【正文】 礎(chǔ)。承擔(dān)了包括國(guó)家自然科學(xué)基金在內(nèi)的各類(lèi)科研項(xiàng)目20多項(xiàng)，先后獲省部級(jí)以上科技進(jìn)步獎(jiǎng)10項(xiàng)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人率先在我國(guó)開(kāi)展鈣拮抗劑尤其是中藥粉防己堿對(duì)肝纖維化防治研究，取得豐富的粉防己堿抗肝纖維化基礎(chǔ)和臨床研究成果，在國(guó)內(nèi)外期刊發(fā)表相關(guān)論文50余篇，獲省部級(jí)以上科技進(jìn)步獎(jiǎng)5項(xiàng)。該研究為指導(dǎo)粉防己堿在肝纖維化防治中應(yīng)用有重要價(jià)值。近四年來(lái)，申請(qǐng)人承擔(dān)并完成了國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“RGD修飾細(xì)胞生物信息調(diào)控分子和綴合基因的功能研究（編號(hào) 30170412）”，化學(xué)合成了RGDM6P，分子克隆構(gòu)建pCIRGDSmad7并成功通過(guò)脂質(zhì)體進(jìn)行基因轉(zhuǎn)染，通過(guò)體內(nèi)外實(shí)驗(yàn)觀察了RGDM6P和pCIRGDSmad7的生物學(xué)效應(yīng)。主要研究工作由本項(xiàng)目組成員參與并完成。得益于此，他（她）們分別熟練掌握了生物小分子的化學(xué)合成相關(guān)技術(shù)（多肽合成、固相化反應(yīng)、納米技術(shù)、高效分離技術(shù)等）、免疫組織與細(xì)胞化學(xué)技術(shù)、RTPCR和定量PCR、蛋白印跡、高效液相分析、質(zhì)譜分析、肝纖維化動(dòng)物模型及生物信息學(xué)方法等與本課題相關(guān)的關(guān)鍵技術(shù)與方法（相關(guān)論文參見(jiàn)申請(qǐng)人簡(jiǎn)歷）。已經(jīng)構(gòu)建成功的RGDM6P及相關(guān)技術(shù)要領(lǐng)，可直接用于本課題。工作條件 XXXXXXX設(shè)有校屬的XXXXXXXXX消化系疾病第三研究室。 XXXXXXXXXXXX醫(yī)學(xué)研究所為本項(xiàng)目開(kāi)展提供了儀器、技術(shù)支持和信息服務(wù)平臺(tái)。第二篇：國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)國(guó)家自然科學(xué)基金申請(qǐng)書(shū)報(bào)告正文部分正文報(bào)告撰寫(xiě)提綱： ．立項(xiàng)依據(jù)與研究?jī)?nèi)容(4000 ～ 8000 字)：(1)項(xiàng)目的立項(xiàng)依據(jù)(附主要的參考文獻(xiàn)目錄)(2)項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容，研究目標(biāo)，以及擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題(3)擬采取的研究方案及可行性分析(4)本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處(5)研究計(jì)劃及預(yù)期研究結(jié)果 2 ．研究基礎(chǔ)與工作條件(1)工作基礎(chǔ)(2)工作條件(3)申請(qǐng)人簡(jiǎn)歷(4)承擔(dān)科研項(xiàng)目情況 正文第一部分 ．項(xiàng)目的立項(xiàng)依據(jù)立項(xiàng)依據(jù)與研究?jī)?nèi)容中的前 3 部分是撰寫(xiě)基金申請(qǐng)書(shū)最關(guān)鍵的 3 個(gè)部分。立項(xiàng)依據(jù)應(yīng)包括項(xiàng)目的研究意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析。這部分應(yīng)注意以下幾方面主要問(wèn)題：(1)既要介紹國(guó)外動(dòng)態(tài)，更要介紹國(guó)內(nèi)研究情況不知從何時(shí)開(kāi)始，中國(guó)人寫(xiě)論文時(shí)喜歡引用外國(guó)人的工作，而不注意引用國(guó)內(nèi)同行的工作，基金申請(qǐng)書(shū)也有類(lèi)似的問(wèn)題。(2)國(guó)內(nèi)情況應(yīng)包括申請(qǐng)者自己的研究工作 不少申請(qǐng)人往往只介紹他人的工作，而不介紹自己的工作。這樣就顯得立項(xiàng)依據(jù)不太全面、充分。(3)必須闡明申請(qǐng)人要從事本項(xiàng)研究的理由 有些申請(qǐng)只談及本項(xiàng)目的意義和國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)，但沒(méi)看介紹申請(qǐng)者本人為什么要從事本項(xiàng)研究，似乎申請(qǐng)是給別人寫(xiě)的，而不是給自己寫(xiě)的。否則，評(píng)審人難以判斷申請(qǐng)人自己的具體想法，這樣的申請(qǐng)絕對(duì)屬于沒(méi)有到位。科學(xué)基金是要使我國(guó)的基礎(chǔ)研究在世界上占有一席之地，而不是跟蹤或填補(bǔ)空白。有人指出，基礎(chǔ)研究只能爭(zhēng)第一名，第二名、第三名等于白干，所以，更不應(yīng)該去填補(bǔ)什么空白。如果國(guó)家經(jīng)濟(jì)需要，可以填補(bǔ)某些空白，但做基礎(chǔ)研究就不一樣了，填補(bǔ)空白必要性不大，也許可以培養(yǎng)一些年輕人，但根據(jù)目前國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力還不能夠這么做。總之，立項(xiàng)目的要明確，申請(qǐng)理由要充分，立項(xiàng)依據(jù)既不要太科普，又要把關(guān)鍵問(wèn)題交待清楚，能引起評(píng)審人的興趣，愿意繼續(xù)讀完你的申請(qǐng)。項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)，以及擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題 這是正文的重點(diǎn)闡述部分，應(yīng)該注意以下問(wèn)題：(1)研究目標(biāo)應(yīng)是解決科學(xué)問(wèn)題和學(xué)術(shù)性問(wèn)題 作為基金項(xiàng)目不是簡(jiǎn)單地去做一件具體的事，解決一個(gè)非學(xué)術(shù)性的目標(biāo)，而是要研究和解決具體事件中的科學(xué)問(wèn)題或?qū)W術(shù)性問(wèn)題。另外，探索規(guī)律本應(yīng)該屬于基礎(chǔ)研究，但在目前經(jīng)費(fèi)還比較緊張的情況下，泛泛地探索什么規(guī)律，而不能很好地論證要了解某個(gè)規(guī)律的意義，那就缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，難以得到支持。希望最后的研究結(jié)果要有力度，不要泛泛的，什么都做。為了把研究?jī)?nèi)容敘述得清楚些，可以在每一個(gè)研究?jī)?nèi)容下把細(xì)節(jié)描述得清楚一點(diǎn)，列出關(guān)鍵的細(xì)目。另外，很多申請(qǐng)分不清研究?jī)?nèi)容和研究方法的關(guān)系，把研究方法當(dāng)作研究?jī)?nèi)容，評(píng)審人會(huì)認(rèn)為申請(qǐng)人思路不清，這樣的申請(qǐng)項(xiàng)目是很不理想的。如果申請(qǐng)中難點(diǎn)寫(xiě)得不清楚或者根本不對(duì)，評(píng)議人也會(huì)認(rèn)為申請(qǐng)人缺乏能力完成本項(xiàng)目。針對(duì)提出的難點(diǎn)，臺(tái)理設(shè)計(jì)研究方法、技術(shù)路線(xiàn)，申請(qǐng)項(xiàng)目就有較大的把握得以完成。過(guò)去的申請(qǐng)書(shū)只留半頁(yè)，很多申請(qǐng)沒(méi)有把具體的研究方案及思路表達(dá)清楚。能逐項(xiàng)寫(xiě)清是非常必要的。用什么方法，對(duì)別人的方法進(jìn)行什么樣的修改，并提供了同行完全可以照樣操作的試驗(yàn)步驟。不過(guò)，有些研究項(xiàng)目，喜歡把現(xiàn)代化分析 “ 武器 ” 全都用上，什么新，就 “ 用 ” 什么，比如： HRTEM、STM、AFM、AES 等等，但用它們干什么，用途不明確，獲取什么有用的結(jié)果也不明確。對(duì)于每種分析儀器的用途不明確，或者 “ 殺雞用牛刀 ”，明明可以用常規(guī)手段，卻偏用不妥當(dāng)?shù)母呒?jí)儀器，同樣會(huì)遭否決。作為基金項(xiàng)目的評(píng)審人總希望申請(qǐng)者把申請(qǐng)寫(xiě)得詳翱些、清楚些；有利于判斷。目前由于各種誤導(dǎo)，導(dǎo)致的各種科技 ***，確實(shí)影響一些人經(jīng)不住誘惑，采取剽竊手段，但這類(lèi)人終究是少數(shù)。當(dāng)然，你必須有較好的前期工作積累，這樣，即使別人剽竊了你的思想，用處也不會(huì)太大。其實(shí)，我們?cè)诰C合同行評(píng)議意見(jiàn)時(shí)，也盡可能采取一些保護(hù)措施，不是簡(jiǎn)單地看評(píng)議人是否同意，統(tǒng)計(jì)綜合評(píng)價(jià)有幾個(gè)優(yōu)、幾個(gè)良，還要看評(píng)審意見(jiàn)的文字中有沒(méi)有實(shí)質(zhì)性意見(jiàn)，即使有一個(gè)人不同意資助，其他 4 位評(píng)議人都認(rèn)為你的學(xué)術(shù)思想很新穎，有特色，你的申請(qǐng)依然可以送學(xué)科評(píng)審組，可能被批準(zhǔn)。另外，確實(shí)有“know how39。既能把問(wèn)題說(shuō)清楚，又不暴露你的“know how。(3)要從學(xué)術(shù)角度提出可行性分析很多申請(qǐng)?jiān)诳尚行苑治鲆还?jié)上僅僅簡(jiǎn)單地介紹人力、物力情況如何，比如：研究組有幾名教授、幾名副教授，有少博士、博士后，有各種先進(jìn)的工作條件，單位有國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等等。研究隊(duì)伍、研究條件和學(xué)術(shù)思想方面的綜合優(yōu)勢(shì)才是基金項(xiàng)目能否取得成果的關(guān)鍵，三者缺一不可。其實(shí)，不可能要求每項(xiàng)研究工作總有創(chuàng)新，特別對(duì)于延續(xù)的研究項(xiàng)目，前一個(gè)項(xiàng)目已有創(chuàng)新了，新項(xiàng)目還要求創(chuàng)新，難度就太大了。一個(gè)申請(qǐng)項(xiàng)目能夠有特色和新穎性就相當(dāng)不錯(cuò)了。至于創(chuàng)新 —詞的意思，《漢語(yǔ)大詞典》中的解釋是，[ 創(chuàng)新 ] 亦作 “ 沏新 ”，第一個(gè)意思是創(chuàng)立或創(chuàng)造新的；第二個(gè)意思是首先。我們認(rèn)為創(chuàng)新、創(chuàng)造性、革命、革新和更新之間有程度的差別。1958 年大躍進(jìn)時(shí)，曾經(jīng)提過(guò)的技術(shù)革新，英文是technicalinnovation，而今人們稱(chēng)之為技術(shù)創(chuàng)新，因?yàn)閯?chuàng)新這個(gè)名詞太時(shí)髦了。有人在解釋知識(shí)創(chuàng)新時(shí)用了knowl—edgeinnovation一詞，事實(shí)上這里的 innovation 更接近于 renew(更新)的概念，《牛津雙解》的中文解釋為改革、革新，第三位才解釋為創(chuàng)新；《牛津詞典》對(duì)創(chuàng)新的英文解釋是 make changes，introduce new things ；Webster39。我們認(rèn)為真正理解創(chuàng)新用英文bringforthnewideas較為合適，即必須有newideas，否則，只能是革新或者更新。如果能按照毛澤東說(shuō)的 “ 有所創(chuàng)造，有所前進(jìn) ”，就相當(dāng)不錯(cuò)了。因此，申請(qǐng)人必須闡明自己特有的研究特色。同樣有了好的研究條件，有的人可以做出很漂亮的研究工作，但有的人只是把它當(dāng)擺設(shè)。另外，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)或大或小地沖擊著基礎(chǔ)研究，只要你的學(xué)術(shù)思想有一點(diǎn)新穎性，或者把其他領(lǐng)域的好思想借鑒到你的研究課題里，就可以增添申請(qǐng)項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)力。我們?cè)?jīng)討論過(guò)學(xué)科交叉的概念，大家一致認(rèn)為： “ 學(xué)科交叉必須對(duì)相關(guān)學(xué)科的發(fā)展都有促進(jìn)作用 ”。(4)填補(bǔ)國(guó)內(nèi)外空白不是特色與創(chuàng)新盡管改革開(kāi)放 20 年來(lái)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)有較大的發(fā)展，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，經(jīng)濟(jì)實(shí)力依然不足，雖不能說(shuō)還是一張白紙，但沒(méi)有畫(huà)過(guò)的地方還很多，靠填補(bǔ)空白是畫(huà)不出美麗的圖畫(huà)的。填補(bǔ)空白屬于新聞宣傳語(yǔ)言，立項(xiàng)依據(jù)一項(xiàng)中已經(jīng)談過(guò)填補(bǔ)空白不能作為申請(qǐng)基金項(xiàng)目的依據(jù)，同樣，填補(bǔ)空白也不能算是特色與創(chuàng)新。其中 C 的創(chuàng)新性最強(qiáng)，杉田清先生詢(xún)問(wèn)了 *** 國(guó)內(nèi)外的同行，都有類(lèi)似感覺(jué)。當(dāng)你把全部精力都關(guān)注到自己的研究工作中，有時(shí)平時(shí)苦思冥想想不出的辦法，在睡夢(mèng)中會(huì)找出答案，但必須在剛醒、又未醒之時(shí)，把它記錄下來(lái)。．研究計(jì)劃及預(yù)期研究結(jié)果計(jì)劃中應(yīng)包括擬組織的重要學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、國(guó)際合作與交流等的說(shuō)明。作為一個(gè)面上項(xiàng)目的研究結(jié)果，往往還沒(méi)有足夠的時(shí)間讓同行評(píng)價(jià)或經(jīng)同行專(zhuān)家驗(yàn)收，因此，在申請(qǐng)時(shí)應(yīng)該預(yù)期一個(gè)有水平的研究結(jié)果，而不是僅僅追求研究結(jié)果的數(shù)量。過(guò)去，曾有人表述研究計(jì)劃僅僅用了 3 句話(huà)：第一年繼續(xù)進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研，第二年實(shí)驗(yàn)研究，第三年總結(jié)并寫(xiě)出研究報(bào)告。研究過(guò)程中不斷調(diào)研都是可以理解的，但申請(qǐng)書(shū)已經(jīng)上報(bào)，還要花一年時(shí)間專(zhuān)門(mén)作文獻(xiàn)調(diào)研，難以理解，也許時(shí)間多了點(diǎn)，基金會(huì)不可能把項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的 40 ％(第一年撥款比例)讓你僅僅去作文獻(xiàn)調(diào)研。通常，真正能出大成果的項(xiàng)目，可能會(huì)不斷打破原計(jì)劃，表明你在研究中有新的發(fā)現(xiàn)。預(yù)期進(jìn)展可給出一個(gè)大致的設(shè)想，也是為了便于評(píng)審專(zhuān)家對(duì)申請(qǐng)項(xiàng)目能更全面地進(jìn)行分析。理論成果可以包括學(xué)術(shù)論文、科技獎(jiǎng)勵(lì)(特別是自然科學(xué)獎(jiǎng))和人才培養(yǎng)等等。我們也不會(huì)把一張白紙上寫(xiě)上多少經(jīng)濟(jì)效益，再加一個(gè)公章認(rèn)為是應(yīng)用成果。②預(yù)期研究結(jié)果要有力度，有數(shù)量，更重質(zhì)量 由于基金會(huì)成立初期宣傳上的原因，常有人說(shuō)科學(xué)基金幾千元能出一篇論文，導(dǎo)致很多受資助者單純強(qiáng)調(diào)論文數(shù)。作一個(gè)比方，我們用積分面積表示成果大小，我們希望同樣的積分面積下，峰值高一點(diǎn)，峰的寬度可以窄一點(diǎn)，也就是說(shuō)研究結(jié)果要有力度，或者說(shuō)要有深度，而不要什么都做，研究結(jié)果只是一大堆小峰，文章一大堆，但都不深入，沒(méi)有一篇有分量的學(xué)術(shù)論文?！?我們的回答是 “ 如果你能發(fā)表一篇高水平的論文，也承認(rèn)你完成了任務(wù)。③正確理解專(zhuān)利的地位有人間專(zhuān)利是不是成果 ? 當(dāng)然，你的基礎(chǔ)研究成果推廣應(yīng)用了，申請(qǐng)了若干項(xiàng)專(zhuān)利，基金會(huì)還是給予承認(rèn)的，但不能把專(zhuān)利作為基金的主要研究結(jié)果。④擬培養(yǎng)的研究生科學(xué)基金有培養(yǎng)人才的任務(wù)，但培養(yǎng)多少研究生，往往與項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的研究經(jīng)費(fèi)多少有關(guān)，而研究生的水平是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。僅僅用 “ 擬培養(yǎng)研究生若干名 ”，似乎意義并不大。工作積累和已取得的研究工作成績(jī)應(yīng)該是申請(qǐng)人及其合作者的，而不是所在的單位、研究集體或者導(dǎo)師的工作和成績(jī)。這些做法很不妥當(dāng)。2 ．工作條件工作條件包括已具備的實(shí)驗(yàn)條件，尚缺少的實(shí)驗(yàn)條件和擬解決的途徑，以及利用國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和部門(mén)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的計(jì)劃與落實(shí)情況。如果有人想利用基金的經(jīng)費(fèi)來(lái)購(gòu)置大額的儀器設(shè)備，申請(qǐng)項(xiàng)目就會(huì)因研究條件不具備而被否決，但若添置一些小型設(shè)備或者改裝儀器還是