轉(zhuǎn)變觀念促改革-在線瀏覽
2024-10-29 06:52本頁面
【正文】 逐個探討，以求得貼切的答案。開展“服務(wù)之星”評選活動，深挖先進(jìn)人物和事跡，展現(xiàn)干部職工服務(wù)中的動人風(fēng)采。第三篇：轉(zhuǎn)變觀念轉(zhuǎn)變觀念，勇于創(chuàng)新，不斷提高辦學(xué)實(shí)力――省公司“三新”大討論學(xué)習(xí)心得來源：黨辦時間：2006年12月11日18:40責(zé)任編輯：mxg 票數(shù)：15等級:點(diǎn)擊：718蘭州電力學(xué)校黨委書記孫 愛學(xué)校是實(shí)施黨的教育目標(biāo)，傳播知識、教書育人的重要場所，創(chuàng)建和發(fā)展有特色的電力職業(yè)學(xué)校，培養(yǎng)和造就合格有特長的電力建設(shè)人才，為電力企業(yè)發(fā)展提供智力和人才支持，是電校全體教職員工的心聲，更是實(shí)現(xiàn)省電力公司創(chuàng)建“一強(qiáng)三優(yōu)” 現(xiàn)代電力公司，實(shí)施“三抓一創(chuàng)”工作思路的重要舉措，也是學(xué)校工作的基本要求。一 推動學(xué)校新發(fā)展，必須提高提高黨員干部隊(duì)伍的師德水平和能力素質(zhì)教職工隊(duì)伍的師德水平和能力素質(zhì)，構(gòu)成了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐相統(tǒng)一，切實(shí)提高黨員干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)。二是提高思想素質(zhì)，要加強(qiáng)黨性教育和鍛煉，每個干部都要自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，樹立正確的人生觀和價值觀，真正樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，從實(shí)際行動上做到正確處理國家、集體、個人三者利益關(guān)系，當(dāng)官為民，為官清正。四是提高自律素質(zhì)建立能力實(shí)現(xiàn)機(jī)制，促進(jìn)黨員干部隊(duì)伍能力的充分發(fā)揮堅(jiān)持以能選人，搭建能力實(shí)現(xiàn)的平臺。一是堅(jiān)持能、崗相適，要依據(jù)各自優(yōu)勢、特長，選配最有利于其能力發(fā)揮的崗位，做到揚(yáng)長避短、人盡其能。把握好人才的最佳使用期，實(shí)現(xiàn)人才使用效能的最大化。三是實(shí)施有效激勵，激發(fā)能力實(shí)現(xiàn)的內(nèi)在動力。比如，實(shí)行目標(biāo)激勵、職位激勵、榮譽(yù)激勵、物質(zhì)激勵和感情激勵，讓每一位員工能滿懷激情地創(chuàng)業(yè)。要牢記我們的奮斗目標(biāo)，堅(jiān)決反對形式主義、官僚主義、享樂主義；進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識、責(zé)任意識，艱苦奮斗、腳踏實(shí)地、埋頭苦干，用好的作風(fēng)創(chuàng)造出讓人民群眾滿意的業(yè)績。三是必須始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)。大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，密切黨群、干群關(guān)系。把群眾冷暖時刻放在心上，堅(jiān)持不懈地為群眾辦實(shí)事、辦好事，及時為群眾排憂解難，不斷保持和密切同人民群眾的血肉聯(lián)系，樹立干部隊(duì)伍的良好形象。當(dāng)前，教育的外部環(huán)境已發(fā)生了根本性變化，職業(yè)教育本身受到了前所未有的挑戰(zhàn)，要適應(yīng)社會發(fā)展需求，順應(yīng)歷史前進(jìn)的足跡，學(xué)校就必須做到：轉(zhuǎn)變教育觀念一是樹立市場的觀念。二是樹立發(fā)展的觀念。三是樹立效益的觀念。四是樹立現(xiàn)代教育觀念。如傳統(tǒng)教育是一次性學(xué)歷教育，而現(xiàn)代教育則是學(xué)生走出校門后不斷進(jìn)行再學(xué)習(xí)、接受再教育的過程，學(xué)校應(yīng)該是在人才培養(yǎng)和服務(wù)方面發(fā)揮多種功能的開放性的學(xué)校。教育應(yīng)該貫穿人的一生，應(yīng)該是整體性、民主性，靈活多樣性相結(jié)合。提高教師業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。全面科學(xué)合理的做好師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。需要對學(xué)校人力資源進(jìn)行整體優(yōu)化，采取進(jìn)修、培訓(xùn)等措施，把人員過剩的負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為人才優(yōu)勢。在圓滿完成好當(dāng)前任務(wù)的前提下，兼顧未來發(fā)展的需要，做好必要的人才儲備。根據(jù)學(xué)校規(guī)模、專業(yè)設(shè)置、職工培訓(xùn)的需要，在考慮師資隊(duì)伍建設(shè)的整體規(guī)劃時，還要兼顧職工個體實(shí)際；一方面工作需要，另一方面經(jīng)過個人努力可以達(dá)到，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展和自我價值體現(xiàn)的“雙贏”目的。一是激勵機(jī)制：榜樣激勵、獎懲激勵、情感激勵、榮譽(yù)激勵、培養(yǎng)激勵等。三是約束機(jī)制：對教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過程，提出明確的具體的要求，做到規(guī)?；?、日?；Ｈ嫣岣呓處煹乃刭|(zhì)和能力。同時，要重視教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修和信息交流。我們將根據(jù)電力行業(yè)發(fā)展需要和職業(yè)教育課程要求、就業(yè)市場信息及相關(guān)崗位技能要求和能力標(biāo)準(zhǔn)，及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置，不斷更新課程內(nèi)容。還可根據(jù)企業(yè)用人需求，調(diào)整修改教學(xué)計(jì)劃，更新教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)手段必須轉(zhuǎn)變。電力職業(yè)技術(shù)教育要體現(xiàn)職業(yè)與技術(shù)教育的特點(diǎn)，要突出基礎(chǔ)理論知識的應(yīng)用和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，專業(yè)教師既是理論教學(xué)的授課者，又是實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)者。理論教學(xué)以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度；實(shí)踐教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生基本實(shí)踐能力與操作技能、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力與專業(yè)技能相結(jié)合，保證學(xué)生有足夠的時間，高質(zhì)量的實(shí)際動手訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力與綜合技能，滿足技能人才培養(yǎng)的需要。在電力企業(yè)技術(shù)發(fā)展呈深度化、復(fù)雜化特征的今天，作為職業(yè)技術(shù)教育培養(yǎng)的教師，同樣需要創(chuàng)新精神和開拓能力。為了使教學(xué)更貼近現(xiàn)場實(shí)際，在專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)中，我們要將教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教材的編寫工作與電力企業(yè)生產(chǎn)工程技術(shù)人員密切聯(lián)系，通過深入調(diào)查研究，反復(fù)論證，從而實(shí)現(xiàn)“教學(xué)計(jì)劃與企業(yè)要求零距離、教學(xué)內(nèi)容與崗位需求零距離”。學(xué)校教育的目的是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的人才，要讓學(xué)生成才，就必須通過加強(qiáng)對學(xué)生的管理，用紀(jì)律的約束，讓學(xué)生真正懂得社會公德和國家法紀(jì)法規(guī)的作用，為其適應(yīng)社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)代社會對人才的要求是德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展，學(xué)會生存、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會做事、學(xué)會做人的人。今后我們將根據(jù)學(xué)生的特長愛好，增加思想品德、心理健康等教育內(nèi)容，組織學(xué)生獲取職業(yè)資格證書，參加各種興趣小組，多方位培養(yǎng)自身能力。在校園文化建設(shè)上，我們還將走出校門，與高校聯(lián)合，與企業(yè)聯(lián)合，建設(shè)更加強(qiáng)勁的校園文化。學(xué)校提出了學(xué)校為公司服務(wù)，校領(lǐng)導(dǎo)為師生服務(wù)，教師為學(xué)生服務(wù)，行政后勤人員為教學(xué)服務(wù)“四個服務(wù)”的思想，這是學(xué)校以人為本思想
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