gè)班當(dāng)中人數(shù)最多的班級(jí)，一共73人。平時(shí)稀里糊涂的同學(xué)，到了這關(guān)鍵時(shí)刻，都緊繃了每一根神經(jīng)，可是，我覺(jué)得這并不是我們班的最好成績(jī)，換句話說(shuō)，我們3班的實(shí)力遠(yuǎn)不止這些，很多同學(xué)在私底下都在抱怨這次考試考砸了，烤糊了！可這是為什么呢？在學(xué)習(xí)上最大問(wèn)題是學(xué)習(xí)方法。我經(jīng)常也與他們朋友似的談心，覺(jué)得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的很累，我對(duì)他們學(xué)習(xí)的建議，其實(shí)很簡(jiǎn)單，“珍惜時(shí)間，做好每一道習(xí)題”。二、學(xué)生情況本班現(xiàn)有學(xué)生73人，其中男生39人，女44生人。我希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生，學(xué)會(huì)做人，健康成長(zhǎng)。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。比如：課余時(shí)間上網(wǎng)吧，周末上網(wǎng)吧，還有打架，這都是需要家長(zhǎng)與我配合的。第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖，但他們也有希望，他們是……（姓名省略），這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將擦肩而過(guò)，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水。條條大路通羅馬，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，