【正文】 ：要求參訓(xùn)教師做到“四個一”，即每學(xué)期至少精讀一本教育書籍，寫3000字的讀書筆記，寫一篇高質(zhì)量的讀后感，寫一篇讀書指導(dǎo)教學(xué)的課堂教學(xué)案例。(3)、讀書活動考核與展評：學(xué)校將讀書筆記、讀后感、教學(xué)案例等，一年評選推薦一次(時(shí)間定為2017年11月24日)。2017年12月中旬，學(xué)校開展課堂教學(xué)和教育科研成果展。四、考核形式以定量和定性相結(jié)合，學(xué)校對規(guī)定的作業(yè)量進(jìn)行定量考核，對照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行定性考核。五、保障措施成立組織機(jī)構(gòu)為確保培訓(xùn)活動的有序開展，務(wù)求培訓(xùn)實(shí)效，全面完成培訓(xùn)目標(biāo)，成立中心小學(xué)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成如下：組 長：趙祥副組長：蔡平周雪梅成 員：吳小云 張紅霞 開發(fā)區(qū)級骨干教師其他科任教師領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，蔡平任辦公室主任，負(fù)責(zé)培訓(xùn)活動的安排、檢查等工作。把校本培訓(xùn)納入教師專業(yè)發(fā)展的重中之重，提供義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的5%，保障各種材料的購買，并通過展示、競賽、評比等活動，以獎代補(bǔ)，提高教師參與活動的興趣，增強(qiáng)活動實(shí)效。將活動開展情況考核同教師常規(guī)考核相結(jié)合，同績效工作將結(jié)合，同評優(yōu)選先相掛鉤，同輪崗支教相銜接，建立科學(xué)、合理、公正的評價(jià)體制，促進(jìn)活動的深入進(jìn)行。通過教師大練教學(xué)基本功活動，牢固樹立“以質(zhì)興教”的教育質(zhì)量意識，在全校掀起大練教學(xué)基本功的高潮。二、訓(xùn)練內(nèi)容教師基本功，包括三筆、一話、一機(jī)，具體為毛筆字、粉筆字、鋼筆字、普通話、計(jì)算機(jī)。師生在校都要講普通話，讓普通話成為校園語言。字寫得端正、規(guī)范，筆畫圓潤勁爽，線條爽朗，形態(tài)美觀，行筆流暢，筆法起、行、結(jié)、提按、方圓、轉(zhuǎn)折、快行、慢行等較好，變化自然。并且有豐富的變化。：有正確的書寫姿勢，比較熟練地掌握毛筆運(yùn)筆方法，能體會提按、頓挫、力度、節(jié)奏等變化。：(1)Windows操作系統(tǒng)文件或文件夾的新建、刪除、移動、復(fù)制、重命名。能隱藏文件或文件夾。能修改錯字、進(jìn)行查找、替換。在文檔中插入表格、圖片、藝術(shù)字、自選圖形等，并能對文字環(huán)繞方式進(jìn)行設(shè)置。段落中字距、行間距的設(shè)置。打印前的“頁面設(shè)置”(如頁邊距、紙張大小、紙張方向等)。(3)數(shù)據(jù)處理使用數(shù)據(jù)處理工具(如Excel等)進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)處理。能對單元格格式進(jìn)行設(shè)置(合并單元格、設(shè)置邊框、文本對齊方式、數(shù)字格式設(shè)置)。能對數(shù)據(jù)進(jìn)行求和、算平均數(shù)。打印區(qū)域的設(shè)置。(4)多媒體工具掌握一種多媒體工具(如powerpoint)進(jìn)行簡單的多媒體制作。插入空白幻燈片。插入聲音文件。打印幻燈片。(5)網(wǎng)絡(luò)基本技能操作能使用常用瀏覽器(如IE、360、搜狗等)瀏覽網(wǎng)頁、搜索并下載網(wǎng)絡(luò)上的信息。能用電子郵件發(fā)送文件。：(1)硬筆掌握執(zhí)筆要領(lǐng)，書寫姿勢正確，學(xué)習(xí)正確的運(yùn)筆方法，逐步體會起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆感覺，逐步感受硬筆書寫中的力度、速度變化，逐步體會鉛筆、鋼筆書寫的特點(diǎn)。小學(xué)低年級學(xué)習(xí)用鉛筆寫正楷字，掌握漢字的基本筆畫、常用的偏旁部首和基本的筆順規(guī)則。小學(xué)中年級開始學(xué)習(xí)使用鋼筆，能用鋼筆熟練地書寫正楷字，做到平正、勻稱，力求美觀，逐步提高書寫速度。有興趣的學(xué)生可以嘗試用硬筆學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字。學(xué)會楷書基本筆畫的寫法，初步掌握起筆、行筆、收筆的基本方法。小學(xué)高年級：繼續(xù)用毛筆寫楷書。借助習(xí)字格，較好地把握筆畫之間、部件之間的位置關(guān)系，逐步做到筆畫規(guī)范，結(jié)構(gòu)勻稱，端正美觀。嘗試臨摹楷書經(jīng)典碑帖，體會其書寫特點(diǎn)，逐步提高臨摹能力。凡在職教師都要參加基本功訓(xùn)練。五、訓(xùn)練方式“培訓(xùn)——練習(xí)——運(yùn)用——展示——考核”五環(huán)節(jié)模式開展活動。六、訓(xùn)練技巧：即查(查字典)、聽(聽廣播、聽錄音、聽電視、聽別人朗讀)、看(看報(bào)紙、看書)、說(師師交流、師生交流)、用(平時(shí)應(yīng)用)。練字要講究五法：筆法(筆畫寫法)、字法(間架結(jié)構(gòu))、手法、身法(坐如鐘，肩平，三個一)、章法(字與字之間的行距)。教師做到平時(shí)訓(xùn)練，常抓不懈，刻苦練功。七、保障措施：組 長： 黎強(qiáng)副 組 長： 初學(xué)良 韓明峰 劉培軍 王麗成　 員： 邵明國 張智勇 高紅梅 王秉國 孫秋生指導(dǎo)小組： 侯曉忠 劉中華 柳盼 舒莎協(xié)調(diào)小組： 邵明國 孫秋生各處組聯(lián)合成立指導(dǎo)小組，制定詳細(xì)的基本功培訓(xùn)方案，加強(qiáng)對此項(xiàng)活動的管理和指導(dǎo)，保證活動順利進(jìn)行。班級指導(dǎo)教師(包括協(xié)管教師)自主安排訓(xùn)練時(shí)間，其余人員2:05到四樓演播室集體訓(xùn)練(每周最少3次)，每月6次作業(yè)。班級指導(dǎo)教師(包括協(xié)管教師)自主安排訓(xùn)練時(shí)間，其余人員2:05到四樓演播室集體訓(xùn)練(每周最少3次)，每月6次作業(yè)。人人有一塊小黑板，自主安排訓(xùn)練時(shí)間，兼周進(jìn)行教師基本功展示，學(xué)校組織人員考核計(jì)分。學(xué)期結(jié)束評選進(jìn)步獎若干名給予物質(zhì)和精神獎勵。領(lǐng)導(dǎo)小組隨時(shí)抽查。學(xué)校根據(jù)本校教師的信息技術(shù)水平選擇內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，并對教師進(jìn)行有效評價(jià)。本學(xué)期我校繼續(xù)不斷鞏固以往雙語教師基本功的訓(xùn)練，制定計(jì)劃，加強(qiáng)管理，扎實(shí)有效地繼續(xù)開展雙語教師基本功訓(xùn)練，力爭這一工作不斷上水平。由許彩玲副校長全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，教研室遠(yuǎn)主抓，對基本功培訓(xùn)工作做具體安排，語文教研組長吳曉媛負(fù)責(zé)兩筆字(鋼筆字、粉筆字)的培訓(xùn)指導(dǎo)，許彩玲負(fù)責(zé)普通話培訓(xùn)指導(dǎo)。學(xué)校為教師基本功練習(xí)提供必要的條件：小黑板、本和筆，保證每天半小時(shí)以上的基本功練習(xí)時(shí)間，要求雙語教師每日最少一篇鋼筆字、2040個粉筆字，字體為楷體。三、內(nèi)容：普通話：方式：普通話培訓(xùn)教材，每兩日練習(xí)一個習(xí)題或選出固定篇目集中練習(xí)。鋼筆字：方式：每人一本字帖(授課年級寫字本)一天練習(xí)一篇。粉筆字：方式：每人選定一塊黑板，一天練習(xí)2040個字四、集體組織培訓(xùn)安排表：2016年3月—2016年6月內(nèi) 容時(shí) 間每學(xué)期集中課時(shí)數(shù)地點(diǎn)指導(dǎo)老師培訓(xùn)組織鋼筆字 粉筆字 教研室2016年3月7日第四篇：有效教學(xué)基本功培訓(xùn)計(jì)劃新聯(lián)小學(xué)《有效教學(xué)的基本功6》培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)教育局《關(guān)于深入開展課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持以教師專業(yè)發(fā)展為主題，以“微觀課堂”為焦點(diǎn)，以“有效教學(xué)”為核心，以“課例研究”為抓手，以“教學(xué)問題”為切點(diǎn)，以校本教研為手段，突破“無為低效”的課堂瓶頸，探求“優(yōu)質(zhì)高效”的新型課堂，提升廣大教師新課程執(zhí)行力和反思力，從而全面提高我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。三、學(xué)習(xí)形式培訓(xùn)時(shí)間：2013年8月5日——8月9日培訓(xùn)學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí)培訓(xùn)人員：學(xué)校全體教師指導(dǎo)教師：王萬才以個人自學(xué)有效教學(xué)理論為先導(dǎo)。以學(xué)校開展的聽、評、說課為主線，以學(xué)促教，以評促教，有效地促進(jìn)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。每周完