青島版科學(xué)三上天氣與生活說(shuō)課-在線瀏覽
2025-02-10 04:37本頁(yè)面
【正文】 別常用的天氣符號(hào)能看懂 簡(jiǎn)單的天氣圖是本節(jié)課的重點(diǎn)。 四、說(shuō)教法和學(xué)法 針對(duì)以上的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我主要用演示圖片、談話、實(shí)踐、強(qiáng)化和發(fā)現(xiàn)等方法相結(jié)合來(lái)做好學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。 ? 五、說(shuō) 教學(xué)過(guò)程 也是從五個(gè)方面去闡述的， ? （一）、 生活引入 ? （二）、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，組織活動(dòng) ? （三）、探究樂園 ? （四）、知識(shí)應(yīng)用、升華提高 ? （五）、布置作業(yè) 具體做法如下： 一、生活引入： ，我們就學(xué)習(xí)了生活離不開地理，學(xué)習(xí)地理是為了更好的生活。提到天氣，我們都不陌生，誰(shuí)來(lái)描述一下今天 沙溝 的天氣？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師加以補(bǔ)充。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出下列問(wèn)題，學(xué)生談?wù)摻鉀Q。（出示幻燈片天氣相關(guān)課件）。然后話鋒一轉(zhuǎn)，那么與我們息息相關(guān)的氣候又指的什么呢？讓學(xué)生結(jié)合課本回 答。旨在讓學(xué)生根 據(jù)課本來(lái)學(xué)習(xí)養(yǎng)成看課本的好習(xí)慣和學(xué)生的自學(xué)能力。 描述完后，學(xué)生總結(jié)回答時(shí)，我對(duì)學(xué)生給出的每種答案都作出適當(dāng)評(píng)價(jià)。”“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。而氣候是穩(wěn)定的。要求各組同學(xué)通過(guò)討論， 1 組的同學(xué)寫出有關(guān)天氣的成語(yǔ)， 2 組的同學(xué)寫出有關(guān)氣候的成語(yǔ)，每寫對(duì)一個(gè)加 1 分，重復(fù)不得分，寫錯(cuò)一個(gè)倒扣 1 分。同時(shí)激發(fā)學(xué)生情趣。 以上是讓學(xué)生知道“天氣”的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)在生活中正確使用“天氣”這一 術(shù)語(yǔ)，接下來(lái)的內(nèi)容就是本節(jié)課的另一重點(diǎn)也是難點(diǎn)：“
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