英語人教版八年級下冊unit4第一課時教學設(shè)計-在線瀏覽
2024-10-31 22:01本頁面
【正文】 備】 教師準備教材配套的錄音帶。教師準備字母卡 AaWw。教師可根據(jù)學生情況提示他們增加對內(nèi)容。教師用簡筆畫的方法在黑板上畫某種交通工具的某個部位，邊畫邊問：What is it? 學生隨意想象，猜圖說：A panda? A jeep? A pear? … 教師再繼續(xù)畫一兩筆，讓學生接著猜，并以小組為單位討論，最后由一名學生代表說出一個答案。(以交通工具、玩具和文具詞為主)還可讓學生代替教師進行此項活動。教師提問：What’s under the bus/jeep? 能力強的學生說： It’s an : ：It’s an 。讓學生分別認讀字母的大小寫。情況更改）讓學生在理解詞義的基礎(chǔ)上進一步認讀單詞。在較熟練的認讀單詞再后學習字母Vv, Ww 利于掌握發(fā)音，掌握字母形狀。教師要注意提示學生Vv 的發(fā)音，需用牙齒咬下嘴唇。（4）Let’s do Let’s do 部分的錄音，邊聽邊讓學生觀看教師的動作?！痵 do 部分的錄音，讓學生邊聽邊說邊做動作。學生看教師的口形，猜教師“說”的內(nèi)容。（2）折一折，猜一猜。還可以讓學生親自動手折字母，猜一猜。（4）學玩字母后，教師讓學生做活動手冊中的描紅字母。5 擴展性活動(Addactivities)Making letters by queuing可將學生帶到室外，或?qū)⒔淌业淖酪伪M量向后擺，讓學生自己分小組或找伙伴按字母形狀站立排成字母。單詞excuse、problem的讀音, Can I 兩個單詞的連讀【教具準備】本課生詞的單詞卡片配套的教學課件 Unit 4/B/ Let’s learn相配套的教學錄音帶畫紙和彩筆【教學過程】（一）熱身／復習（Warmup/Revision）A部分Let’s do的歌謠。put your pencil on you book。)（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）教師拿出一張紙，用黃色的彩筆畫一筆，讓孩子猜猜是什么？（尺子）教師這是尋找自己的紅色彩筆，邊找邊說：“Where is my red pencil? Can you help me ?”孩子們紛紛動腦子出主意：“Is it on your bag?Is it…?”教師給以答復。(在向孩子借黃、藍、綠色的的鉛筆。孩子分角色跟讀。)(四)擴展性活動（Addactivities）孩子們說說，生活中，什么地方需要別人幫忙借自己東西或是幫自己尋找的情景。B: 在家，請媽媽幫自己找帽子孩子自選情景，小組為單位編對話?！景鍟O(shè)計】Unit4第五課時教學設(shè)計【教學重點】掌握單詞：Lamp walkman desk chair 【教學難點】認讀新詞：Lamp walkman desk chair walkman中字母l的發(fā)音，舌尖要頂上腭【教具準備】本課生詞的單詞卡片課文的配套掛圖配套的教學課件相配套的教學錄音帶【教學過程】（一）熱身／復習（Warmup/Revision）Guess: Where is my …?一個孩子藏起一樣東西，孩子們猜測：In your bag?/…讓孩子們真實的尋找一下，找到的孩子說出自己的答案。在孩子的提問回答中出現(xiàn)了本課新詞匯，教師就將相應的單詞卡片貼在圖旁，帶著孩子多次重復認讀。聽錄音，跟讀練習。教師出示詞卡，請學生當小老師，帶著大家認讀，然后將卡片貼在黑板上。（那組最先完成，獲得勝利。(四)擴展性活動（Addactivities）Talk about the （449）的場景圖（制作成課件），在圖中加上新學的詞匯?！窘叹邷蕚洹勘菊n生詞的單詞卡片配套的教學課件相配套的教學錄音帶學生的小英語練習本大字母卡片，每組一套的小字母卡片【教學過程】（一）熱身／復習（Warmup/Revision）Let’s chant學生一起說唱A部分的字母歌謠，邊說邊演搶答字母教師出示字母的大小寫，孩子快速搶答找朋友教師出示大寫字母，孩子迅速找出小寫，大聲讀出。T。在反復練讀以后，讓孩子比較兩個單詞的相同字母時什么：“X”, 教師出示大小寫的字母帶讀。讓每個孩子傳遞，邊傳邊說單詞。教師出示Zoo的圖片，讓孩子說說動物園里有什么動物。出示兩個單詞。教師出示Let’s say部分掛圖，讓孩子聽錄音，跟讀。（三）趣味操練（Practice）看一看，猜一猜教師將字母XxYy對折，讓孩子猜一猜字母。找出共同的首字母。【板書設(shè)計】第三篇：人教版八年級英語下冊unit4第一課時教案Unit 4 Why don’t you talk to your parents?Section A 1(1a2d)一、教學目標： ：(1)能掌握以下單詞：allow, wrong, guess, deal, work out能掌握以下句型： —What’s wrong?—I’m really tried because I studied until midnight last could give him a ticket to a ball think you should ask your parents for some don’t you talk to him about it?(2)能了解以下語法：①能夠運用所學知識談論問題和困難、提出建議并做出選擇；②能根據(jù)對方所提出的問題，給出一些合理的建議。正確認識生活中的一些困難，能采用正確的方式解決生活中的問題。學會表達建議的一些方式。T: What’s the matter/ what’s wrong?S: He has too much homework to : Does he like to do it?S1：No, he doesn’ he doesn’t have any free time to do things he likes.… Step 2 Talking Look at these you think they are serious or not? Students discuss with their partners and give some have to study too much so I don’t get enough have too much homework so I don’t have any free time to do things I parents don’t allow me to hang out with my have too many after
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