【正文】 ，要引導(dǎo)并鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。新教材中的 “口語交際”要讓學(xué)生充分活動，還要采用多種形式拓展學(xué)生的英語實踐活動，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸，即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接。b、學(xué)寫單元小結(jié)積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要總結(jié)、查字典解釋重點記憶。c、課堂交流，課堂內(nèi)除了這些活動，還有課外的 team work，duty report，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最后由教師收集作資料保存。4）寫作a、根據(jù)教材的編寫體例，把教本上的寫作內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。c、作文批改要講實效，要調(diào)動學(xué)生參與，可先由學(xué)生自評或互評，再由老師點評，對其得失進行分析總結(jié)，并提倡學(xué)生寫后記或重作，以期不斷提高寫作能力。充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像，影碟機等電教手段，適當(dāng)?shù)臅r候使用多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動活潑。認(rèn)真準(zhǔn)備本期“英語演講比賽”做好“分程推進”，晚自習(xí)的教學(xué)工作安排。具體做法：l、堅持每天朗讀，學(xué)會背誦的有效方法；養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，掌握各種解題技巧；堅持預(yù)習(xí)，學(xué)會看書；積極思考、大膽質(zhì)疑；學(xué)會記筆記和整理筆記。聽、說、讀、寫訓(xùn)練是相輔相成、互相促進的，只有通過綜合訓(xùn)練，才能真正全面提高學(xué)生的英語能力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)可以虛擬盡可能真實的語言環(huán)境，減少 “Chingalish” 現(xiàn)象的產(chǎn)生。工作目標(biāo) ：高二英語既注重基礎(chǔ)知識的考查，又強調(diào)能力的靈活運用。課時進度——全期新課授課22周，每周5課時計，共110課時。測驗和考試5—6次。機動10課時。2018年高二英語教師下學(xué)期工作計劃范文樹立新觀念,繼續(xù)鉆研新大綱,探索教材教法。加強備課組建設(shè)。1)按教研組的安排，加強備課組的集體備課，保證備課的時間和質(zhì)量,每周至少保證半天的時間。中心發(fā)言人要有明確的重難點,對疑難點要有自己的看法,提出來供大家討論,以取得相對統(tǒng)一的見解。2)開展組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課，并展開討論，認(rèn)真分析長短，相互促進。必修課：本期教學(xué)知識覆蓋面和詞匯量仍然大，所以，首先要加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，在上好教本的同時，要特別考慮拓展學(xué)科的課外知識，人文知識，加強課外閱讀的補充和指導(dǎo)，具體方法如下：1)抓好單元教學(xué),突出單元教學(xué)重點。把握好各個環(huán)節(jié)如：warming upspeaking。explanation of language points, unit exercises，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識，而且得到能力的培養(yǎng)。要整體提高學(xué)生的思想認(rèn)識和文化品味。相對淡化知識系統(tǒng),強調(diào)運用語言的能力和語感能力的培養(yǎng),重視積累,感悟和熏陶。3)課內(nèi)課外閱讀,教師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，備課時要對其內(nèi)容,重難點,方式方法等都要作通盤考慮。同時，教師還要對學(xué)生進行閱讀策略方面的指導(dǎo)。,每個小組每學(xué)期都有機會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解，質(zhì)疑,評析,“研究性閱讀”的嘗試。搞好我校的網(wǎng)校工作,制作各單元的電子文本。(上)unit 11unit ：① 復(fù)習(xí)定語從句。③ 學(xué)習(xí)動詞分詞的用法。⑤ 學(xué)習(xí)倒裝句。每單元授課89課時，本期共有10單元,預(yù)計需90課時。第二篇：高二英語備課組下學(xué)期工作計劃高二英語備課組上學(xué)期工作計劃進行了一年的新課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行和新教材的使用使我們了解到新的挑戰(zhàn)，也引發(fā)了我們對新教材使用的新思考，同時也學(xué)會轉(zhuǎn)變教育觀念和使教育方法與時俱進。并且繼續(xù)發(fā)揚集體備課的優(yōu)良傳統(tǒng)，集體研究新教材，做到以《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為尺度，依托教材，分析教材，抓住特征，創(chuàng)造性地使用教材，并利用第二套教材進行補充。其次，進一步深入進行學(xué)生調(diào)研。努力做到班與班之間，以及班級中各檔次學(xué)生之間的分層教育，因材施教。抓住關(guān)鍵，突出重點，狠抓雙基教學(xué)。我們認(rèn)真分析總結(jié)高一期末考試情況，努力在本學(xué)期爭取更大的進步。配合搞好高二年級各項教育教學(xué)工作。經(jīng)過幾年的教學(xué)實踐，她們已經(jīng)迅速成長起來，積累了一定的教育教學(xué)基本理論、教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)方法。第五，積極開展備課組活動，內(nèi)容包括：一、工作安排和總結(jié) 每單元、每階段都要及時進行工作安排和總結(jié)，每周四下午集體備課。三、試卷和成績分析 月考、期中考和期末考要及時進行出卷、評卷和成績分析四、課外活動（第二課堂）組織學(xué)生參與英語雜志，英語競賽，英語演講比賽等活動，營造英語學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。五、抓好備課組的統(tǒng)一備課，作到三定，三備，四統(tǒng)一。六、集體備課，資源共享 集體備課，加強備課組共享空間建設(shè)，安排組內(nèi)老師輪流編寫每單元預(yù)習(xí)資料和練習(xí)，以及期末復(fù)習(xí)資料。高二下學(xué)期末，英語所學(xué)內(nèi)容和詞匯量已經(jīng)非常多了，相信各位英語老師需要對教育工作進行總結(jié)。2019高二英語教師下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(一)轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期就要過去了，本學(xué)期，我擔(dān)任高二年4班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，使教學(xué)工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。二、教學(xué)經(jīng)驗首先，了解學(xué)情。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，其次，認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。授課之后，做到精講精練。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息。所以單詞還有待于加強鞏固練習(xí)。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個錯誤。每周進行兩次聽寫測試，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情況，認(rèn)真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。2019高二英語教師下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(二)通過對高二下學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)高二是學(xué)生整個高中外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，于是我決定在教學(xué)上繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力，繼續(xù)培養(yǎng)理解、分析和閱讀的能力讓學(xué)生在高中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識，并具備一定的自學(xué)能力。進一步明確任務(wù)性教學(xué)和其他教學(xué)理論相結(jié)合，探索培養(yǎng)學(xué)生全面語言能力。全組成員以新大綱為本，認(rèn)真鉆研新教材。備課時重點考慮教法和課外讀本的處理，特別是對新教材的教法，要認(rèn)真把握。本期還要注意和高考逐漸接軌。特別是加強本教學(xué)組教師之間的交流，以形成一個具有強烈的責(zé)任心，較強教學(xué)能力的集體。認(rèn)真學(xué)習(xí)任務(wù)性教學(xué)理論，貫穿于教學(xué)實踐中。2).強教改意識。要將“教法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo)”,重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí),要引導(dǎo)并鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。新教材中的“口語交際”要讓學(xué)生充分活動,還要采用多種形式拓展學(xué)生的英語實踐活動,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸,即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接。：，對課文涉及的重要詞語，要總結(jié)、查字典解釋重點記憶。,課堂內(nèi)材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最后由教師收集作為資料保存。4)寫作：,把教本上的寫作內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。,要調(diào)動學(xué)生參與,可先由學(xué)生自評或互評,再由老師點評,對其得失進行分析總結(jié),并提倡學(xué)生寫后記或重作,以期不斷提高寫作能力。,投影儀,磁帶,錄像等電教手段,適當(dāng)?shù)臅r候使用多媒體教室,使英語課堂更加形象,生動活潑。每單元授課89課時，本期共有10單元,預(yù)計需90課時。2019高二英語教師下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(三)本人本學(xué)期擔(dān)任高二(5)、(6)兩個班的英語教學(xué)工作。這兩個模塊是選修課程。本著讓每一位學(xué)生盡量終身受益的教學(xué)理念，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。課后認(rèn)真評改作業(yè)、集中和分散講評作業(yè)，積極進行大課間輔導(dǎo)，積極地去了解學(xué)生，以做到有的放矢，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。對每個階段的教學(xué)，我們都在備課組內(nèi)先進行認(rèn)真的討論，并結(jié)合學(xué)情進行取舍，真正做到了用因材施教。更重要的是要了解學(xué)生原有的基礎(chǔ)水平并采取