【正文】 而快撇出，力到鋒端。如“人、文、木、米”等字中的斜撇。撇出的地方常有弧形的意味。如“月、用、師、病”等字中的豎撇?；⌒纹渤?。一般橫畫以上較直，以下則漸成斜撇。（6）直撇：寫法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向左下呈45176。如：“在、老、考、孝”等字中的直撇。教學目的：1．掌握鉛筆的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。3．培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到書寫時精神集中。教學重點：1．掌握鉛筆的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。教學難點：培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到書寫時精神集中。教學準備：投影儀、字帖教學過程：一、引入：同學們，開學至今我們已經(jīng)上書法課一個多月時間，你們喜歡這門課程嗎？（喜歡）今天趙老師繼續(xù)帶領(lǐng)你們走進硬筆書法的課堂，學習硬筆書法——楷書。由于用筆有提按、輕重、快慢的節(jié)奏，字的結(jié)構(gòu)就有了如同音樂、舞蹈等美的造型及韻律，字才耐看，有品味。它是提高一個民族綜合素質(zhì)的好方法。四、學習硬筆書法的好處：在學校里：寫得一手漂亮字，你會得到老師，同學的贊許，學習起來心情格外舒暢！在考試中：書寫工整、清楚、漂亮可以加分。在一生中：學習書法能提高一個人的精氣神，有助于身體健康！五、那我們要如何學好硬筆書法呢？寫字姿勢：①頭正②身直③胸舒④臂開⑤足安執(zhí)筆方法：應采用三指執(zhí)筆法。食指稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。執(zhí)筆要做到“指實掌虛”，就是手指握筆要實，掌心要空，這樣書寫起來才能靈活運筆。為好。2．掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學時間：教學過程：一、觀察小橫折鉤的占格、學習它的運筆方法。)二、學習左小右大、上小下大的例子1．“的”的寫法2．“易”的寫法三、實踐演練1．臨寫、默寫“而”、“物”、“鈞”2．自己找類似的字，練習書寫。）五、學習“司”“句”的寫法1．“司”的寫法：第一筆行筆要直。六、實踐演練1．臨寫、默寫“習”、“菊”、“蜀”、“固”大小橫折彎鉤、小橫折彎鉤教學目標：1．掌握小橫折彎鉤、大橫折彎鉤的寫法技巧，并將它們寫美觀。教學重、難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。(大橫折彎鉤，折后行筆略左斜，到適當處再向右彎。2．“勢”：右上角的橫折彎鉤略斜。四、觀察小橫折彎鉤的占格、學習它的運筆（小橫折彎鉤，折后行筆向右下彎。2．“筑”的寫法：最后一筆右下彎少收緊，寫勻稱。硬筆書法教案10一、組織教學：穩(wěn)定學生情緒。但從學習的目的來說，卻不能以此為止境。不如干脆自己來個創(chuàng)造吧！這種想法是不對的，因為，古代優(yōu)秀的書法作品，是積累了很多年和無數(shù)人的寫字經(jīng)驗（直接地學習和間接地學習）而創(chuàng)造出來的。只能是由學習中間達到熟能生巧，融會貫通，然后可以自出新意，變化筆法，別具形體，創(chuàng)造出自己的獨特風格。摹法：（1）描紅：初學寫字，要先描“紅?！?。（2）摹書：把油紙或其他透明而不浸墨的紙，罩在碑、帖上面來摹寫，古人叫作“響拓”。臨法：（1）方格臨寫：凡是臨寫楷書，要用有方格的紙來臨，這是為把字體大小、筆畫長短排列勻稱。（2）去格臨寫：如臨行、草書，應用無格的紙，就其行筆連接的地方，注意臨寫；所以用無格的紙，是為了免受拘束。）（3）分臨：就碑、帖中筆畫最清楚無缺損的字選擇一個，把這一個字分拆開來，看它一點一畫的安頓，學它的結(jié)構(gòu)；再看它每一點、一畫的起止轉(zhuǎn)折，學它的筆法。（4）空臨：古人學習書法，隨時隨地都能用功，就是用一枝竹筷或用手指代筆，坐著無事，畫沙、畫地；睡在床上，畫被、畫腹；甚至書空作勢，只要胸中具有碑、帖字體的筆畫結(jié)構(gòu)的印象，用指畫空臨，也可以收到效果。凡經(jīng)過更正的字體，印象較深，以后便不易忘記，能收到較大的效果。既摹之后，對于結(jié)構(gòu)、筆法已經(jīng)大概明了，再加臨寫，形體和精神，更可以結(jié)合起來，這對于學習書法是很有益處的?！保ā豆P勢論》）他所說的一遍正手腳，是說寫第一遍的時候，要先把字的手腳端正起來，手腳就是字的筆畫，橫、堅、撇、捺之類，先把它擺端正了；第二遍得形勢，形勢就是每個字的形體，因為第一遍，只能將手腳安放端正，不暇注意全體，到了第二遍就應該注意每一個字的整體位置；第三遍微微似本，既在第一遍端了手腳，第二遍注意到整體結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在第三遍就應該求其稍微像原本了。“遒”是運筆沉著有勁，這是說運筆不論方、圓，筆畫總要挺拔；“潤”是筆墨秀健不枯槁的意思，行筆太快，墨氣不勻，寫出來的字，干燥枯焦，當然不會秀潤；行筆太慢，筆畫滯肥，墨氣鈍澀，這樣“潤”倒“潤”了，卻以不“遒”，就像一個胖子徒有虛肉，不見筋骨，臃腫無力；行筆應該是不快不慢，從容運行，寫出字來，不肥不瘦，自然會秀潤有勁；最末寫到第五遍，已經(jīng)到了熟能生巧的火候，所以說：“益加抽拔”。），靈活運筆，縱橫揮毫。以上是指練字的一個階段來講的。只要按步就班地學習，自然會有成功的一天。讀碑、帖法：上面所說摹、臨的方法，是學習書法必經(jīng)的階段，決不可少的。我們在不臨寫的時候，把碑、帖攤開來對它的一筆一畫，以至字體的結(jié)構(gòu)變化仔細端詳。這樣，對于臨碑、帖是有極大幫助的。硬筆書法教案11教學目標：了解毛筆的種類，知道怎樣挑選毛筆。掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學重點、難點：正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學過程：一、激趣引入毛筆書法的39。）出示毛筆，毛筆可是中國獨有的品類。二、介紹毛筆的基本常識毛筆的種類（1）硬膏筆：彈性較好。（3）兼毫筆：彈性適中。用筆的方法（1）用筆前，先用溫水或自來水把筆浸泡三至五分鐘，讓筆毛發(fā)開。（3）寫完字后，用清水把筆洗干凈。（2）寫字的墨不能太稠。講解五指執(zhí)筆的方法。學生一起坐好，執(zhí)筆。四、總結(jié)書法不僅可以表達思想，而且書法作品很美，是一種藝術(shù)，供人們欣賞。讓我們一起走進書法的世界，學習寫毛筆字好嗎？第一課橫折豎折教學內(nèi)容：橫折、豎折。掌握橫折、豎折的運筆方法和步驟。教學重點：橫折、豎折的書寫方法。教具準備：范字、筆畫掛圖、錄音機。二、引入新課：復習橫畫和豎畫的寫法。范字掛圖，讓學生認識范字的筆畫，哪些是學過的，哪些是沒有學過的。三、講授新課：板書：橫折、豎折。出示橫折、豎折的運筆方法掛圖，引導學生分析筆畫的書寫順序。組織學生練習橫折、豎折兩個筆畫，教師巡視指導。教師范寫例字。組織學生書法比賽。四、課堂小結(jié)：號召其他學生向“書法冠軍”學習。第二課豎鉤彎鉤教學內(nèi)容：豎鉤、彎鉤。培養(yǎng)學生良好的書寫習慣、正確的書寫姿勢，培養(yǎng)學生正確的書寫方法，掌握書寫要領(lǐng)。在不斷的指導下，使學生加深對漢字結(jié)構(gòu)的認識；不斷加強漢字書寫方法的教學，使學生能獨立分析字的間架結(jié)構(gòu)，初步學會自我分析、自我改進，形成一定的書寫能力。二、社團規(guī)模及活動時間：硬筆書法社團大約15人次，限于二年級學生。三、教學方法及措施。教學中以閱讀，參觀，欣賞、小型競賽等方式培養(yǎng)學生對書法的興趣。教給學生正確的執(zhí)筆、運筆、臨帖、看帖的方法。有效安排教學內(nèi)容，以漢字基本筆畫教學為基礎(chǔ)，結(jié)合漢字間架結(jié)構(gòu)教學讓學生了解每一漢字容易出現(xiàn)的錯誤，并能進行獨立的改進。四、具體安排第四周常規(guī)教育書法作品賞析、嘗試練習第五周至第十周基本筆畫和間架練習（一）（獨體字）第十一周至第十四周較復雜筆畫組合練習和間架結(jié)構(gòu)練習（二）（合體字）第十五周至第十七周書法作品臨寫練習書法作品創(chuàng)作教學硬筆書法教案14教學目標：1．掌握左耳刀與右耳刀的寫法技巧，并將它們寫美觀。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。（雙耳刀在左，耳朵要寫得小，豎畫要用垂露豎。1．“陶”的寫法：左小右寬大。寫法：左邊窄小，右寬大，底部平齊。四、觀察雙耳刀在右的占格、學習它的運筆（雙耳刀在右，耳朵要大，豎畫垂直用懸針豎。2．“郭”的寫法：左寬右窄，左邊要緊湊，右邊稍長。2．掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學時間：教學過程：一、觀察是字旁的占格、學習它的運筆方法。)二、學習“題”和“匙”的書寫1．“題”的寫法：是的捺畫要伸展，頁寫得窄長。三、實踐演練1．臨寫、默寫“題”、“匙”2．自己找類似的字，練習書寫。）五、學習“起”“越”的`寫法1．“起”的寫法：最長的捺，寫舒展。六、實踐演練1．臨寫、默寫“趙”、“趁”、“超”、“趕”、“趟”、“超”“趨”硬筆書法教案16一、基本情況分析我從本學期開始教五年級的寫字課。從上半學期的教學來看，學生已經(jīng)正確看待寫好字的重要性，并能在實際寫字過程中較為自覺的練字。我每次作業(yè)都能當堂給學生批閱，及時鼓勵和指導學生的寫字，學生大部分喜歡上寫字課，為我今學期的工作開了個好頭。鋼筆是重點，毛筆輔助。每節(jié)課都要嚴要求、勤指導，當堂打分，激勵學生寫好鋼筆字。在半學期，主要以毛筆字為主。為此在剛開始寫毛筆字時就嚴把關(guān)，并在思想上做些教育。三、教學目標培養(yǎng)學生寫字的興趣和審美能力。使學生養(yǎng)成認真細心的學習態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。通過學習學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運筆方法。本冊的寫字教學主要對學生進行字的間架結(jié)構(gòu)的訓練，包括左窄右寬，左右略等的結(jié)構(gòu)。練習等的訓練，有效的增加了訓練的力度。另外還有段，篇的練習，增強了針對性。四、教學措施（1）教學中，嚴格要求。書寫要注意掌握規(guī)律外，還要注意訓練學生從小養(yǎng)成認真、細致、一絲不茍的好習慣。（2）教學中，具體指導。（3）課堂指導與課后練習相結(jié)合。要把字寫好，必須經(jīng)常練習，持之以恒。（4）抓住重點，精講多練。教師的語言要通俗易懂，形象生動，以幫助學生更好的理解和掌握。（5）學會正確方法，養(yǎng)成良好習慣。臨帖可分為格帖、對帖、背帖等。初學者往往不細致的讀帖，草草的看一看，抓筆就寫，錯處較多。（6）課內(nèi)、課外相結(jié)合。教師布置的作業(yè)不能太多，以免學生失去興趣。掌握臥鉤、斜鉤的書寫方法。教學重點：臥鉤、斜鉤的運筆方法及比畫模仿練習。教具準備：范字、筆畫掛圖、錄音機。二、引入新課：在輕松的音樂中，出示范字掛圖，讓學生欣賞，并找出沒有學過的39。三、學習新課：板書課題。進行指導運筆方法。學生練習寫，師巡視指導。評比。組織學生回憶本課的重點。教學目標：認識豎彎、豎彎鉤的形態(tài)特點。從毛筆到鋼筆的轉(zhuǎn)換，其實更多是對工具的駕馭。毛筆輕重對比大，而硬筆因為工具的局限，沒有這個功能，或者說不那么明顯。后來，又以魏晉小楷風格占據(jù)展覽的主流，這兩種都是很好的切入方式。另外，如果想要格調(diào)高，就不要學現(xiàn)代人的硬筆書法，應該從古代經(jīng)典字帖里面吸取元素。硬筆書法教案18教學要求：在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫“撇”。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。主要內(nèi)容。板書課題。二、新授：（1）講解“撇”書寫要領(lǐng)。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。再次范寫，讓學生說說自己看到的“撇”有什么特點。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度大半部分處，向左下撇出，收筆時出尖。圖示：指名說一說斜撇、豎撇、短撇怎樣書