【正文】 語(yǔ)言流利。生④：說(shuō)前先想一想，把自己要說(shuō)的話在心里整理一下就能說(shuō)清楚。）總結(jié)得真好，專心聽(tīng)別人發(fā)言，既是對(duì)別人的尊重，也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，誰(shuí)最先上來(lái)講故事？生①：我給大家講的是我最敬佩的人，她是我的好朋友李天，她對(duì)待學(xué)習(xí)有著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度??師：謝謝你帶給我們的精彩故事。師：你聽(tīng)得很仔細(xì)。師：你的評(píng)價(jià)很準(zhǔn)確。師：對(duì)！很高興你有這樣的認(rèn)識(shí)，還說(shuō)得這么好！生⑤：“‘滴答，滴答’，時(shí)間老人悄悄地走著，分針不耐煩地在鐘面上轉(zhuǎn)了一圈又一圈。師：這么細(xì)微的地方你都感覺(jué)出來(lái)了，真可貴！誰(shuí)再來(lái)說(shuō)？ 生⑥：他還抓住了李天臉上和額上一滴滴閃亮的汗珠來(lái)刻畫(huà)李天不怕困難的精神。??師：大家的評(píng)價(jià)如此精確到位，真讓老師高興，看來(lái)通過(guò)本單元課文的學(xué)習(xí)，大家在學(xué)習(xí)和運(yùn)用描寫(xiě)人物的方法上都有了自己的心得。（三）運(yùn)用方法，組內(nèi)競(jìng)賽下面我們就用這種方法，先以小組為單位，由小組長(zhǎng)主持，每位組員講一個(gè)故事，其他組員依據(jù)要求作出點(diǎn)評(píng)，評(píng)選出小組講故事能手和優(yōu)秀點(diǎn)評(píng)員。教師巡堂參與各組活動(dòng)。組內(nèi)評(píng)選出來(lái)的“故事能手”在全班進(jìn)行展示。從點(diǎn)評(píng)團(tuán)中評(píng)選出三名“最佳點(diǎn)評(píng)員”。（六）走出課堂，拓展延伸根據(jù)組員的評(píng)講，回家把自己的故事再加工整理，講給爸爸媽媽聽(tīng)，請(qǐng)他們提提意見(jiàn)，進(jìn)一步完善自己的故事。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，你們一定讀過(guò)不少書(shū)吧！都看過(guò)哪些書(shū)？（預(yù)設(shè)：《格林童話》《安徒生童話 》等）這本書(shū)里你最喜歡哪個(gè)故事? 你們喜歡這些有趣的故事嗎？那我相信，長(zhǎng)這么大了，你的肚子里一定裝滿了故事，摸摸看，讓老師摸一摸！那今天你敢不敢在大家面前把故事講給別人聽(tīng)？（預(yù)設(shè)：個(gè)別生說(shuō)敢）這好像不是全體同學(xué)的聲音哦！到底敢不敢？好，、回顧課文名人在講故事之前，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)幾位老朋友。（板書(shū)課題）講名人故事最近，你讀了哪些名人故事？請(qǐng)把你知道的名人故事講給同學(xué)們聽(tīng)。聽(tīng)了以后又什么想法，大家可以交流交流。知道他嗎？那我們現(xiàn)在來(lái)看看他的一個(gè)小故事，邊看邊想，這里的曹操給你留下了什么印象？ 播放動(dòng)畫(huà)《望梅止渴》提問(wèn)：有趣嗎，那誰(shuí)來(lái)回答老師剛才的問(wèn)題？（聰明、機(jī)智）從哪里看出來(lái)？聽(tīng)了這個(gè)故事你還有什么想法嗎？真有自己的見(jiàn)解！曹操聽(tīng)了你們的話非常高興，看，他多希望同學(xué)們能把這個(gè)故事講出來(lái)啊？自由連說(shuō)故事指名講故事。你再試試，看，多么有精神的小姑娘啊！預(yù)設(shè)2：聲音不響亮你的聲音真好聽(tīng)，如果能講得再響亮一點(diǎn)，就能得到更多人的喜歡了！哇，真棒！預(yù)設(shè)3：語(yǔ)言或表情不夠生動(dòng)小朋友，你說(shuō)天氣很熱，士兵們又沒(méi)有水喝，他們會(huì)怎么樣呢？你能用語(yǔ)言或動(dòng)作也讓我們體會(huì)士兵們的感受嗎？表演得真好，看來(lái)，你長(zhǎng)大后一定是個(gè)好演員?。▽W(xué)生在教師指導(dǎo)下斷斷續(xù)續(xù)講完故事后，再完整的講一次。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，他講故事的時(shí)候有什么優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)？（隨機(jī)板書(shū)：聲音響亮或清楚、完整、生動(dòng)）再指名12名學(xué)生講（要適當(dāng)評(píng)價(jià)，可以是學(xué)生和老師一起評(píng)價(jià)）四、表演講故事（可以給他們故事材料，每一小組不同，這樣就可以從每小組中選選手，而且故事會(huì)比較精彩生動(dòng)，因?yàn)樽约菏孪扔袦?zhǔn)備。老師還記得，剛才你們的肚子里裝著什么？——故事，那肯定也裝了不少名人故事，看，現(xiàn)在我們要來(lái)開(kāi)一個(gè)名人故事會(huì)，別著急，老師會(huì)給你時(shí)間先練習(xí)的。自由練習(xí)講故事，教師在巡視中選出講故事選手。請(qǐng)選手上場(chǎng)，掌聲歡迎。因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)的手上，都有一個(gè)小笑臉的舉手牌，如果認(rèn)為誰(shuí)說(shuō)得好，就把笑臉舉得高高。所以大家一定要認(rèn)真聽(tīng)，做出最公正的選擇。）有請(qǐng)，1號(hào)選手。看來(lái)，結(jié)果已經(jīng)產(chǎn)生了，他就是本次名人故事會(huì)的講故事大王，而其他三位同學(xué)，成為講故事能手。（應(yīng)該有同學(xué)提問(wèn)，前面有要求要做到）五、小結(jié)同學(xué)們，剛才聽(tīng)了這么多精彩的名人故事后，你們一定有很多很多收獲，能說(shuō)說(shuō)嗎？（預(yù)設(shè)：我覺(jué)得名人很了不起，我要向他們學(xué)習(xí)。我以后還要看更多的名人故事、老師適當(dāng)評(píng)價(jià)：你真會(huì)學(xué)習(xí)！你也很聰明！真是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子！你以后說(shuō)不定也是個(gè)小名人呢！、）是啊，在每一位名人身上，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，無(wú)論是高貴的品質(zhì)還是無(wú)窮的智慧，都是留給后人的寶貴財(cái)富。贊名人（學(xué)生拍手念。宋慶齡，守信用，李四光，愛(ài)研究，高爾基、列寧愛(ài)兒童。說(shuō)名人，夸名人，名人的事跡說(shuō)不完，名人的故事永相傳。二、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字既介紹了人物形象，又讓我們了解了他們的特點(diǎn)。話說(shuō)，那孫悟空過(guò)慣了花果山自由自在的生活，帶著一幫猴弟猴妹，猴子猴孫。哭著鬧著上訪到玉皇大帝那兒。?結(jié)果怎樣了？接沒(méi)接受了這個(gè)官職。誰(shuí)知到了御馬監(jiān)赴任后，整日里除了遛遛馬，竟無(wú)事可做，想那孫悟空，本是活潑好動(dòng)的美猴王，豈能忍受這般寂寞。? 孫悟空聞言大吃一驚，這才恍然大悟?原來(lái)?弼馬溫?名頭好聽(tīng)，其實(shí)就是一個(gè)馬夫，想到這里孫悟空，怒從心頭起，惡向膽邊生。咬牙切齒大怒道：?玉帝老兒，你這廝竟敢藐視俺老孫，俺老孫在花果山稱王，怎么哄我來(lái)為你養(yǎng)馬。這官不做也，不做吧！?說(shuō)吧，?咣當(dāng)?一聲將公案踹倒，掄起金箍棒，?咔嚓? ?咔嚓?把?御馬監(jiān)?搗毀，放了天馬，一路打出了天門，回到了花果山。有的同學(xué)聽(tīng)得很認(rèn)真，是因?yàn)槔蠋熤v故事，有幾個(gè)絕招，誰(shuí)能從我講故事時(shí)的語(yǔ)言、語(yǔ)氣、表情、語(yǔ)速，說(shuō)一說(shuō)我講好的絕招是什么？（1）有感情，善于模仿人物（2）聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫（3）把握節(jié)奏（4）有表情和手勢(shì) 學(xué)生板書(shū)謝謝同學(xué)們的評(píng)價(jià)，你們太厲害了，老師講故事的絕招一下子被你們說(shuō)準(zhǔn)了。一會(huì)兒毛遂自薦參與我們的故事擂臺(tái)賽，我們先講古今中外歷史名人的故事。請(qǐng)第一個(gè)擂主上臺(tái)給我們講故事，其他同學(xué)也可以評(píng)一評(píng)他的絕招，其他同學(xué)誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)。失敗了也不要緊，大家也可以給他提提建議。我們搞一個(gè)“你講我猜”的大比拼。注意用上老師教你們的絕招，講完后，猜一猜他是誰(shuí)，猜對(duì)了，說(shuō)說(shuō)他用了哪些絕招。更可貴的還能認(rèn)真的傾聽(tīng)。兩道慈眉，國(guó)字大臉。唇上有須，腭下有痕。再說(shuō)此人每日與同學(xué)相處，早來(lái)晚歸面前晃，大事小事他來(lái)管；手持課本講臺(tái)上，慷慨激昂在眼前。她一頭烏黑的短發(fā)，兩條粗粗的大腿，最有特點(diǎn)的，要數(shù)她鼻子上的那顆“美人痣”了。第一次見(jiàn)到她，我還以為她是個(gè)男的。一個(gè)球被她一踢，準(zhǔn)可以飛到六七層樓那么高。一次偶然的機(jī)會(huì)，我終于見(jiàn)識(shí)到了她這“神腳”的威力。我軟磨硬泡讓她展示“沖天球”，她答應(yīng)了。一聲，球快速地飛到了天上……哇，這球足足比我們的四層教學(xué)樓高出了許多！我和我的小伙伴們頓時(shí)驚呆了。我們不由得為她鼓掌。我為她擺好球，喊道：“預(yù)備――開(kāi)始！”她小碎步跑到足球面前，抬起腳射門。守門員騰空躍起，往球門一邊撲去，但還是沒(méi)能守住這一球?？吹竭@里，我已經(jīng)對(duì)我的這位朋友佩服得五體投地啦。她耐心教我如何發(fā)力，我們共同努力進(jìn)步，在與外校的比賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。太陽(yáng)發(fā)出昏暗的光，似乎在為我難過(guò)，小樹(shù)也耷拉著腦袋，發(fā)出陣陣嘆息。我哭了。他捏在手里，仔細(xì)看了半天，我呆呆地站在那里，心卻萬(wàn)分恐懼。我疑惑地望著他，他沉默著，仿佛陷入了對(duì)往事的回憶，過(guò)了好一會(huì)兒，他才親切地對(duì)我說(shuō)：“爸爸小時(shí)侯很頑皮，成績(jī)很差。我的老師很著急，找我談心，詢問(wèn)情況。我的老師只對(duì)我說(shuō)了14字‘一潭死水全無(wú)浪，也有微波流動(dòng)時(shí)。從此，大樹(shù)上，水溝旁，再也不見(jiàn)我的身影。經(jīng)過(guò)努力，我終于以平均87分的成績(jī)上了高中。他撫摸著我的頭說(shuō)：“今天，爸爸給你講自已小時(shí)侯的故事，是希望你發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生……”“嗯!”我含淚答道?！卑职诌吿嫖也裂蹨I，邊說(shuō)?！蔽乙欢ㄒ斡洶职值慕陶d，把握現(xiàn)在的分分秒秒，從失敗中汲取教訓(xùn)，奮發(fā)努力，邁向新的高度。先說(shuō)說(shuō)我奶奶的耐心吧!每周一