【正文】 法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)氣質。小學硬筆書法教學計劃3一、落實寫字教學的措施(可從學校、年級兩個層面，簡單寫一寫落實新課標寫字教學的相關措施)興趣:興趣是最好的老師，教師要注意激發(fā)學生寫字的興趣，有意識地引導學生欣賞書法名家的作品，讓學生體會到漢字的結構勻稱，線條優(yōu)美，體會到寫字的重要意義，從而使他們熱愛祖國的文字，促使他們產生強大的內驅力，提高練字的激情，自覺自愿地接受艱苦的磨練，努力練好字。要讓學生從基本筆畫入手，再到間架結構，最后書寫作品，循序漸進，切不可操之過急，急于求成。所以，盡管學生的寫字姿勢難以培養(yǎng)，但還是需要花大力氣糾正學生的不良的寫字姿勢，標本兼治，做到練姿并重。讓學生自行分析，并說出對字形、筆畫、。評價:評價在寫字教學中也起著相當重要的作用，每次練完后要做出評價，要讓學生享受到進步的快樂，以提高興趣，增強信心。四年級大部分學生經過幾年的寫字學習，已經養(yǎng)成了良好的寫字習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，個別學生的書寫比較草，書法基礎較差，有待加強。指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。6，四年級要求在流利書寫的基礎上，具有初步讀貼、模仿能力。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“字如其人，立品為先”這一教學原則。以《鄒慕白楷書字帖》為主要教學依據，有步驟有計劃的進行書法教學。重視寫字課教學，先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。處理好寫字與識字的關系。培養(yǎng)和發(fā)展學生們的書法興趣和特長。五、具體教學安排(略)六、開展書法教學的注意點。其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)氣質。為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，可開展一些形式多樣的書法比賽、如現場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。加強寫字教學，不僅僅是寫字教師的工作，也是所有老師的共同任務，寫字教育的真正意義，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責任重視學生的日常寫字，所有教師都要做好學生的表率。小學硬筆書法教學計劃4一、課程教學目標在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。二、教學要求與措施加強課堂四十分鐘硬筆教學，認真上課備課與課后練習相結合，加強作業(yè)檢查批改力度。努力提高學生學習書法的興趣，進一步強化學生雙姿、書寫衛(wèi)生習慣。三、具體教學計劃第三周：介紹工具及書法基礎知識()第四周：楷書筆畫的寫法(一) ——點(左點、右點、豎點等) +例字練習第六周：楷書筆畫的寫法(二)xx橫(長橫,短橫,左尖橫等) 、豎(垂露,懸針) +例字第七周：楷書筆畫的寫法(三)xx撇(斜撇,長撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字練習第八周：楷書筆畫的寫法(四)xx提+例字練習第九周：楷書筆畫的寫法(五)xx折()、提+例字練習第十周：楷書筆畫的寫法(六)xx鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) +例字練習第十二周：楷書筆畫的寫法(七)xx鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) +例字練習第十三周：楷書筆畫的`寫法(八)xx鉤(3)(橫彎鉤,橫折折彎鉤,橫撇) +例字練習第十四周：楷書筆畫的寫法(九)xx橫折彎鉤+橫折折撇+橫折+例字練習第十五周：楷書筆畫的寫法(十)xx偏旁教學+例字練習四、開展書法教學的注意點。其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)氣質。小學硬筆書法教學計劃5一、教學任務硬筆書法是一門具有時代特色的實用藝術，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。本書法班主要以當代書法家田英章的字帖為學習重點，注重塑造和培養(yǎng)學生認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的`正確、端正、整潔，以及書寫規(guī)范和流利程度，尊重他們的個性化審美情趣。在書法學習中，使學生養(yǎng)成良好書寫習慣，規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。三、教學措施量化每節(jié)課的教學內容，每節(jié)課均包含家庭作業(yè)檢查與點評、前節(jié)課內容復習與回顧、當堂課作業(yè)批改與點評。努力提高學生學習書法的興趣，教學過程中不定期安排一些視頻與圖片資料，可適當介紹古代書家學書故事。積極組織學生參加各種書法比賽，積累參賽成果，激發(fā)學生的學習興趣。硬筆書法的特征、硬筆書法用途和實用價值、硬筆書法所使用的工具。書法臨摹的基本方法。使用米字格，詳細分割字內空間，利用多位坐標系統(tǒng)，幫助學生找準每個筆畫和字形的位置。使用田字格紙，逐漸減少參考坐標，逐步提高學生把握間架結構的能力。在學生逐步熟掌握單字的寫法后，著重訓練學生在書寫大篇幅內容時控制整體美感的能力。使用方格紙，豎格紙、橫格紙或無格紙，取消參考坐標，訓練學生在脫離參考坐標的情況下自主把握字形結構的能力，自主控制作品的整體美感的能力。基本筆畫(點)第二講基本筆畫(橫、豎)第三講基本筆畫(撇、捺)第四講基本筆畫(點、提)第五講基本筆畫(折、鉤)第六講基本筆畫(鉤)第七講復習并進行研究第八講偏旁部首寫法1第九講偏旁部首寫法2第十講欣賞書法家偏旁部首的寫法第十一講書法比賽第十二講針對作品進行自評、互評第十三講欣賞書法作品第十四講練習指導，謀篇布局第十五講完成一份完整的書法作品小學硬筆書法教學計劃6一、教學目標通過本期硬筆書法教學，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣(正確的坐姿、執(zhí)筆)，具備規(guī)范、工整、美觀地書寫漢字的能力。通過硬筆書法學習，培養(yǎng)學生專心致志、一絲不茍、持之以恒的精神。入門：正確的坐姿，正確握筆，學習漢字硬筆楷書的基本筆畫(8個)，變化筆畫(50個左右)。提高：在硬筆楷書整體書寫能達到美觀的前提下，教寫硬筆行書，并指導和訓練寫硬筆書法作品。三、教學方法：講述法：硬筆書法入門、基礎、提高的各種知識和技能。擴展法：讓學生了解書法史，主要了解中國歷史上的書法大家和著名作品，以及一些書法常識。記憶法(練心)：識記一大批漢字特別是不好寫的字的正確寫法。四、教學中應注意的問題：每堂課都要進行“講——看——練——評”的四環(huán)節(jié)教學和訓練，使每個學生每次都有收獲，每次都有提高。開辟展示臺，每月更換一次學生書法作品、給學生一個展示和發(fā)表的平臺。加強與家長的溝通，使家長督促學生多加以練習，以及在平常的作業(yè)中將在書法班學到的知識和技能加以運用。二、教材分析本冊共要書寫250個生字，每一課的生字都融合了偏旁和結構，共出現常用偏旁40個，每出現一種偏旁，都同時配合出現由這一片旁與別的構字單位組成的例字。三、教學目標教學中應繼續(xù)嚴格要求，除要求握筆方法、寫字姿勢要正確、知道按比例和筆順規(guī)則書寫外，還應要求學生養(yǎng)成寫前認真觀察、分析、比較的好習慣，逐步把握寫字規(guī)律。教學中應注意運用多種方式激發(fā)學生的興趣和愛好，鼓勵學生好好寫字，調動學生練習寫字的積極性，培養(yǎng)寫字能力。四、重、難點要求正確的寫字姿勢、握筆方法。五、教學措施讓學生平時養(yǎng)成正確的寫字姿勢，執(zhí)筆、運筆方法。要求學生要做到寫得正確、端正、整潔，學會保管使用寫字工具。培養(yǎng)學生的寫字興趣和良好的寫字習慣。六、課時安排本課教材共20課時，教學時間隨課文學習的進度來安排。因此教學中還是要注意的是從最基礎的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的書寫習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指