英語人教版八年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit4第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-31 22 本頁面
【正文】 t’s say部分掛圖，讓孩子聽錄音，跟讀。教師出示Zoo的圖片，讓孩子說說動(dòng)物園里有什么動(dòng)物。在反復(fù)練讀以后，讓孩子比較兩個(gè)單詞的相同字母時(shí)什么：“X”, 教師出示大小寫的字母帶讀?！窘叹邷?zhǔn)備】本課生詞的單詞卡片配套的教學(xué)課件相配套的教學(xué)錄音帶學(xué)生的小英語練習(xí)本大字母卡片，每組一套的小字母卡片【教學(xué)過程】（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）Let’s chant學(xué)生一起說唱A部分的字母歌謠，邊說邊演搶答字母教師出示字母的大小寫，孩子快速搶答找朋友教師出示大寫字母，孩子迅速找出小寫，大聲讀出。（那組最先完成，獲得勝利。聽錄音，跟讀練習(xí)?！景鍟O(shè)計(jì)】Unit4第五課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)重點(diǎn)】掌握單詞：Lamp walkman desk chair 【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)讀新詞：Lamp walkman desk chair walkman中字母l的發(fā)音，舌尖要頂上腭【教具準(zhǔn)備】本課生詞的單詞卡片課文的配套掛圖配套的教學(xué)課件相配套的教學(xué)錄音帶【教學(xué)過程】（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）Guess: Where is my …?一個(gè)孩子藏起一樣?xùn)|西，孩子們猜測(cè)：In your bag?/…讓孩子們真實(shí)的尋找一下，找到的孩子說出自己的答案。)(四)擴(kuò)展性活動(dòng)（Addactivities）孩子們說說，生活中，什么地方需要?jiǎng)e人幫忙借自己東西或是幫自己尋找的情景。(在向孩子借黃、藍(lán)、綠色的的鉛筆。put your pencil on you book。5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Addactivities)Making letters by queuing可將學(xué)生帶到室外，或?qū)⒔淌业淖酪伪M量向后擺，讓學(xué)生自己分小組或找伙伴按字母形狀站立排成字母。還可以讓學(xué)生親自動(dòng)手折字母，猜一猜。學(xué)生看教師的口形，猜教師“說”的內(nèi)容。（4）Let’s do Let’s do 部分的錄音，邊聽邊讓學(xué)生觀看教師的動(dòng)作。在較熟練的認(rèn)讀單詞再后學(xué)習(xí)字母Vv, Ww 利于掌握發(fā)音，掌握字母形狀。讓學(xué)生分別認(rèn)讀字母的大小寫。(以交通工具、玩具和文具詞為主)還可讓學(xué)生代替教師進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)。教師可根據(jù)學(xué)生情況提示他們?cè)黾訉?duì)內(nèi)容?！景鍟O(shè)計(jì)】Unit4第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)字母Uu, Vv, Ww及以其為首字母的單詞 【教學(xué)難點(diǎn)】單詞umbrella, violin, wind和字母Uu, Vv, Ww的發(fā)音.【教具準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備教材配套的錄音帶。課堂評(píng)價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)第30頁的練習(xí)，方法和步驟同以前。2 呈現(xiàn)新課(Presentation)（1）教師畫簡(jiǎn)筆畫呈現(xiàn)新知, 問：What is it? 學(xué)生回答： It is a , jeep, taxi。規(guī)則是：如果指令前有Simon says ,學(xué)生執(zhí)行指令，否則被罰下，如：T: Simon says, put a pencilbox on your desk.。讓學(xué)生在課下將日常用語和其它知識(shí)綜合在一起，自編自演一個(gè)對(duì)話。教師和學(xué)生都準(zhǔn)備所學(xué)單詞的玩具。另為，教師還可讓學(xué)生隨心畫一幅畫，并將所畫內(nèi)容用英語講一講。課堂評(píng)價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)本單元 Let’s talk 部分的練習(xí)，方法和步驟同以前。（2）小組活動(dòng)：四人一組，做 Let’s practise 的游戲。即左手放在頭上的同時(shí)，將書包放在椅子底下。提示學(xué)生：當(dāng)你想詢問某物在哪里，可以說：Where is …? 3 趣味操練(Practice)（1）游戲：Listen and do按教師的指令做動(dòng)作或擺放物品。： box 中尋找并說：。學(xué)生說多說少教師都應(yīng)給予鼓勵(lì)。on 是將右手放在左手上。（2）動(dòng)一動(dòng)：為了復(fù)習(xí)介詞in, on, under，設(shè)計(jì)“動(dòng)一動(dòng)”的活動(dòng)。2 呈現(xiàn)新課(Presentation)（1）游戲：“捉迷藏”教師出示文具pen, pencil, ruler, eraser, bag …… 讓學(xué)生自由用英語表述，之后告訴學(xué)生：All of these are can close your ，可以和同學(xué)們做捉迷藏的游戲，請(qǐng)把眼睛閉緊?！窘虒W(xué)過程】 熱身、復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)（1）學(xué)生日常用語練習(xí)。教師和學(xué)生都準(zhǔn)備 pen, pencil, ruler, eraser, bag 等文具和car, toy box, ball, plane, doll 等玩具。（呈現(xiàn)新知識(shí)）通過圖片導(dǎo)出學(xué)生常遇到的問題。 have to study too much so I don’t get enough have too much homework so I don’t have any free time to do things I parents don’t allow me to hang out with my have too many afterschool got into a fight with my best ：本環(huán)節(jié)旨在通過熱身練習(xí)讓學(xué)生對(duì)遇到的問題提出合理的解釋和方法，為下文做好鋪墊。教師準(zhǔn)備所學(xué)單詞的卡片和圖片。（2）游戲 Show me the …教師或?qū)W生說單詞，如pencil 一詞，師生共同說Show me the 。教師將其中一個(gè)文具，如：ruler 藏在某個(gè)同學(xué)的課桌底下，問：Where is my ruler? 學(xué)生自由討論，能用英語的說英語，不會(huì)的單詞可做動(dòng)作表示。 教師告訴學(xué)生左手是地點(diǎn)，右手是物品。under 將右手放在左手底下。（4）再次觀看課件。學(xué)生表演的同時(shí)，教師放慢速度用英語表述。比一比，誰能將所有的動(dòng)作堅(jiān)持到底。Put a pencilbox on your 。一名學(xué)生藏學(xué)習(xí)用品并問：Where is my …?，另一名學(xué)生帶上眼罩猜用品在哪里 In your bag?/ In your desk?，再有兩名學(xué)生一個(gè)做裁判，一各做記錄員，每人只有兩次猜的機(jī)會(huì)，猜對(duì)一次，做一次記錄，最后猜對(duì)次數(shù)多的是優(yōu)勝者。擴(kuò)展性活動(dòng)(Addactivities)教師讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的白紙和水彩筆，準(zhǔn)備按指令畫畫。【板書設(shè)計(jì)】Unit4第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)重點(diǎn)】 學(xué)習(xí)單詞bus, taxi, bike, jeep 【教學(xué)難點(diǎn)】短語“Look out!”的理解和連讀。教師準(zhǔn)備所學(xué)交通工具類單詞卡片和圖片。每節(jié)課進(jìn)行1—2組，所用時(shí)間為3—5分鐘。學(xué)生將鉛筆放在書桌上。（2）讓學(xué)生看動(dòng)畫, 學(xué)習(xí)Let’s learn部分的詞匯。5
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