南州六月荔枝丹設計教案-在線瀏覽
2025-07-25 16:41本頁面
【正文】 計虛擬情境：（1）采用多媒體課件、計算機、音響設備、投影儀及幕布等教學用具，創(chuàng)設詞中意境?；有郧榫常海?）晚自習時間，教師在家與學生利用qq群討論組，進行詞歌單元誦讀互動、指導。＊誦讀法：示范、配樂誦讀、美讀。讓學生充分地表達，鍛煉口頭表達能力，活躍課堂氣氛。六、學習活動組織 1．自主學習設計（打√，并填寫相關內(nèi)容）類型相應內(nèi)容使用資源學生活動教師活動（1）拋錨式√研讀意境校園網(wǎng)“《青玉案?元夕》資源庫”拍攝照片或錄像布置任務組織評價（2）支架式（3）隨機進入式（4）其他2．協(xié)作學習設計（打√，并填寫相關內(nèi)容）類型相應內(nèi)容使用資源學生活動教師活動（1）競爭√①最佳男聲（女聲）朗誦比賽“《青玉案?元夕》資源庫”朗誦布置任務及考核標準，過程指導，多元評價。（4）辯論（5）角色扮演（6）其他3．教學結構流程的設計環(huán)節(jié) 內(nèi)容（1） “每逢佳節(jié)倍思卿” ——導入新課 辛棄疾名句賞析，走入詞中。（3） “詞之意” ——解讀詞意——解讀詞意，理解作者理想追求。（5） “我的節(jié)日我做主”環(huán)節(jié)：——引導學生思索畫—語—境情的關系，請 學生拍攝“節(jié)日之景”照片，最能體現(xiàn)詩詞情境。教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容課件展示師生互動教法學法信息技術支持設計意圖導入新課3分鐘誦讀感悟15分鐘解讀詞意10分鐘 鑒賞意境10分鐘拓展遷移7分鐘一、“每逢佳節(jié)倍思卿”二、吟誦“詞之聲”三、品味“詞之意” 四、鑒賞“詞之魂” 五、我的節(jié)日我做主六、“我的生活我創(chuàng)作”青玉案元夕\生：（自主探究法）完成上周布置的任務，提交到教師校園郵箱。（引導語）元宵佳節(jié)本來就是
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