遨游漢字王國教案-在線瀏覽
2024-10-29 05:57本頁面
【正文】 離的漢（1）我們以前的漢字和現(xiàn)在書寫的一樣嗎？它字你們都有哪些了解呢？（漢字是方塊字，是從什么樣子逐漸變成現(xiàn)在我們所使用的漢字不像英文俄語是由一個(gè)個(gè)字母組成的；漢字是由一個(gè)個(gè)筆畫、偏旁、部首組成的；在很多年前就有漢字了；古代人是用刀把字可在獸骨上；以前記錄漢字是畫出它的樣子，如山字就是畫一座山；在寫書法作品的時(shí)候可以寫出很多種字體）二、學(xué)習(xí)閱讀材料，感受漢字。我們書本中也有一些關(guān)于漢字的介紹。你們想不想有更多的了解呢？ “遨游漢字王國”之旅吧。（補(bǔ)充板書：“遨游”、“王國”）？（①如果有就分析材料②如情況不多，師說：那老師在給同學(xué)們3分鐘，快速瀏覽一下，第五單元有哪些內(nèi)容呢？），時(shí)間到。首先：我們這個(gè)單元的學(xué)習(xí)方式是什么呢？（綜合性學(xué)習(xí)）第五組分為兩個(gè)板塊：有趣的漢字、我愛你，漢字。你們都猜了嗎？猜對(duì)了嗎？（PPT出示答案）文中還提供了歇后語和笑話，你們覺得有趣嗎？所以我們把它們歸納在一起可以組合成：漢字之趣 的呢？這一變化過程一定是一個(gè)神奇的體驗(yàn)。傳播了我們中華民族的文明，我們可正要好好的贊美它們一番了。歸納為漢字之情（4）看看我們的88頁，是什么？（書法作品）它們的字體都是一樣的嗎？對(duì)，可是不一樣的字體呈現(xiàn)出來的卻都給人美的韻味，美的感受，對(duì)嗎？于是我們還可以研究（漢字之美）這一次的研究性學(xué)習(xí)可是增長(zhǎng)見識(shí)的好途徑，而明確開展哪些活動(dòng)是我們進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)？（1）小笑話《大吃一斤》與圖片作比較讓同學(xué)知道故意錯(cuò)和無意錯(cuò)；（師說）漢字起源到底是怎樣的呢？除了倉頡造字還有其它的嗎？你們知道嗎？還真值得我們?nèi)ズ煤醚芯恳环Ｋ恳粋€(gè)字都有一段故事。漢字有形象、有色彩、有氣味。通過預(yù)習(xí)，你們對(duì)漢字有哪些了解呢?(學(xué)生可以自由發(fā)言，教師點(diǎn)撥.)明確：兩個(gè)板塊，第一個(gè)板塊是有趣的漢字。第一個(gè)板塊：字謎、有趣的諧音、倉頡造字、“冊(cè)”“典”“刪”的來歷第二個(gè)板塊：漢字的演變、甲骨文的發(fā)現(xiàn)、一點(diǎn)值萬金、街頭錯(cuò)別字、贊漢字、書法作品欣賞、我愛你，中國的漢字。首先，讓我們一起去領(lǐng)略字謎的魅力吧！請(qǐng)大家用齊讀，并猜猜它的謎底是什么？說說猜字的方法。畫時(shí)圓，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)。千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，兩點(diǎn)一橫長(zhǎng)。第三個(gè)字謎是“立”，一點(diǎn)一橫就是一點(diǎn)加一橫，兩點(diǎn)一橫長(zhǎng)就是兩個(gè)點(diǎn)下面再加上一橫，你若猜不出，站著想一想，這就提醒我們這個(gè)字是“立”字。有心走不快就是“曼”字加上一個(gè)豎心旁，就是“快慢”的“慢”；見水裝不完是三點(diǎn)水的“漫出來”的“漫”；長(zhǎng)草難收拾就是“蔓延”的“蔓”；遇食就可餐是“饅頭”的“饅”，它們都包含一個(gè)“曼”字，所以就是“曼”。猜出第四個(gè)字謎，我們的收獲最大，因?yàn)槲覀円幌伦泳驼J(rèn)識(shí)了四個(gè)形近字，一舉四得。漫畫謎第一幅圖的謎底是“休”，因?yàn)閳D畫上畫著一個(gè)人靠在一棵樹旁休息，提示字形就是“休”。因?yàn)閳D畫上畫的時(shí)鐘是“十二點(diǎn)”，一個(gè)“十”加兩點(diǎn)組合在一起就是“斗”。跳高運(yùn)動(dòng)員姓“杜”，因?yàn)橐桓竟骶痛砟咀峙?，旁邊是一個(gè)土堆，就是土，合在一起就是“杜”字。圍棋運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該是姓“孟”，因?yàn)槠遄臃旁诖膳枭希厦娴囊粋€(gè)棋子就是子，下面是瓷盆是一種器皿，因此是個(gè)皿字底，它們兩個(gè)加一塊兒就是“孟”字。明確：組合法、象形法、意會(huì)法、綜合法漢字是多么的神奇呀，每一個(gè)漢字，都能生發(fā)出一個(gè)有趣的謎語，就像一個(gè)個(gè)活潑的精靈，帶給我們無窮的樂趣?？纯茨男┩瑢W(xué)最善于傾聽，老師的話中藏了一個(gè)歇后語，誰聽出來了？ 同學(xué)們，仔細(xì)看，這個(gè)歇后語有什么特點(diǎn)？ 老師表揚(yáng)大家高水平，用的是哪個(gè)字？ 歇后語的前半句說的是哪個(gè)瓶？“平”和“瓶”兩個(gè)字字音相同，這樣的現(xiàn)象就叫做諧音。諧音歇后語就利用了漢字的這一現(xiàn)象。同學(xué)們，從剛才同學(xué)們的表現(xiàn)中，張老師已經(jīng)感受到大家的快樂，相信大家也一定都感受到了諧音歇后語的妙處，如果把歇后語巧妙地運(yùn)用到我們的文章和講話中，也能為我們的表達(dá)增色不少呢！諧音的現(xiàn)象在我們的漢字中隨處可見，可是，如果用不好，還會(huì)鬧出笑話來呢。趕快讀一讀書中的這則笑話吧，看看這則笑話可笑在哪兒？（生自讀）提問：同學(xué)們，這則笑話可笑在哪兒呢？明確：這個(gè)笑話可笑在，這個(gè)人把水果“枇杷”寫成了一種樂器，送到縣官那里去了，縣官的一位客人說，要是樂器“琵琶”能結(jié)果，那另外一種樂器“簫管”就能開花了。（出示兩個(gè)琵琶對(duì)比圖，）唉，此“枇杷”非彼“琵琶”，此人張冠李戴，錯(cuò)把樂器“琵琶”當(dāng)成了水果“枇杷”，別人才會(huì)說要是“琵琶”能結(jié)果，滿城“簫管”盡開花。老師也看到過一則有趣的諧音笑話，想聽嗎？
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