語文版語文九下南州六月荔枝丹-在線瀏覽
2025-02-10 05:56本頁面
【正文】 用典故說明荔枝保鮮之難。 介紹荔枝的種子，主要說明其形狀特點。 ６段 ７段 ８段 ９段 10段 圖 1 圖 2 返回課文分析 介紹荔枝的原產(chǎn)地和栽培史。 介紹荔枝的移植歷史，說明荔枝北移不易。 11段 12段 14段 返回課文分析 13段 一層（第１段） 用幼年時對荔枝的疑問引出說明的對象， 提出要說明的問題，是全文展開說明的總綱。 (２ )外殼 (３ )顏色 (４ )形狀 (５ )大小 三層（第６段至１０段）介紹荔枝果實 的內(nèi)部組織。 層進式結(jié)構(gòu) 生態(tài) 生產(chǎn) 由生態(tài)寫 到生產(chǎn)，可以 看作由實到虛 組織材料。 本文以說明為主，綜合運用多種表達方式，使說明的內(nèi)容 更豐富多彩，語言表述更生動活潑，同時又保持了所介紹知識 的準確性、科學(xué)性，值得學(xué)習(xí)、體會。 三、語言準確、周密，又形象、生動。 如：一般 —— 個別 主要 —— 次要 原因 —— 結(jié)果 現(xiàn)象 —— 本質(zhì) 如：外 —— 內(nèi) 遠 —— 近 說明方法 ， 舉例子 作比較 列數(shù)字 打比方 分類別 下定義 本文主要用了哪些說明方法？請結(jié)合實例分析。” ： “優(yōu)良的荔枝，種子發(fā)育不全，有似丁香。 ：荔枝稀奇品種有細長如指的“龍牙” ： 《 中國果樹栽培學(xué) 》 則說大的重六十克?！薄ⅰ皟蓚?cè) …… 有一條溝，叫做縫合線。 三、四、五段寫法異同： 同：先寫通常情況，再寫特殊情況。 形狀，用科學(xué)術(shù)語解釋。 運用多種說明方法： 下定義：簡明扼要說明事物本質(zhì)。 列數(shù)字：確數(shù)、約數(shù) —— 事實確鑿，更具說服力。 充實文章內(nèi)容。 一．課文第２至９自然段按（
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