南州六月荔枝丹張-在線瀏覽
2025-08-08 07:53本頁面
【正文】 — 外形 —— 大小及重量的 觀察順序來寫； ? 而介紹內部構造時又是按殼 —— 膜 —— 果肉 —— 果核 從外到內 的順序 。因為： 引出說明的對象； 總挈全文。 這個開頭既親切活潑，又符合學生的閱讀心理。由荔枝果實想到花，有花才有果所以附帶介紹花，給人完整的印象。 鹽城機電高等職業(yè)技術學校 布置作業(yè)：提取課文各段主要說明信息，把本文壓縮成一段一百字左右的說明文字。它的外殼表面粗糙，好像龜甲，特稱龜裂片。果實呈心臟形，卵圓型或圓形。荔枝的膜是一層白色的薄膜，肉大多數(shù)是白色半透明，瑩白如冰雪。但荔枝的花期很長，是一種重要的蜜源植物。 鹽城機電高等職業(yè)技術學校 《 辭海 》 解說：荔枝 ， 無患子科 。 偶數(shù)羽狀復葉 ， 小葉長橢圓形或披針形 。 果實心臟形或圓形；果皮具多數(shù)鱗斑狀突起 ， 鮮紅 、 紫紅 、 青綠或青白色 。 性喜溫濕多光 。 《 辭海 》 解說 ： 鹽城機電高等職業(yè)技術學校 說 明 方 法 引用、插圖、列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較、下定義、作解釋 常見的說明方法 : 舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、引用、下定義、分類別、作解釋、列圖表 本文所用的說明方法： 鹽城機電高等職業(yè)技術學校 本文最突出的說明方法 —— 引用古詩文、史料、 故事 ? 充實文章內容，豐富讀者知識 ? 使文字生動活潑，引起讀者興趣 ? 寓科技知識于文學描寫，使讀者可由文學欣賞而獲得科學知識 作用 ： 鹽城機電高等職業(yè)技術學校 例一： 上了小學，老師講授白居易的 《 荔枝圖 》 ， 讀到“殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪”，實在無法理解。 ? 引用有關荔枝的詩句，說明成片荔枝林的絢麗美景 ? 形象地說明荔枝大多數(shù)是深紅色或紫色，遠看猶如火焰紅云 作用： 鹽城機電高等職業(yè)技術學校 例三： 明代徐渤有一首 《 詠荔枝膜 》 詩，描寫吃荔枝時把殼和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣風前落，片片桃花雨后嬌”，是夸張的說法。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。 作用： 這幾個字既點出荔枝的產地、果實、成熟的時間，又描摹了荔枝的主要特點之一：果實呈紅色。如改成 《 說荔枝 》 或 《 荔枝的生態(tài)和生產 》 ，那就遜色多了。 鹽城機電高等職業(yè)技術學校 找出 其他 說明方法的例子并 體會其作用 有些例子來自 史籍 ，如“據(jù)記載，南越王尉陀曾向漢高祖進貢荔枝”；有來自 現(xiàn)實 的，如“海南島和廉江有野生的荔枝林”；有的來自 調查材料 ，如“六十年代，廣東調查得知有鵝蛋和丁香大荔，重達四五十克。 舉例子 鹽城機電高等職業(yè)技術學校 因為荔枝不耐貯藏，古代宮廷想吃荔枝，就要派人兼程飛騎從南方遠送長安或洛陽，給人民造成許多痛苦。 ? 更好地說明荔枝的不耐貯藏 作用： 舉例子 鹽城機電高等職業(yè)技術學校 打比方 如說明荔枝的形狀時，“荔枝呈心
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